導(dǎo)語(yǔ):家長(zhǎng)最重視的問(wèn)題，便是學(xué)生接受學(xué)校教育的問(wèn)題，學(xué)校里有老師和同學(xué)陪伴學(xué)生，老師負(fù)責(zé)教授學(xué)生知識(shí)，是學(xué)生知識(shí)的源泉，同學(xué)陪伴著學(xué)生一起學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生受教育的過(guò)程不再孤單。
學(xué)生也愿意在學(xué)校，家長(zhǎng)也非常信任學(xué)校，把學(xué)生放在學(xué)校，家長(zhǎng)能省下很多心，也能把注意力轉(zhuǎn)到工作中，通過(guò)認(rèn)真工作為學(xué)生賺取教育經(jīng)費(fèi)。
但大自然是無(wú)情的，隨著春天的到來(lái)疫情也一并迎來(lái)，沈陽(yáng)大約是在3月十幾號(hào)全面停課不停學(xué)的，那時(shí)候?qū)W生開學(xué)才一個(gè)多月，但到現(xiàn)在還沒(méi)有復(fù)課的消息，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，家長(zhǎng)可謂是心急火燎。
沈陽(yáng)中小學(xué)復(fù)課時(shí)間已定，初三學(xué)生不用再上網(wǎng)課？官方作出回應(yīng)
其實(shí)不僅家長(zhǎng)著急，老師和學(xué)校更著急，畢竟學(xué)生上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率差，而且線上上網(wǎng)課還不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)測(cè)試，老師完全摸不清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一旦復(fù)課開始考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，老師便吃不了兜著走。
學(xué)校也是要升學(xué)率的，這是學(xué)校招生的根本，如今學(xué)生將近一個(gè)多月沒(méi)上學(xué)，其中還有初三和高三學(xué)生，學(xué)校又如何才能夠保證升學(xué)率呢？
在眾人的著急聲中，傳來(lái)了一個(gè)好消息，那就是沈陽(yáng)的中小學(xué)將有序開學(xué)，高三和初三學(xué)生將不用再上網(wǎng)課了。
一個(gè)聊天記錄被家長(zhǎng)們瘋傳，從聊天記錄中可見(jiàn)，初三和高三將在4月27日復(fù)課，還有人說(shuō)初二和高二的學(xué)生復(fù)課的時(shí)間將安排在5月15日左右，初一、高一和小學(xué)高年級(jí)，復(fù)課時(shí)間將被安排在五月下旬。
這開學(xué)時(shí)間傳的有鼻子有眼，家長(zhǎng)們頓時(shí)眉開眼笑，信以為真了，不過(guò)也有一些家長(zhǎng)，秉持著懷疑的態(tài)度，向媒體尋求事情的真實(shí)性，得知結(jié)果后，家長(zhǎng)們卻失望了。官方回應(yīng)，目前并沒(méi)有收到相關(guān)信息，一切以官方發(fā)布的消息為準(zhǔn)。
家長(zhǎng)的心情可謂是一下從天堂跌落到了地獄，五一假期之后要是再不放假的話，那學(xué)生只能乖乖等待暑假的到來(lái)了。
家長(zhǎng)建議縮短暑假時(shí)間，為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，方法是否可行？
筆者認(rèn)為，學(xué)校為學(xué)生放暑假是為了緩解學(xué)生的勞累，使學(xué)生的精神得到放松，讓學(xué)生從繁忙的學(xué)習(xí)生活中解脫出來(lái)。但是部分學(xué)生上網(wǎng)課，完全心不在焉，精神壓根沒(méi)有集中在學(xué)習(xí)上，又何談勞累呢？
因此暑期的時(shí)候，讓學(xué)生少放一些假用于補(bǔ)習(xí)，是一個(gè)比較可行的方法，但是要注意避開高溫的時(shí)候，防止學(xué)生出現(xiàn)中暑的情況，那就可謂是得不償失了。
此外老師一直在上網(wǎng)課，自然也想要在暑假期間輕松一下，那么縮短了暑假的時(shí)間，就應(yīng)該有相應(yīng)的彌補(bǔ)措施，學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)臑槔蠋熝a(bǔ)貼一部分，家長(zhǎng)也應(yīng)該付一部分錢，以保證老師能夠有足夠的教學(xué)熱情。不過(guò)對(duì)于高三和初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，事情可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
高三和初三學(xué)生，應(yīng)明確自身復(fù)習(xí)情況，對(duì)復(fù)習(xí)方式作出調(diào)整
高三和初三的學(xué)生可謂是迫在眉睫，如果疫情不反復(fù)，現(xiàn)在就已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段了，復(fù)習(xí)的成果比較好的學(xué)生，應(yīng)該攻克一下難題，向重點(diǎn)高中或重點(diǎn)大學(xué)沖刺。
復(fù)習(xí)成果一般的學(xué)生，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，保持足夠的學(xué)習(xí)熱情，并經(jīng)常自我測(cè)驗(yàn)，以檢查自己是否有進(jìn)步，雖然上升可能不容易，但也不要因?yàn)榫W(wǎng)課而下降。
復(fù)習(xí)成果很差的學(xué)生，要善于反思自己，是態(tài)度不端正還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，盡量不要著急，調(diào)整自己，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，學(xué)生在這兩個(gè)月的時(shí)間，能夠?qū)W好基礎(chǔ)知識(shí)，就已經(jīng)成功一大半了。
關(guān)鍵詞： 一個(gè)多月 基礎(chǔ)知識(shí) 聊天記錄
