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3月30日14:00-16:30，西安市鐵一中學(xué)多媒體教室，數(shù)十名高一學(xué)生正在線認(rèn)真聽課，屏幕那頭是湖南師范大學(xué)一位大學(xué)老師，在給他們上《植物生理》課。這節(jié)課的主要內(nèi)容是光合作用的機(jī)制與途徑。這些內(nèi)容跳出高中教材之外，深深吸引著同學(xué)們。
西安的中學(xué)選修課已全面升級。一方面，中學(xué)開設(shè)各類選修課，供學(xué)生自主選擇，多實(shí)行走班上課；另一方面，隨著初中開展課后服務(wù)，初中生也迎來了滿足個(gè)性化需求的選修課。有的中學(xué)選修課豐富，達(dá)到了170多門。并且，很多中學(xué)通過選修課走班上課積累新高考走班選課的經(jīng)驗(yàn)。
橄欖球、游泳、盆景、激光雕刻、虛擬與現(xiàn)實(shí)人工智能、人機(jī)駕駛系統(tǒng)、人工智能無人機(jī)駕駛系統(tǒng)、劍術(shù)、烹飪……這些都已經(jīng)走入了中學(xué)選修課。據(jù)了解，中學(xué)選修課主要分為校本課程、社團(tuán)課程、特色課程、大學(xué)先修課等，并與勞動(dòng)教育、特色課程、學(xué)科融合相結(jié)合，呈現(xiàn)系統(tǒng)化、多元化、特色化及實(shí)踐性的特點(diǎn)。
西安高新第二中學(xué)副校長程霖介紹，學(xué)校將特色課程融入課后服務(wù)，綜合培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。特色課程按照學(xué)生的興趣愛好選課組班，打破固有班級、年級的界限，實(shí)行“走班制”上課模式。目前學(xué)校已開設(shè)170余門特色課程，其中，校本課程超40個(gè)門類，社團(tuán)約40余個(gè)。
并且，學(xué)校為學(xué)生提供“菜單式”的校本特色課程，也就是說，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的選修課需求開設(shè)選修課，每學(xué)期的選修課不盡相同?！斑x修課注重實(shí)踐，比如，學(xué)校有專門的烹飪教室，廚具一應(yīng)俱全，中餐、西餐都能上手實(shí)踐?！?/p>
在西安高新區(qū)第四初級中學(xué)，所有學(xué)生都會上的一門選修課是編程課，該課程已成為學(xué)校特色課程。副校長萬江告訴記者，指導(dǎo)教師會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇某一種程序設(shè)計(jì)語言，如C++、Python或圖形化編程，以編程語言為載體學(xué)習(xí)編程思想，簡化語言結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里，了解更多的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
“選修課是第二課堂的主陣地，也是學(xué)校的特色課程體系。本學(xué)期新增國家新課程體系內(nèi)的選修課程、實(shí)驗(yàn)探究類課程以及綜合實(shí)踐課程，共47門，供高一、高二學(xué)生自由選擇。其中，國家新課程體系內(nèi)的選修課程主要涉及學(xué)科發(fā)展歷史、前沿展望、學(xué)科核心素養(yǎng)等內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案，使用國家正式教材，這在全省尚屬首例；實(shí)驗(yàn)探究類課程利用各學(xué)科專業(yè)教室或探究實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，將理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；綜合實(shí)踐課程主要提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和跨學(xué)科綜合素養(yǎng)……”陜西省西安中學(xué)教學(xué)處主任呂鐸說，學(xué)生選課拼手速、上課熱情高、教學(xué)效果好、成果展示多，每周的選修課已成為學(xué)生最期待的學(xué)習(xí)時(shí)刻。
陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校中學(xué)部主任黃傳艷介紹，學(xué)校選修課方向有藝術(shù)類、體育類、學(xué)科競賽類、實(shí)驗(yàn)探究類、電腦制作類、其他輔助性課程（如配音、演講、朗誦等）。一學(xué)期10次共20節(jié)課，任課教師按要求備課、上課、考核學(xué)生、組織展演及比賽等。
據(jù)了解，西安多所中學(xué)開設(shè)以秦嶺為主題的課程，有西安高新一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)、西安中學(xué)、西安交大陽光中學(xué)等。西安高新一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)秦嶺系列課堂，包括秦嶺生物多樣性探究、秦嶺歷史地位探究、秦嶺環(huán)保重要性探究等。
