作者：曹國永(北京交通大學黨委書記)
習近平總書記在全國教育大會上指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。一流大學的建設，關鍵在于建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，而師德師風是評價高素質(zhì)教師隊伍的第一標準。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，高度重視教師工作，將教師隊伍建設特別是師德師風建設提到了一個前所未有的戰(zhàn)略高度。在全國教育大會上，習近平總書記在充分肯定廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出重大貢獻的同時，再次對廣大教師提出殷切期望。習近平總書記強調(diào)，人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。這不僅為新時代教師隊伍建設指明了方向，也對師德師風建設提出了新的更高的要求。我們要準確對標新時代新形勢新要求，深刻認識師德師風建設的極端重要性，牢記立德樹人的崇高使命，引導廣大教師更好地以德立身、以德立學、以德施教。
加強師德師風建設，要著力提高思想認識
加強師德師風建設，要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，要進一步提高政治站位，統(tǒng)一思想認識，在充分肯定教師隊伍師德師風總體狀況的同時，高度重視、認真對待在師德師風方面存在的問題，增強加強師德師風建設的責任感和緊迫感。
高校黨委要強化主體責任，統(tǒng)一工作部署，各學院黨委和有關部處要切實落實學校黨委要求，扎實推進工作，教師個人要加強師德修養(yǎng)，強化自我約束。通過在全校范圍深入開展師德師風學習、宣傳、教育、表彰、督查等活動，覆蓋教學、科研、思政、管理、服務等各支隊伍，推動全校上下統(tǒng)一思想，充分認識加強師德師風建設的重要性和緊迫性，深刻理解，準確把握新時代“四有”好老師和“四個引路人”的內(nèi)涵和要求，增強每一位教師立德樹人、教書育人的責任感和使命感，做到“入心見行”，落實全員全過程全方位育人。
加強師德師風建設，要著力加強制度建設
良好的師德師風是在長期的教育實踐中錘煉而成的，必須把制度建設貫穿始終。一要進行頂層設計，加強制度體系建設，充分體現(xiàn)黨中央和全社會對師德師風建設的基本要求，充分體現(xiàn)高校對師德師風建設的基本規(guī)范，通過建章立制，進一步明確政策措施;二要落實主體責任，建好工作體系，形成責任明確、溝通及時、協(xié)調(diào)到位的工作機制，使各方面的工作切實形成合力;三要狠抓工作落實，通過細化標準、規(guī)范程序、層層落實、加強監(jiān)督，確保師德師風建設各項工作不走過場，不流于形式，做到一以貫之、落細落小、執(zhí)行到位。
加強師德師風建設，要著力深化價值引領
教師作為傳道授業(yè)解惑者，直接影響學生理想信念和價值取向的形成。因此，要堅持教育者先受教育，使廣大教師更好地擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任。
要引導教師以理想信念為魂，打造過硬政治素質(zhì)。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定“四個自信”，牢記崇高使命，認真貫徹黨的教育方針，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程。各級黨組織特別是教師黨支部這個黨的特殊基層組織，要充分發(fā)揮教育管理服務黨員和宣傳引導凝聚黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員教師要充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為教師隊伍建設的領頭雁。每一位教師都要“守好一段渠、種好責任田”。
要引導教師以師德師風為本，打造高超育人水平。堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，做到學為人師、行為世范，形成嚴謹治學、誠實守信，追求卓越、愛國榮校的學術品格和優(yōu)良學風。
要引導教師以潛心治學為基，打造精湛業(yè)務能力。堅持終身學習的理念，在學術和教育教學上下苦功夫、求真學問，及時更新知識結(jié)構，科學運用先進技術，積極投身教改實踐，并且以高水平的科學研究支撐高水平的教育教學，引領學生探求真知、追逐夢想。
加強師德師風建設，要著力完善評價考核
加強師德師風建設，必須建立一套科學規(guī)范的考核評價體系。首先要明確加強師德師風建設的基本要求和基本規(guī)范，在此基礎上劃清紅線、亮明底線，建立師德違規(guī)行為負面清單和師德檔案，強化規(guī)范和約束。在教師聘用、職稱評審、人才推薦、評優(yōu)評先、年度考核、干部選任等方面采用談話、閱檔、外調(diào)等多種評價方式，嚴把政治關和師德關，實施師德“一票否決”。同時，要堅持教育培訓與考核評價相結(jié)合，做好警示教育和防范工作，抓早抓小，防微杜漸。師德考核評價工作要堅持與時俱進和問題導向，不斷總結(jié)和探索，完善評價主體、評價內(nèi)容、評價方法、評價程序，以及評價指標體系，實現(xiàn)考核評價的科學化、規(guī)范化。
師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，又是一項長期而艱巨的工作，必須加強黨的領導和思想政治工作，同時把解決教師的思想問題與解決教師面臨的實際問題有機結(jié)合起來，持之以恒，久久為功，務求實效。
