居家線上學習期間,如何以更好的心態(tài),助力學生在戰(zhàn)“疫”時期的成長?在上海市特級教師特級校長聯(lián)誼會的支持下,“上海教育”“教師博雅”官微向上海特級校長、特級教師等名校長、名教師征集,通過書信的方式與老師、同學和家長們談心,希望以自己的教育教學經驗、身邊的感人故事、自己的人生感悟,帶來戰(zhàn)“疫”的溫情和力量。解放日報·上觀新聞記者整理了其中一部分。在特級校長、特級教師們看來,面對疫情,讀懂學生,接納學生的負性反應,轉移視角,聚焦生活的美好時刻,身邊涌現(xiàn)的感人故事就是寶貴而豐富的戰(zhàn)“疫”教育資源,為學生成長注入特別的滋養(yǎng)。
【特殊時期記錄感人瞬間】
“居家隔離、核酸檢測,打亂了正常的生活學習節(jié)奏。生活中的諸多不確定性,可能使學生焦慮煩躁、心神不寧,不知如何規(guī)劃,不會主動安排,不能自主自律,甚至產生無助、無望等負性思維,這些都是疫情應激狀態(tài)下的正常反應,是一種保護性反應。”黃浦區(qū)教育學院副院長、心理特級教師梅潔說,教師要積極理解、指導學生不必驚慌,學會感受并接納這些負面情緒,與之和平共處,使自己逐漸變得安定。
在梅潔看來,雖然現(xiàn)在是特殊時期,但生活中每天都會有溫暖而美好的時刻、值得感恩的時刻,老師可以指導學生用手機、相機或筆記本,記錄下美好的瞬間:一個感人的故事、一次善意的鼓勵、一個溫暖的微笑、一段優(yōu)美的畫面等。
老師、家長也要避免將自己的負面情緒傳遞給學生,要學會耐心傾聽學生,關愛、理解并接納學生所講的事實、所體驗的情緒、所持有的態(tài)度。此外,不僅從認識和情緒上做好積極準備,更要在行動上積極應對,如:制訂一個高效可行的學習計劃、一份科學合理的作息安排,創(chuàng)設一個安靜溫暖的學習環(huán)境,引導學生規(guī)律生活,合理使用手機,積極鍛煉身體,提高自身免疫力,保持良好的身心狀態(tài)。家長利用這一特殊時期,加強與孩子的親子溝通,增加互動,既讓孩子的負面情緒在活動中得到緩沖和釋放,也使親子關系得到良性發(fā)展。
【用速寫繪出抗疫故事】
浦東教育發(fā)展研究院美術教研員、美術特級教師瞿劍宛的興趣愛好就是美術創(chuàng)作。自大學畢業(yè)以來,他堅持每天繪畫創(chuàng)作。2020年疫情期間,他創(chuàng)作了100余幅抗疫主題的美術作品,還開發(fā)了20節(jié)深受學生喜愛的《疫時美育:畫說時代最美的人》微課程。在“2020特級教師開課啦”《速寫:致敬時代最美的人》講座上,他與大家分享了白衣天使的“印痕美”,用畫筆致敬抗疫英雄。他教同學們用速寫的繪畫語言,表現(xiàn)抗疫中涌現(xiàn)出來的感人故事。
“興趣是最好的老師,興趣能豐富知識、開闊眼界,興趣是可以培養(yǎng)提升的,興趣能讓你擁有與眾不同的成長?!宾膭ν鹫f,要善于發(fā)揮自己良好的興趣愛好,讓興趣愛好最大化、最優(yōu)化,以便更好充實居家生活,讓生活豐富多彩起來。
【“四多四少”做好情緒導師】
家長們一邊是居家辦公,工作的事情不能耽擱,一邊是生活照料,既要與上網課的孩子溝通、相伴,還要想盡辦法照顧好家人的生活起居。“成年人面對困難的態(tài)度,對孩子會有很大的影響,家長的樂觀淡定是安撫孩子情緒的定心丸?!备嗜鈬Z中學心理咨詢師、德育特級教師付麗旻教家長運用“四多”和“四少”的方法,即:多傾聽、少說教;多鼓勵、少指責;多陪伴、少加壓;多信任,少包攬,做好孩子的情緒導師,善用特殊情境下的親子相伴,促進親子溝通。
音樂特級教師施紅蓮還建議,學著跟隨音樂放飛心靈,學生居家學習時,多聆聽、欣賞音樂,用音樂在你的心里種下春天。