“教資”又上熱搜了。1日，2021年下半年中小學(xué)教師資格考試面試結(jié)果、考試合格證明開通查詢通道。社交網(wǎng)絡(luò)上“教資認(rèn)定”“教資面試成績(jī)”等多個(gè)相關(guān)話題占領(lǐng)熱搜榜，“教師熱”現(xiàn)象又成了輿論話題。(3月2日中新網(wǎng))
所謂“教資”就是“教師資格考試”，“教資”最近幾年確實(shí)很熱，甚至熱到曾讓報(bào)名網(wǎng)站崩掉。數(shù)據(jù)顯示，2016年全年教師資格考試報(bào)名人數(shù)共有260萬人，2017年達(dá)410萬人，2019年則攀升至近900萬人。近兩年尚未有教資考試報(bào)名的全國(guó)數(shù)據(jù)公布，不過從地方披露的報(bào)名情況來看，教資考試的熱度一直持續(xù)。
越來越多的人，特別是大學(xué)生加入了中小學(xué)教師資格考試的大軍中，“教師熱”成為一種現(xiàn)象被輿論聚焦。越來越多的人想當(dāng)“辛勤園丁”，令人欣慰，反映出當(dāng)前尊師重教的良好社會(huì)氛圍。
“教師熱”的背后是“剛需”所致，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校等對(duì)教師的需求都很迫切。此外，迫于就業(yè)壓力或教師職業(yè)吸引力影響，非師范專業(yè)畢業(yè)生也有很多人愿意到中小學(xué)當(dāng)教師，畢竟，教師這一職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，還受人尊敬。隨著教師待遇的不斷提高，“教師熱”持續(xù)升溫，也就實(shí)屬正常。
然而，“教師熱”熱度不減，基本是出現(xiàn)在一些具有很大資源優(yōu)勢(shì)的城市中，如果在小城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村，“教師熱”究竟有多高，恐怕就要被打上一個(gè)很大的問號(hào)。此外，像數(shù)學(xué)、語文、英語這三門主科，或物理、化學(xué)等學(xué)科的報(bào)考者較多，而像體育等科目的報(bào)考者就很少。教育部曾披露，全國(guó)義務(wù)教育階段的教師隊(duì)伍編制總體超編100多萬，但體育教師反而缺編30多萬，這使體育課開課不足的問題變得更突出。
眾所周知，我國(guó)鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)還比較薄弱，鄉(xiāng)村教師流失或來了也留不住等問題，始終沒有得到解決。如果沒有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍，就談不上義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
可見，當(dāng)重視“教師熱”背后的“冷”，即報(bào)考城市教師的人多而報(bào)考鄉(xiāng)村教師的人少、應(yīng)聘“主科”的人多而應(yīng)聘“副科”的人少。“教師熱”背后的“冷熱不均”現(xiàn)象必須得到重視。(劉天放)
關(guān)鍵詞： 越來越多人 辛勤園丁 占領(lǐng)熱搜榜 教資面試成績(jī)
