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停課不停學(xué),攜手“疫”路行——仙游縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗小結(jié)

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-04-02 08:55:38

來勢兇猛的新冠疫情,給社會各行各業(yè)都帶來一定程度的沖擊,為保障疫情期間“停課不停學(xué)”,仙游縣實驗小學(xué)積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于線上教學(xué)通知的工作要求,迅速制定實施應(yīng)對方案,針對“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不掉線”進(jìn)行了具體全面的工作部署。

一、統(tǒng)籌安排,精準(zhǔn)掌控

疫情發(fā)生之際,學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研室成員和各學(xué)科教研組長組成的線上教學(xué)研討小組,結(jié)合“五項規(guī)定”及“雙減”政策,各年級制定了切實可行的居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)方案和線上教學(xué)課程安排表、教學(xué)進(jìn)度表。各位數(shù)學(xué)教研員監(jiān)督并指導(dǎo)相關(guān)年段線上教學(xué)工作的開展與實施。每周針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題集中進(jìn)行交流反饋,商討改進(jìn)的措施,確保證學(xué)校的教學(xué)工作真正落到細(xì)節(jié),讓學(xué)生居家也能積極主動學(xué)習(xí)。

二、借智借技,各顯精彩

各位數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點及學(xué)科教學(xué)要求,有的放矢地開展線上教學(xué)活動。

(一)低年級組

教師們用心設(shè)計豐富多彩的學(xué)習(xí)方案和實踐活動,有效指導(dǎo)學(xué)生居家生活與學(xué)習(xí)。孩子們可以自主預(yù)習(xí)課本知識,也可以通過手機或電話手表與親朋好友分享課外閱讀收獲,還可以在有趣的數(shù)學(xué)游戲和動手實踐中體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)。讓孩子們快快樂樂地學(xué)到數(shù)學(xué)知識,不僅激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且發(fā)展孩子們的口頭表達(dá)、動手操作、數(shù)學(xué)思維等能力,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。學(xué)生積極參與,家長默契配合,呈現(xiàn)出一派其樂融融、家校聯(lián)歡的景象。

(二)中高年級組

通過各教研組的集體備課,各班統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)本班學(xué)生特點,在學(xué)習(xí)強國、國家教育資源平臺、省教育資源平臺等教育資源中選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻和微課課例推送給學(xué)生,結(jié)合釘釘視頻直播或錄播的方式進(jìn)行授課,利用小管家收齊并批改作業(yè),在微信群上進(jìn)行作業(yè)處理與答疑解惑等工作,做到及時掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,嚴(yán)格按照“五項管理”要求落實好線上教學(xué)任務(wù)。

三、資源共享,共同提高

疫情期間,我校努力推廣推送“仙游小數(shù)”公眾號里各校優(yōu)質(zhì)資源供教師們學(xué)習(xí),也積極鼓勵優(yōu)秀教師通過“仙游實小悅讀閱美”平臺展示自己制作的微課視頻。教師們交流經(jīng)驗,分享教學(xué)成果,一起摸索如何有效開展線上教學(xué)工作,在忙碌不失秩序,緊張又不失活潑的氛圍中做到了資源共享,共同進(jìn)步。

四、線上教學(xué)過程中存在的問題

1.目前中高年級學(xué)生的作業(yè)多是以拍圖片的形式提交,對于多媒體設(shè)備操作不熟練的來說,批改作業(yè)花費的時間更多,面對手機電腦的時間過長,傷害教師的視力和身體健康。

2.針對反饋后的作業(yè),部分學(xué)生未能自主和及時訂正,答疑解惑無法確切落實到位,這對新課的繼續(xù)開展產(chǎn)生一定的影響。

3.直播授課中發(fā)現(xiàn),部分老人監(jiān)護(hù)的留守兒童無法準(zhǔn)時準(zhǔn)確地參與學(xué)習(xí)。線上課堂中通過點名提問,開麥搶答的方式與學(xué)生互動,但發(fā)現(xiàn)隔著屏幕并不能全面地了解全部學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、改進(jìn)措施建議

1.期待批改作業(yè)的設(shè)備更先進(jìn)更方便的同時,教師在作業(yè)設(shè)計上可以多樣化些,比如錄視頻、制作手工作品、繪制數(shù)學(xué)小報等等,與家庭生活、綜合實踐相結(jié)合,讓批改作業(yè)的心情更愉悅。

2.教師應(yīng)深入了解每個學(xué)生的具體情況,了解哪些孩子需要特別關(guān)注,需要課后再一對一指導(dǎo)點撥。線上教學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,設(shè)計多層次的學(xué)習(xí)任務(wù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,盡可能地減少線上教學(xué)帶來的局限性。

總之,作為教育系統(tǒng)中一枚小小的螺絲釘,作為中國龐大社會中的平凡人,我們必將堅守崗位,為保證各項教育教學(xué)工作如常開展繼續(xù)努力。我們也堅信,在不久之后我們摘下口罩,看清彼此最美的樣子,衷心期待新冠陰霾散去,陽光春天再次鋪灑人間。

(林芬供稿,審核:陳萍)

關(guān)鍵詞: 資源共享 教學(xué)工作 各行各業(yè)

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