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北京鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué):“鐵路DNA”動了!特色課程“賦能”校內(nèi)提質(zhì)

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-03-30 20:44:49

在海淀區(qū)南部,有這樣一所小學(xué),其前身是北京鐵路五小,周邊有國家鐵路局、中國國家鐵路集團(tuán)有限公司、北京鐵路局、鐵道博物館等豐富的鐵路教育資源,自誕生之日起至今,血液中就流淌著“鐵路”基因。

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這所小學(xué)就是北京鐵路實(shí)驗(yàn)小學(xué),一所以“駛向美麗新世界”為愿景的學(xué)校,希望每一名學(xué)生都能乘著“通達(dá)號”特快專列,駛向人生的最美遠(yuǎn)方。

學(xué)校更名以來,深挖“鐵路”基因和歷史積淀,構(gòu)建了全新的學(xué)校核心文化理念體系?!?strong>為生命筑基、為成長鋪路、為幸福領(lǐng)航”的辦學(xué)理念,“學(xué)通古今,行達(dá)四方”的育人理念,“駛向美麗新世界”發(fā)展愿景都具有鮮明的“鐵路”特色。

特別是“雙減”政策落地以來,學(xué)校在課程上深耕細(xì)作,圍繞“儒雅和創(chuàng)新”兩大核心素養(yǎng),系統(tǒng)建構(gòu)了包含“通體達(dá)健、通儒達(dá)雅、通實(shí)達(dá)新”三大課程群,“基礎(chǔ)性、拓展性、融合性”三類課程的課程體系。50多門的各類特色課程,不斷豐富著學(xué)校的“通達(dá)教育”體系,領(lǐng)航具有“鐵實(shí)”特色的校內(nèi)提質(zhì)之路。

軌道STEAM課程

培養(yǎng)小小“鐵路工程師”

1876年至1911年中國鐵路蹣跚起步。到1911年,中國鐵路營業(yè)里程為5006.5公里,寫下中國鐵路歷史的第一筆,也為近代中國文明發(fā)展翻開新的一頁。

在學(xué)校軌道STEAM課程體驗(yàn)空間里,六年級學(xué)生王曼卿和同學(xué)們化身小小講解員,站在中國鐵路史的展覽前,為伙伴兒們講述著從蹣跚起步到闊步前行的中國鐵路發(fā)展史。

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據(jù)了解,結(jié)合鐵路特色,學(xué)校從2018年開始研發(fā)軌道STEAM課程,構(gòu)建起“三維立體”的課程體系,于2021年春季學(xué)期正式實(shí)施,覆蓋四、五、六三個(gè)年級。

經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐,書記、校長胡振芳想,如果能讓孩子們在一個(gè)更為真實(shí)的列車環(huán)境中上課,軌道STEAM課程或許會有更意想不到的效果。

“軌道STEAM課程體驗(yàn)空間”應(yīng)運(yùn)而生。這里,集課堂空間、展覽、實(shí)景體驗(yàn)于一體。

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同學(xué)們既可以上課學(xué)習(xí)知識、動手實(shí)踐,也能聽講解了解鐵路歷史和關(guān)于鐵路發(fā)展可歌可泣的人物事跡,還可以帶上VR眼鏡,體驗(yàn)駕駛時(shí)速高達(dá)350km的復(fù)興號時(shí)的刺激感。

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學(xué)生趙旭東

高鐵方便了大家的出行,讓我們能去到很遠(yuǎn)的地方,通過這次難得的駕駛體驗(yàn),我特別興奮,感受到了祖國的偉大。

學(xué)生楊梓萌

VR實(shí)景體驗(yàn)非常有趣,駕駛體驗(yàn)很棒。這里還能模擬很多地方,甚至是外國,我們可以領(lǐng)略不同的風(fēng)景。我還通過虛擬環(huán)境,看到了高鐵內(nèi)部的一些儀器,學(xué)到了高鐵知識。

