學(xué)生時(shí)代換座位是經(jīng)常發(fā)生的事情，少則半月多則一月，一定會(huì)調(diào)換一次座位。
老師一般會(huì)定期或者不定期地調(diào)換座位，有一周換一次的，有2個(gè)月?lián)Q一次的，有1個(gè)月?lián)Q一次的，還有2個(gè)月?lián)Q一次座位的。不過(guò)比較常見的是一個(gè)月和半個(gè)月?lián)Q一次座位。
而老師調(diào)換座位學(xué)生和家長(zhǎng)看著都很公平合理，但實(shí)際上全是老師的套路，對(duì)此也有人表示這是老師的“心機(jī)”。那么，老師調(diào)換學(xué)生的座位一般都是按照什么標(biāo)準(zhǔn)呢？
有一種“心機(jī)”叫班主任調(diào)座位，看似很公平，實(shí)際上全是套路
按照成績(jī)排座位，帶動(dòng)差生一起學(xué)習(xí)
老師按照成績(jī)排座位是比較常見的，看起來(lái)是公平的，但實(shí)際上卻并不公平。因?yàn)楹脤W(xué)生都集中在一起，甚至是最好的位置。
不信你可以看看你的孩子，甚至你上學(xué)時(shí)候的位置就可以得到答案。而現(xiàn)在的老師排座位，為了盡量的公平，一般會(huì)按照一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生坐一起。
目的是為了帶動(dòng)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生學(xué)習(xí)，不得不說(shuō)，老師很“心機(jī)”，看著是很公平，但是，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生就顯得不是那么公平了。
但是學(xué)習(xí)好的學(xué)生的位置還是集中在班級(jí)的“黃金地段”。這樣的排座位最不高興的就是學(xué)習(xí)好的學(xué)生和家長(zhǎng)，因?yàn)榈⒄`學(xué)習(xí)了。
按照身高排座位，最公平
我個(gè)人覺得這是最公平的方式，小個(gè)子在前面，大個(gè)子在后面，不分成績(jī)，這樣所有的學(xué)生都可以享受到最公平的待遇。
畢竟大個(gè)子要是在前面的后，后面的學(xué)生基本上就可以放棄了，因?yàn)樯兑部床灰姼牪恢?！我在高二的時(shí)候，文理剛分科，一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們班主任把我安排在倒數(shù)第二排。
我當(dāng)時(shí)是班級(jí)里最矮的，學(xué)習(xí)中等，結(jié)果在倒數(shù)第二排整整坐了一年沒動(dòng)地方，周圍全是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。
所以，可想而知我的成績(jī)也是直線下滑了。知道現(xiàn)在我也不明白，為什么老師會(huì)把我個(gè)子的我安排在倒數(shù)第二排，請(qǐng)恕我不能理解老師的“心機(jī)”。
按照性別排座位，避免學(xué)生早戀
因?yàn)楦咧猩策M(jìn)入青春期了，開始對(duì)異性有了不一樣的看法，也開始注重自己的打扮。于是老師安排座位就會(huì)把男生和女生分開，避免學(xué)生早戀耽誤學(xué)習(xí)，這種做法還是可以接受的。
畢竟也是為了學(xué)生考慮的。這樣的“小心機(jī)”也是可以接受的，也很公平。
此外，就是老師也會(huì)不斷地進(jìn)行觀察，一旦發(fā)現(xiàn)同桌或者和周圍的異性關(guān)系比較近，那么，老師就會(huì)把這兩個(gè)學(xué)生調(diào)開。
分析：
雖然老師調(diào)整座位的時(shí)候有自己的“小心機(jī)”，但是也是為了學(xué)生考慮，為了最大程度地保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，也算是費(fèi)盡了“心機(jī)”。那么，你知道在換座位的時(shí)候，最受學(xué)生歡迎的是哪些學(xué)生嗎？
學(xué)生時(shí)代，哪類同桌最受歡迎？
第一類、學(xué)霸
在學(xué)生時(shí)代最受歡迎的是非學(xué)霸莫屬了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好可以幫助到自己，很多學(xué)生都希望能和學(xué)霸安排坐同桌。因此，學(xué)霸在學(xué)生時(shí)代是非常搶手的，但有一類學(xué)生除外。
他們非常不喜歡和學(xué)霸坐在一起，就是學(xué)渣。因?yàn)閷W(xué)渣上課不在學(xué)習(xí)，就是做別的事情，就是就是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)。在學(xué)渣的眼里，學(xué)霸就是無(wú)聊的存在，跟學(xué)霸做同學(xué)更沒有意思。
第二類、性格好人緣好的學(xué)生
還有一類學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)可能并不是很好，但是他們的性格非常好，非常受學(xué)生們的歡迎，人緣更是沒話說(shuō)。學(xué)生們也都喜歡和這類學(xué)生坐同桌，因?yàn)闆]有別的事情。
第三類、班干部
一般來(lái)說(shuō)班干部是最接近班級(jí)的核心，也是最快掌握一手消息的學(xué)生。因此，很多好事的學(xué)生都喜歡和班干部做同桌，能第一時(shí)間獲得最新的消息。
此外，班干部一般都是成績(jī)比較不錯(cuò)的，雖然不是最好的，但肯定在中等以上的水平。所以，班干部也是很受歡迎的。
雖然班主任調(diào)整座位的時(shí)候更多都是套路和“小心機(jī)”，但歸根結(jié)底是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)考慮，也是煞費(fèi)苦心了。
因此，如果你的身邊有學(xué)習(xí)好的學(xué)生或者你的位置在“黃金地段”，那么不要錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過(guò)！
