“寧愿孩子打工,也不讀職高”,這是一位資深的高中老師對家長說的一句話。
作為家長所思所想所做,無一不是為了孩子能有一個好的前途和發(fā)展。為了中考可以順利地考上高中,家長更是不惜重金給學生報補課班,這些都是為了學生以后有一個好的未來。
隨著教育的不斷發(fā)展,人們對于教育也越來越重視,普及高中的說法更是強烈。其實,普及高中很早就已經實現了,只不過人們對普及高中存在很大的誤解。
所謂的普及高中并不指的是重點高中和普通高中,還有職業(yè)高中,也就是人們常說的職高。雖然都是高中,但職高和普高相比差得太多了,職高就和技校差不多,沒有一個家長愿意自己的孩子去讀技校的。
為什么老師不建議也不愿意學生去職高?
中考改革之后,有一半的學生被分流到職高和技校,這是改革的必然趨勢,也是家長不愿意看到的,更是老師不愿意看到的。
一位資深的高中教師也說出了不去職高的理由,真的很現實。首先,職高的教育資源很差。職高雖然也屬于高中,但在教學資源和師資力量上和普高有很大的差距。
老師也沒有普高老師認真負責。學生享受不到更好的資源,前途很渺茫。其次,職高的學習風氣不好。職高的學生都是中考分流被淘汰的學生。
也就是班級學習最不好的那部分學生,學生的思想里更多的不是學習,而是與學習無關的事情。再加上一些學生的不良喜歡影響,就更不想學習了,還會染上一些不好的習慣。
最后,是學不到東西。普高可以考大學,職高雖然也能考大學,但拿到的學歷含金量是遠遠不如高考統(tǒng)招的學歷。而且,只能考省內的大學,其他的大學是不能報考的。學不到什么知識,還不如去打工賺錢。
分析:
就算是職高變得好了,在家長們的心里也是永遠比不上普高,不管是在自己心里還是別人心里,都低了一大截,就業(yè)面也少了一大半。
只能去做一些不限制學歷的工作,更多的是賺得辛苦錢。所以,不想去職高,最好的方式就是好好學習,順利地通過中考。
學生要怎樣學習,才能順利的通過中考?
分類學習,但不能忽視基礎知識
初中生想要提高成績,可以采取分類學習的方式。以數學為例,可以分為幾何、函數等進行專項的學習和復習。這樣不會很亂,還顯得有秩序,哪里學了,哪里不會都很清楚。
做題也是如此,分類做題,這樣更有助于提升。需要注意的是,在學習的過程中不要忽視了基礎知識,畢竟占比達到了70%。
分時間學習,根據不同的時間學習不同的學科
分時間學習我個人就是這樣做的,效果很好。我本人的情況是早上和晚上5點到6點這段時間,頭腦最清醒,因此,可以用來背知識點。
主要是英語的作文、化學的知識以及語文的課文等。效果真的非常的明顯,有的時候讀幾遍就能背下來。
下午的大自習和晚自習的時間用來刷題,和記憶用于單詞一直復習。這里的英語單詞是通過寫和默寫的方式,而不是單純地用大腦去記憶,好記性不如爛筆頭。
中午午休的時間,可以休息也可以刷題
中午的時間最好是小憩一會兒,因為下午一點到3點之間是最困的時候,精神非常的不集中。為了更好的聽課,可以午休的時候小憩或者是出去走走,讓大腦清醒。這樣下午就不會犯困,聽課的效率也能好很多。
晚上10點準時休息
現在的初中生幾乎很少有10點之前就睡覺的,因為作業(yè)寫不完。尤其是私立學校罰寫的作業(yè)非常多。我個人的建議是,將罰寫的作業(yè)放到最后,先做別的作業(yè)。
哪怕最后寫不完也不要緊,到點就睡覺,不然第二天沒有精神。罰寫的目的是為了讓學生記住,但一味的罰寫就失去了教學的意義。
所以,這部分作業(yè)我認為完全可以放在最后寫,即便是完不成老師加罰也沒關系,依舊可以放在最后寫。不能讓罰寫占據了太多的時間。
結語
社會在發(fā)展,教育也在發(fā)展,想要不被淘汰,就得初中付出更多的辛苦和汗水,否則就會分流到職高,那真的還不如去打工,學不到知識還養(yǎng)成了壞習慣。
相信每一位家長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位家長分享一本好書,都別錯過了!
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方面的書籍,玩一些數學游戲。
然而,攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比,并不出名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度了,里面講了函數、連續(xù)、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累!家長:實在是難得的好書!
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,家長們也給予了很高的評價,家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特別有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學,許多家長表示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!