書記、校長胡振芳

VR實(shí)景體驗(yàn)是為了讓孩子們對中國鐵路有一個(gè)更直觀的認(rèn)識。學(xué)校更注重的是深挖課程內(nèi)容,從認(rèn)知、方法、實(shí)踐、探究、融合、分享六大模塊,兼容項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式推進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,致力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、工匠精神、民族精神和時(shí)代精神。

四年級課程聚焦歷史文化知識,通過工業(yè)文明的進(jìn)程與鐵路起源、國勢衰落下的鐵路發(fā)展、詹天佑和他的鐵路救國、鐵路工人愛國運(yùn)動、新中國早期中國鐵路網(wǎng)等單元主題教學(xué),激發(fā)學(xué)生們對鐵路文化的理解與熱愛。

五年級的學(xué)生有更多的研究性學(xué)習(xí)機(jī)會。老師們會圍繞動力系統(tǒng)探秘、磁懸浮探秘、軌道鋪設(shè)與列車行進(jìn)等主題,以課題研究的形式,帶領(lǐng)學(xué)生們初步了解當(dāng)代鐵路運(yùn)輸技術(shù)。

結(jié)合六年級學(xué)生動手能力強(qiáng)的特點(diǎn),老師們會在講解理論知識的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生們自主探索實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和制作,進(jìn)一步激發(fā)他們的探索欲和求知欲。

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學(xué)生王昕洋

學(xué)習(xí)詹天佑和鐵路救國這一課時(shí),一股敬意在我心中油然而生。我特別佩服詹天佑不怕困難的精神,佩服他的聰明才智,更佩服他有一顆強(qiáng)烈的愛國心。今后,我要以詹天佑為榜樣,好好學(xué)習(xí),一絲不茍,沖破道道難關(guān),努力完成自己的目標(biāo)。

學(xué)生解云哲

學(xué)校專門為我們開設(shè)了軌道體驗(yàn)空間,介紹中國鐵路機(jī)車的發(fā)展史,從中氣機(jī)車到內(nèi)燃機(jī)車,再到電力機(jī)車和磁懸浮動力機(jī)車,這讓我對鐵路產(chǎn)生了濃厚的興趣。我還會利用課余時(shí)間,給同學(xué)們講述中國鐵路機(jī)車的知識和詹天佑的故事,希望今后我能學(xué)習(xí)到更多鐵路的知識。

校外機(jī)構(gòu)教師張迪

軌道特色課程是一門多學(xué)科融合的課程,包含科技、地理、歷史、美術(shù)多學(xué)科內(nèi)容。我們希望通過課程的學(xué)習(xí),孩子們能夠了解中國的鐵路發(fā)展、世界的鐵路發(fā)展,建立愛國情懷,培養(yǎng)工匠精神,提高他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

教科研副校長柴海英

目前,學(xué)校大概有50%左右的孩子是鐵路子弟或者第三代,可以說我們的血液里流淌著鐵路的基因、傳承著歷史文化。希望孩子們通過軌道課程,初步了解一些鐵路的知識,比如鐵路的發(fā)展史、鐵路系統(tǒng)可歌可泣先進(jìn)的人和事,培養(yǎng)他們愛鐵路、愛祖國的情懷,激發(fā)他們的民族自豪感和責(zé)任感。

依托軌道STEAM課程的探索,學(xué)生的創(chuàng)新能力顯著提升,曾榮獲第三屆青少年STEM國際創(chuàng)客挑戰(zhàn)智能創(chuàng)客國際一等獎、海淀區(qū)青少年未來工程師博覽與競賽一等獎。

戲劇育人

人人都是“小演員”

現(xiàn)在請大家體驗(yàn)零狀態(tài)行走。接下來,我會加入情境。大家想象自己是在沙漠中負(fù)重前行,經(jīng)過黃沙漫天后,又看到了一汪清泉。這時(shí)候應(yīng)該是什么狀態(tài)?

在三年級的戲劇教育課上,老師程明月帶著剛剛接觸戲劇的孩子們,發(fā)揮想象,在變換的情境中不斷設(shè)計(jì)人物、動作,嘗試加入簡單的即興對話。

關(guān)鍵詞: 中國鐵路 北京鐵路 實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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