呂鐸表示，作為西安中學(xué)第一個(gè)學(xué)科綜合課程，大秦嶺綜合課程以秦嶺作為載體，從語文、地理、歷史、生物四個(gè)學(xué)科的角度去分析秦嶺在我國歷史進(jìn)程中的重要影響，解讀秦嶺的重要生態(tài)價(jià)值。與此同時(shí)，老師帶領(lǐng)學(xué)生深入秦嶺腹地研究秦嶺的地質(zhì)地貌、生物多樣性、秦嶺的聚落布局、交通線路分布和布局，提升學(xué)生對秦嶺的關(guān)注，對生態(tài)文明建設(shè)的理解。
前不久，陜西師范大學(xué)面向全國中學(xué)開設(shè)了大學(xué)先修課。差不多十年前，大學(xué)先修課便已走進(jìn)西安的部分中學(xué)。
作為西安較早開設(shè)大學(xué)先修課的一所中學(xué)，西安鐵一中逐步增加大學(xué)先修課的種類。該校教務(wù)處副主任李博說，針對全校學(xué)生，學(xué)校從最早開設(shè)的四門大學(xué)先修課——力學(xué)、微積分、文學(xué)寫作及學(xué)術(shù)英語，發(fā)展到目前包括結(jié)構(gòu)化學(xué)、量子論、分子生物學(xué)、基礎(chǔ)算法、自動(dòng)機(jī)理論等在內(nèi)的30余門先修課。最近學(xué)校又申報(bào)了同濟(jì)大學(xué)先修課“設(shè)計(jì)導(dǎo)論”“科學(xué)、文化與海洋”“未來城市與智慧空間”“宜居地球”等，大學(xué)先修課適合學(xué)有余力的學(xué)生。
西安鐵一中高三學(xué)生宋卓洋說，高中三年，圍繞物理這一學(xué)科，自己選修了大學(xué)物理先修課，“自高一起，每周都上先修課，相當(dāng)于把大學(xué)《普通物理實(shí)驗(yàn)》和《物理學(xué)》學(xué)完了，相當(dāng)有意思。30%是由大學(xué)老師來上，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)以及中科院等專家教授都給我們上過課，30%由本校老師上，40%我是通過自學(xué)完成的?！?/p>
和宋卓洋一樣，三年里一直堅(jiān)持上大學(xué)先修課的還有張彥欽，他說，通過上大學(xué)化學(xué)先修課，使自己的自學(xué)能力大大提高，也掌握了很多學(xué)習(xí)方法?！按髮W(xué)先修課師生交互多，老師常常起引導(dǎo)作用。選擇選修課，我的體會是要廣泛涉獵，一旦找到興趣和目標(biāo)就要堅(jiān)持下去”，宋卓洋說。張彥欽給出的建議是，高一選修課最多，建議大家有時(shí)間多去聽一聽，找到最適合自己的課程。
記者了解到，目前學(xué)校選修課主要由本校老師授課，一些較為專業(yè)的課程由第三方機(jī)構(gòu)來上。李博告訴記者，除了本校老師，為學(xué)生上選修課的還有大學(xué)教授、校外專家及專業(yè)團(tuán)隊(duì)。通常，學(xué)校面向高一全面開設(shè)選修課，數(shù)量最多，高二會略有減少。
2021年12月，陜西省教育廳印發(fā)《陜西省普通高中新課程新教材實(shí)施意見》，明確從2022年秋季學(xué)期起，高一年級全面實(shí)施新課程新教材，有序推進(jìn)選課走班，在完成必修課程后組織實(shí)施選擇性考試科目的走班教學(xué)，高中畢業(yè)學(xué)分最低為144學(xué)分，選修課程不少于14學(xué)分，修滿學(xué)分方可獲得普通高中畢業(yè)證書。
“減少必修課、增加選修課是國家課程改革的方向”，李博說，下一步，學(xué)校將結(jié)合新高考選課要求，進(jìn)一步提升選修課教師的專業(yè)技能，在學(xué)科拓展類選修課方面與新高考要求結(jié)合得更加緊密，提高選修課的質(zhì)量，增加動(dòng)手實(shí)踐的比重。他建議學(xué)生選差異較大的選修課更利于全面發(fā)展。
程霖則表示，學(xué)校將把學(xué)科基礎(chǔ)知識與多學(xué)科內(nèi)容整合起來，通過課堂教學(xué)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與課程輔助活動(dòng)、專題作業(yè)等多種形式為學(xué)生提供多元課程選擇。
呂鐸說：“新高考后，學(xué)校將進(jìn)一步增加學(xué)生的選擇權(quán)，高一年級起根據(jù)學(xué)校選修課程開展選課走班，高二年級起根據(jù)學(xué)生選考科目開展選課走班。”
除了要滿足新高考的12種選課模式，陜西師范大學(xué)奧林匹克花園學(xué)校將從教學(xué)管理中把學(xué)分認(rèn)定工作單獨(dú)列出，成立高中學(xué)分認(rèn)定工作組，學(xué)分認(rèn)定結(jié)果作為質(zhì)量檢測評定依據(jù)；單獨(dú)成立高中綜合素質(zhì)評價(jià)工作組和生涯規(guī)劃工作組，作為第三方獨(dú)立工作小組，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)和生涯規(guī)劃培訓(xùn)。
