利用假期多學(xué)一些知識或才藝，成為不少孩子過暑假的主要方式
“我的暑假早就安排好了，內(nèi)容還挺豐富的!”談及暑假安排，上海市初中生小季給記者看了他的日程表。
兩個(gè)月的假期內(nèi)，小季要上不少興趣班，既有英語原文閱讀、青少年口譯、古詩文鑒賞課程，也有鋼琴、籃球課，大多為期一兩周。但最令記者吃驚的，是小季要同時(shí)上兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)課。
“這是因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)!比起悶在家里刷題，我更喜歡去補(bǔ)習(xí)班，一群聰明的同齡人在一起，互相出題考對方，更有意思!”小季笑著說。
據(jù)了解，這兩家知名機(jī)構(gòu)的“培優(yōu)”班都是高手云集，培訓(xùn)過程中定期測驗(yàn)，并根據(jù)成績對學(xué)員分層、進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。這個(gè)學(xué)期末，小季剛剛從“理科班”升上“自招班”，心里憋著勁兒，希望用一個(gè)假期的努力能分到向往的“尖子班”。“我在學(xué)校還參加了業(yè)余數(shù)學(xué)班，也是要層層選拔的，這兩個(gè)機(jī)構(gòu)的課外培訓(xùn)加上自學(xué)，才能讓我在學(xué)校的數(shù)學(xué)班不被淘汰，取得好成績!”
記者在采訪中了解到，利用假期多學(xué)一些知識或者才藝，成為不少城市孩子過暑假的主要方式。
“整個(gè)小學(xué)階段都沒補(bǔ)過課，思來想去，今年暑假還是給孩子報(bào)了個(gè)班!”上海白領(lǐng)陳女士告訴記者，孩子秋季就要上初中了，她經(jīng)過考慮，給孩子報(bào)了一家朋友推薦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語數(shù)英三科一起補(bǔ)，就是希望老師幫助孩子梳理歸納小學(xué)知識點(diǎn)，以便適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
對于下圍棋的三年級小學(xué)生菡菡來說，暑假的圍棋集訓(xùn)是提升棋力的好機(jī)會。菡菡爸爸說：“孩子平時(shí)要上學(xué)，一周只有1—2次圍棋課，沒有充分的時(shí)間練習(xí)。假期正好時(shí)間充裕，集中一段時(shí)間每天都到圍棋教室打譜、做題、對弈，再加上老師的復(fù)盤講解，孩子的水平提升得非?？?”
去年暑期，思來氏數(shù)據(jù)研究中心曾面向上海市小學(xué)生家長開展了一次學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活情況調(diào)查，有效樣本覆蓋上海200多所各類小學(xué)、6376個(gè)家庭。結(jié)果顯示，62%的學(xué)生參加暑期培訓(xùn)班，平均每周近7小時(shí)，其中四成參加外語類培訓(xùn)，科學(xué)類培訓(xùn)則呈興起之勢;超過1/3家庭為孩子報(bào)了2—3個(gè)培訓(xùn)班;超過兩成學(xué)生有游學(xué)旅行經(jīng)歷，平均花費(fèi)11天。
這份調(diào)查報(bào)告還歸納出上海小學(xué)生的5類度假方式：一是自由放養(yǎng)型，即沒有參加培訓(xùn)班和游學(xué)旅行，以全家出游作為主要度假方式，占26.2%;二是閉關(guān)努力型，平均每周參加培訓(xùn)班6.4小時(shí)，沒有參加游學(xué)旅行，占43.9%;三是游學(xué)實(shí)踐型，平均參加游學(xué)旅行11.9天，占12.0%;四是勞逸結(jié)合型，平均每周參加培訓(xùn)班6.3小時(shí)，平均參加游學(xué)旅行9.6天，占17.6%;五是高壓“雞血”型，平均每周參加培訓(xùn)班17.6小時(shí)，平均參加游學(xué)旅行10.5天，占0.3%。
更追求“全面發(fā)展”“素質(zhì)教育”，各種夏令營、創(chuàng)新體驗(yàn)活動越來越多
值得關(guān)注的是，在上海，“70后”“80后”父母對孩子的培養(yǎng)更多秉持“全面發(fā)展”“素質(zhì)教育”理念，并不是一味地上“奧數(shù)”班，進(jìn)行“應(yīng)試”輔導(dǎo)。補(bǔ)習(xí)班+旅游+夏令營+體育訓(xùn)練+社會實(shí)踐的“復(fù)合型”假期，成為許多孩子的暑假打開方式。
在上海某雙語學(xué)校讀六年級的小徐，暑期是這樣安排的：第一周，小徐和媽媽一起飛往西安，參加探訪敦煌等地的人文行走活動;回來后則是20天左右的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)和歷史類英語原文閱讀課程;8月下旬，參加為期6天的中原文化游學(xué)營;按計(jì)劃，還應(yīng)有一次全家出國游……
