在眾多的職業(yè)中,教師近幾年成為了無法回避的現(xiàn)象,按照國家規(guī)定,教師的相關(guān)福利待遇處于不斷提升的狀態(tài)。
如果仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn):中小學(xué)教師雖然每年報(bào)考人數(shù)與日俱增,處于超編的狀態(tài),然而,很多學(xué)校依然出現(xiàn)老師人員不足的情況。
很多人感慨:如此之多新教師的加入,為何每年中小學(xué)老師如此緊缺,一個(gè)老師要管多個(gè)班級(jí),孩子的學(xué)習(xí)和教育無法得到保證。
面對(duì)這一情況,事實(shí)上,也有不可忽視的現(xiàn)實(shí)原因,經(jīng)過2021年教育部的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:在中國,全義務(wù)教育階段的學(xué)校,共有20.72萬所。
在此階段的總學(xué)生人數(shù)為1.58億人,而老師的人數(shù)高達(dá)1057.19萬人。
不過,從老師與學(xué)生的人數(shù)比例來看,將近1:15。這與國家和教育部制定的學(xué)生教師人數(shù)處于均衡的狀態(tài)。
雖然從統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)可以看出:老師和學(xué)生人數(shù)的比例,是可以使孩子接受良好教育的。
奈何在學(xué)校真正從事教育和一線工作的老師,卻少之又少,總是呈現(xiàn)出質(zhì)量不足的情況。
造成這一情況完全是以下這三種情況誘發(fā)。
【中小學(xué)校教師不足的原因】
1、“麻雀”學(xué)校,數(shù)量太多
相關(guān)單位針對(duì)城鎮(zhèn)的中小學(xué)進(jìn)行摸底調(diào)查發(fā)現(xiàn):全國小學(xué)機(jī)構(gòu)共有9萬余所,教師人數(shù)將近36萬人次,在每個(gè)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)中平均有4名教師存在。
但是,在這類小學(xué)校中,學(xué)生的人數(shù)完全處于無法被保障的狀態(tài)。
很多家長為了讓孩子接受更好的教育,將孩子送到縣城、城市讀書。
這些小學(xué)校的就讀孩子人數(shù)僅僅只有10幾人,因此,被稱之為“麻雀”學(xué)校。
正是因?yàn)椤奥槿浮睂W(xué)校的數(shù)量非常多,占用了過多的教師資源。
在人數(shù)比較多的小學(xué)校中,才出現(xiàn)教師師資力量不足的情況。
2、女教師“休產(chǎn)假”的數(shù)量太多
現(xiàn)如今在中小學(xué)的教師隊(duì)伍中,不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)情況,那就是女教師的人數(shù),要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男教師。
這已經(jīng)成為了無法回避的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)。
尤其是教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,受到了眾多女性的喜愛。
但是,女教師數(shù)量的增加,從某種程度上考慮,當(dāng)女教師面臨著“產(chǎn)假”的超長假期時(shí),也會(huì)使學(xué)校面臨教師資源不足的情況。
3、后勤人員較多
教師的編制問題,現(xiàn)如今是備受關(guān)注的話題。
在每個(gè)小學(xué)校中,在一線擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的老師,人數(shù)處于稀少的狀態(tài)。
因?yàn)樾@中的后勤工作人員較多,這也是造成教師人數(shù)稀缺的原因之一。
現(xiàn)如今中小學(xué)校教師隊(duì)伍不足,是由多方面的原因造成的,為了改變這一局面,以下這些方法一定能極大程度改變這一局面。
【面對(duì)教師不足的情況,更應(yīng)該重視這些】
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)
在教師資源不足的情況下,作為家長,為了使孩子的學(xué)習(xí)成績不受影響,要盡可能激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),這是非常關(guān)鍵和重要的部分。
只有提高孩子在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)能力,才能避免因?yàn)槔蠋煻酱俨患皶r(shí),出現(xiàn)成績下降的情況。
2、強(qiáng)大的自律能力
在教師資源不充足的狀態(tài)下,孩子的自律能力培養(yǎng),也是刻不容緩的事情。
教師資源的不充足,也會(huì)造成老師無法關(guān)注到每個(gè)孩子。
這也是考驗(yàn)孩子自律能力的關(guān)鍵時(shí)刻,如果孩子不用老師盯梢,依然能將全部心思放在學(xué)習(xí)上,他們的成績勢(shì)必會(huì)更穩(wěn)定,不會(huì)受到老師的影響。
3、基本的復(fù)盤能力
在教師資源并不充足的狀態(tài)下,如果要想讓孩子的成績更穩(wěn)定,要培養(yǎng)孩子的基本復(fù)盤能力,這也是不能小覷的。
【作者寄語】
教師,作為學(xué)生成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響者,對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)會(huì)造成重大的影響。
中小學(xué)教師供不應(yīng)求的局面,由來已久。
其中有現(xiàn)實(shí)情況,是無法回避的,但是,未來讓中小學(xué)生可以更健康、良好的學(xué)習(xí),避免教師成為其成長中的短板,上述的注意要點(diǎn)是一定需要引起相關(guān)單位重視的。
為中小學(xué)生營造良好的成長環(huán)境,可以令孩子在學(xué)習(xí)中更有動(dòng)力,使他們以更好地狀態(tài)融入到未來的學(xué)習(xí)中,成為真正的可塑之才。
今日話題分享:您認(rèn)為:中小學(xué)教師如此稀缺,受到哪些因素的影響?歡迎在下方分享你的看法。
關(guān)鍵詞: 主動(dòng)學(xué)習(xí) 相關(guān)單位 刻不容緩