普遍來講，家長們是不愿意讓學(xué)生們進(jìn)入職業(yè)院校的，畢竟學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生都能夠進(jìn)入正常高校，而職校也就是家長們常說的差生寄居地，家長自然不愿意讓自己的孩子帶著差生的標(biāo)簽。
但近幾年隨著社會上學(xué)歷歧視的加劇，好像除了985名校生之外，其他的學(xué)生都不怎么吃香。而在學(xué)歷均等的情況下，實(shí)操能力的重要性在這一階層就被顯著提高了，而職校生這方面的經(jīng)驗(yàn)是更豐富的。
畢竟職校除了學(xué)習(xí)知識外，還需要進(jìn)行技能的修煉。而且因?yàn)閷W(xué)制的原因，職校生總是很早的開始學(xué)習(xí)，也很早接觸社會，經(jīng)驗(yàn)和能力上會更強(qiáng)，因此很多家長開始認(rèn)為職校也不一定不是一個好的去處。
職業(yè)院校就業(yè)率長期虛高，學(xué)生深受其害
對于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生而言，第一選擇自然是進(jìn)入本科學(xué)習(xí)，但是對于學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生而言，他們的成績上實(shí)在沒有太大優(yōu)勢，因此就算進(jìn)入本科也是在末尾吊兒郎當(dāng)，因此很多家長就想不如讓學(xué)生進(jìn)入職校學(xué)一門技能。
畢竟在很多職校進(jìn)行招生宣傳時，為了打消家長們的顧慮，總是會直接亮出本校就業(yè)率的數(shù)據(jù)，一些職校還會宣稱校內(nèi)學(xué)生100%就業(yè)包分配。這樣的數(shù)字在如今大學(xué)生就業(yè)難的環(huán)境下，顯得分外突兀。
但也就是這點(diǎn)讓很多家長十分動心，畢竟自己家的學(xué)生學(xué)習(xí)也指望不太上了，也對科研學(xué)習(xí)沒有興趣。那不如直接走就業(yè)線讓學(xué)生進(jìn)入職校，畢業(yè)后還能好就業(yè)一些，但等到家長們真正選擇后才發(fā)現(xiàn)事情不對了。
很多職校會要求學(xué)生前往學(xué)校指定的企業(yè)實(shí)習(xí)，可能也就是他們招生中宣傳的包分配吧。而這些學(xué)校指定的用人單位大多是極其底層的工作，任務(wù)重，工作累，且工資十分微薄。
這樣的實(shí)習(xí)是很多學(xué)生都無法接受的，但學(xué)校也比較絕，如果學(xué)生不去指定企業(yè)就業(yè)，那么學(xué)生的正常畢業(yè)就會受到影響。因此很多學(xué)生只能無奈聽從，而這也促成了這些職校就業(yè)率的穩(wěn)健上漲。
我們都知道三方協(xié)議是非常重要的，學(xué)生在畢業(yè)后不能夠隨意地簽訂三方協(xié)議，但有一些職校就會要求學(xué)生在畢業(yè)之前必須簽下三方協(xié)議，并向?qū)W校提交實(shí)習(xí)證明，不然學(xué)校還會用同樣的手段——卡學(xué)生的畢業(yè)。
這就會迫使一些本來想好好尋找工作的學(xué)生，匆匆忙忙的找到工作崗位，然后匆匆忙忙地簽下協(xié)議，這顯然對于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展是非常不利的，而深受其害的學(xué)生和學(xué)生家長們也屢次向教育部提出了問題
教育部出手整頓職業(yè)院校，明確實(shí)習(xí)管理紅線
其實(shí)職校逼迫學(xué)生進(jìn)入指定崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)的問題，與如今的就業(yè)境況有關(guān)。如今的人才市場中高學(xué)歷崗位缺口極小。而更加基層的技術(shù)型崗位則是完全相反的情況，因此很多需要基層勞動力的企業(yè)便會找職校合作。
這無疑是將畢業(yè)的學(xué)生們當(dāng)成了廉價勞動力使用，而教育部為了改變這樣的情況，和另外8個有關(guān)部門共同印發(fā)了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，表示不允許將學(xué)生視作廉價勞動力，并明確了職校學(xué)生實(shí)習(xí)管理的紅線。
院校不得以盈利為目的強(qiáng)制校內(nèi)學(xué)生到指定單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，更不能安排學(xué)生進(jìn)行簡單且重復(fù)的高強(qiáng)度工作，也不可以用物品支付學(xué)生的實(shí)習(xí)費(fèi)用。如果是個別特殊專業(yè)有實(shí)習(xí)要求，必須到上級部門處備案。
這4條規(guī)定防止了一些院校將學(xué)生看作廉價勞動力，以畢業(yè)或畢業(yè)證為要挾，出賣學(xué)生到基層單位，領(lǐng)微薄薪水進(jìn)行高強(qiáng)度的工作。算是從根本上保障了學(xué)生們的實(shí)習(xí)和就業(yè)的自主自由權(quán)利
另外，職校學(xué)生們在實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)單位也受到了要求。規(guī)定表示實(shí)習(xí)單位不允許存在讓學(xué)生加班甚至上夜班的情況，也不能安排學(xué)生在休息日期間進(jìn)行實(shí)習(xí)，這些都是被規(guī)定禁止的。
寫在最后
這次的規(guī)定除了對職校就業(yè)率虛高的情況進(jìn)行了整治之外，也是為了讓職校學(xué)生能夠明白。在畢業(yè)前做好實(shí)習(xí)和就業(yè)規(guī)劃是非常重要的事情。不要因?yàn)槎唐诶婢瓦M(jìn)入流水線工作，這樣是非常不利于個人發(fā)展的。
另外如果是如今已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位的高職院校學(xué)生，一定要記住如今有教育部等8個部門為你們撐腰，如果在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)校或?qū)嵙?xí)單位存在違規(guī)行為，一定要及時舉報，合法維護(hù)自己的權(quán)益。
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關(guān)鍵詞： 三方協(xié)議 學(xué)習(xí)能力 匆匆忙忙
