此次阿卡索雙師教學(xué)研討會在深圳銀保監(jiān)局的定點幫扶村竹塘村和袁田村召開。阿卡索曾在深圳銀保監(jiān)局和國信資本鄉(xiāng)村教育振興項目的帶動下,來到當?shù)亻_展幫扶活動,并在3月11日舉行了“阿卡索在線外教雙師公益課程捐贈儀式”,為河源市紫金縣4所小學(xué)捐贈了價值20萬元的教學(xué)資源,用于4所小學(xué)在線外教雙師課程及英語教師能力提升。
阿卡索公益項目團隊此行在紫金縣4所試點小學(xué)進行課堂觀摩時,了解到當?shù)貙W(xué)校的孩子們在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新模式的輔助下,英語學(xué)習(xí)興趣和積極性相較此前有了極大的提升,課堂上不僅聽得懂外教老師的教學(xué)指令了,還踴躍與外教進行互動,爭相回答外教的提問。在上課這段時間里,學(xué)生們的英語發(fā)音更標準,口語表達也更流暢了。與此同時,中教老師與線上外教的配合也越來越默契,在相互配合的過程中,中教老師的教學(xué)水平、理念和課堂組織協(xié)調(diào)能力也取得了顯著進步。
通過實地觀摩“雙師課堂”在當?shù)?所學(xué)校的開展情況,阿卡索項目團隊分別就每所學(xué)校英語教學(xué)過程中的亮點和需要改進的地方,與當?shù)貙W(xué)校負責(zé)人及老師進行了研討,在如何優(yōu)化現(xiàn)行教學(xué)方案,進一步提升教學(xué)效果等問題上,大家暢所欲言,建言獻策,共同促進阿卡索“雙師課堂”的順利實施。
隨后,阿卡索項目團隊對當?shù)刂薪汤蠋熯M行了專業(yè)的教學(xué)技能培訓(xùn),以解決英語教師們在教學(xué)過程中遇到的如何優(yōu)化課堂設(shè)計、如何根據(jù)學(xué)生不同特點進行針對性教學(xué)、如何全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等難點痛點。通過參加此次培訓(xùn),與阿卡索專業(yè)教研人員進行溝通,當?shù)刂薪汤蠋焸兗娂姳硎?對英語教學(xué)和英語文化知識有了更深入的體會與了解,自身教學(xué)能力也得到了提升。
值得一提的是,此次阿卡索項目團隊對河源市紫金縣中教老師們進行的專業(yè)課程培訓(xùn),是阿卡索“百萬英語教師公益培訓(xùn)項目”在當?shù)氐膶嵺`。該項目由在教師隊伍建設(shè)方面頗有經(jīng)驗且被譽為“教師培訓(xùn)先行者”的阿卡索,于2019年8月正式發(fā)起,旨在通過無償為中國百萬名英語教師,尤其是為偏遠地區(qū)的英語教師提供TESOL培訓(xùn)課程,以促進中國英語教師們教學(xué)能力的提升和自我的成長,同時更好地幫助中國孩子提升英語水平,并且阿卡索還將幫助中國英語教師通過培訓(xùn)考取英國權(quán)威頒證授予機構(gòu)Ascentis頒發(fā)的TESOL證書。
該項目自啟動以來,已入駐武山縣20所學(xué)校、河源市上溪小學(xué)等地,通過提升當?shù)赜⒄Z教師教學(xué)能力,更好地輔助“雙師課堂”教學(xué)效果的改進、助力貧困偏遠地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍的建設(shè)。同時,還受到了當?shù)貛熒?、上級教育主管部門的一致認可與贊賞。
為期兩天的教學(xué)研討會和“雙師課堂”觀摩活動圓滿結(jié)束了。通過實地考察當?shù)赜⒄Z教學(xué)開展情況和對中教老師們進行培訓(xùn),阿卡索“雙師課堂”負責(zé)人表示,“此行收獲頗豐,不僅見證了阿卡索教育公益項目在幫助貧困偏遠地區(qū)提升教學(xué)水平時所展現(xiàn)的巨大力量,也看到了現(xiàn)有教學(xué)體系存在的不足,我們將總結(jié)經(jīng)驗、不斷優(yōu)化,探索出一套更優(yōu)更先進的教學(xué)模式,切實幫助貧困偏遠地區(qū)實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)體驗和英語綜合水平的進步。”
發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育,以滿足人民對教育公平和教育資源均衡發(fā)展的渴望,是今年兩會提出的號召,也是阿卡索作為在線教育行業(yè)的中堅力量,成立十年來一直踐行的品牌責(zé)任。
從推出“雙師課堂”公益項目,讓優(yōu)質(zhì)英語教育資源深入貧困邊遠地區(qū);到啟動“百萬英語教師公益培訓(xùn)項目”,從根源上提升貧困偏遠地區(qū)教育水平;再到公益項目團隊前往試點學(xué)校,持續(xù)跟進教學(xué)效果與尋求教學(xué)改進……阿卡索牢牢守住了公益初心,將企業(yè)責(zé)任真正落到了實處。未來,阿卡索將吸納總結(jié)過往教育公益活動的經(jīng)驗,借助前沿科技與攜手更多教育公益機構(gòu),不斷升級革新現(xiàn)有教學(xué)體系,并將優(yōu)質(zhì)教育資源持續(xù)帶到更多偏遠貧困地區(qū),讓每個孩子都享有人生出彩的機會。
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