小徐媽媽解釋，孩子從小就喜歡歷史人文類的知識，暑假給她報(bào)了兩個(gè)文化類的游學(xué)營，就是希望她能去親身體驗(yàn)下古詩詞中的大漠、陽關(guān)和鳴沙山，體味比較古絲綢之路和中原文化的不同之處。
一年級小學(xué)生小蘋果，今年的暑假安排也很充實(shí)。媽媽和她商量，平常就在學(xué)的鋼琴、舞蹈、英語課繼續(xù)上，還新報(bào)了一門奧數(shù)課和另一家知名機(jī)構(gòu)的英語課。小蘋果對媽媽的安排也點(diǎn)頭說“愿意”。在她看來，每次去外面上課，課堂不像學(xué)校里那樣緊張嚴(yán)肅，能和小伙伴在一起，課間還能買點(diǎn)心吃，是很好玩的一件事。
記者采訪中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家長更尊重子女意見。在給孩子做暑期規(guī)劃時(shí)，家長們都會充分聽取孩子的建議。“暑假安排肯定要先和她溝通，看她的興趣，不給孩子太大壓力。”小徐媽媽說。
“我們小的時(shí)候沒有條件學(xué)那些才藝，畫畫、唱歌、跳舞都不會，所以現(xiàn)在就希望孩子能夠全面發(fā)展，多培養(yǎng)幾個(gè)興趣愛好，生活才會更有意思!”小蘋果的媽媽說，盡管給孩子報(bào)了好多才藝班，但并不太在乎考級，只希望孩子多掌握一些技能。
“讀萬卷書，行萬里路”，成為很多家長的育兒新理念。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，各類海外游學(xué)項(xiàng)目越來越紅火，以每年20%以上的速度持續(xù)遞增;新開發(fā)的各類人文歷史、創(chuàng)新體驗(yàn)活動也逐漸嶄露頭角。在網(wǎng)上隨意搜索，各種夏令營令人眼花繚亂，快樂編程夏令營、智能機(jī)器人夏令營、科技創(chuàng)新夏令營、大腦超訓(xùn)夏令營、美式營地夏令營……有的熱門項(xiàng)目，半年前就已預(yù)訂一空。
豐富多彩的假期花費(fèi)也不菲，孩子更需要家人的陪伴關(guān)愛
采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大都市孩子們的假期生活豐富多彩。但上這么多的培訓(xùn)班、夏令營，家長們花費(fèi)不菲。
據(jù)了解，在上海，目前暑期培訓(xùn)每節(jié)課價(jià)格基本不低于200元;“一對一”“一對三”的精品補(bǔ)課，收費(fèi)大多在四五百元甚至千元以上;外語培訓(xùn)班，如果是號稱“浸潤式學(xué)習(xí)”、有外教授課，一次課收費(fèi)高達(dá)六七百元。
“語數(shù)外三科，7月份上10個(gè)半天，8月份再上10節(jié)課，一下子就交了6000多元的學(xué)費(fèi)!”給孩子交完錢后，陳女士心里還是有點(diǎn)沒底，“社會上的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)這么多，有沒有資質(zhì)、老師教得好不好、是不是適合自己的孩子，家長們也都不太了解，只是聽說別人家小孩在這里學(xué)得好，我們就報(bào)名了。其實(shí)蠻擔(dān)心教得不好，把孩子好不容易養(yǎng)成的好習(xí)慣再給弄沒了。”
“養(yǎng)孩子就相當(dāng)于一臺‘碎鈔機(jī)’!”小徐媽媽半開玩笑地說。她給記者算了一筆賬：敦煌的人文行走活動，大約一周時(shí)間，兩人費(fèi)用1.6萬元;20天的“一對三”數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，每次兩小時(shí)課時(shí)費(fèi)約為400元，總計(jì)花費(fèi)約8000元;為期兩周的歷史類英語原文閱讀課程，每天3小時(shí)，總計(jì)花費(fèi)約6000元……
不過，對不少家庭來說，培訓(xùn)仍是孩子暑期開支的一部分。各種“夏令營”或是“海外游學(xué)”，花費(fèi)更多。記者了解到，為期5—7天的夏令營，費(fèi)用多在3000元—5000元。至于各類海外游學(xué)夏令營，開支更是動輒數(shù)萬元。
“浩浩從小就踢足球，每個(gè)假期都要參加夏令營，去國外或者國內(nèi)的基地訓(xùn)練。”三年級小學(xué)生浩浩的媽媽告訴記者，今年暑假，浩浩要參加兩個(gè)訓(xùn)練，一周去日本訓(xùn)練，一周參加國內(nèi)太舞小鎮(zhèn)的營地活動，兩項(xiàng)花費(fèi)加起來也要2萬多元。
教育專家對此表示，給孩子安排豐富多彩的假期活動，讓他們多學(xué)東西，多長見識，值得肯定。但要注意方式方法，讓孩子勞逸結(jié)合，從孩子的興趣出發(fā)，不能過多施加壓力。家長們也要根據(jù)家庭實(shí)際情況量力而行，切忌盲目攀比跟風(fēng)，與花大價(jià)錢的教育培訓(xùn)、海外游學(xué)相比，孩子更需要的是平時(shí)來自父母家人的陪伴和關(guān)愛。
關(guān)鍵詞： 補(bǔ)習(xí)班 夏令營 社會實(shí)踐
