引言
對于很多六零后和七零后社會群體而言，能夠在當時成功進入到一家編制單位工作，無疑是一件全家都為之欣喜的大事，這也代表著未來的日子能夠衣食無憂，甚至可以說抱上了“鐵飯碗”。
但是隨著時代的進步，現(xiàn)如今的年輕人即便送外賣也不愿意進入“鐵飯碗”單位，因為現(xiàn)在很多的年輕人不愿意過“一眼望到頭”的生活。
實際上，在老一輩人的眼里，安穩(wěn)的生活要比一切都重要，所以很多老一輩的人認為，這個社會只存在著兩種工作性質(zhì)，那就是“編制”和“合同工”。
雖然編制體系能夠為就業(yè)者提供一份穩(wěn)定有保障的工作，卻也極大程度限制了就業(yè)者的發(fā)展，而越來越多的年輕人不喜歡“抱鐵飯碗”，其實也反映了當下時代社會的趨勢和走向。
事實上，現(xiàn)如今已經(jīng)有很多傳統(tǒng)的“鐵飯碗”工作開始向“合同制”轉(zhuǎn)型，甚至有很多原來特別穩(wěn)定性的工作領域，已經(jīng)完成了編制的全面轉(zhuǎn)型。
隨著2022年的到來，將會有以下三種工作由“鐵飯碗”轉(zhuǎn)型成“塑料碗”，屬于就業(yè)者的穩(wěn)定編制時代或許不再存在，望廣大社會群體予以知悉。
一．教師領域
提到教師這一崗位，在大家的眼里一定是為人師表和有文化的象征，因此每年選擇教師行業(yè)的就業(yè)人數(shù)絡繹不絕，更是有很多人在兒童時期就夢想著成為一名受人尊重的教師。
在最近幾年，我國教育部門為了確保教師的專業(yè)知識水平和教育水平的穩(wěn)定，因此在全國范圍對教師資格考試越來越嚴格，同時將原本編制的體系逐步變更為合同制。
有很多網(wǎng)友認為，教師是一個非常崇高的職業(yè)，為何不能一直享受編制的待遇呢？
這是因為并非所有的老師都具有“師道尊嚴”的品性。增加教師資格考試的難度，同時將教師職位改編為自主招聘和學校老師雙方的協(xié)商，也是為了確保每一個老師都能更加努力地服務于學校和學生，只要教師的工作水平顯著，學校和教師之間的合同制度自然也可以一直延續(xù)。
二．護士領域
提到崇高兩個字，大家想到教師的同時一定也不會忽略醫(yī)療領域的工作人員，尤其是在新冠疫情期間，無數(shù)中國護士不顧生命的危險置身于疫情防控的一線，他們無疑是最偉大的人。既然如此，為何護士也要變更為合同制呢？
要知道現(xiàn)如今選擇護理崗位的就業(yè)者越來越多，而且護士這一崗位的入職門檻相對較低，這也會造成崗位內(nèi)部的混亂和魚龍混雜。
為了確保未來護士的醫(yī)療護理專業(yè)性以及日常的工作能力，現(xiàn)如今全國范圍針對于護理專業(yè)的相關考試變得越來越嚴格，畢竟護士是醫(yī)生救人過程中最重要的搭檔，所以說護士的專業(yè)技能必須要過硬。
說的直白一點，現(xiàn)如今我們國家在護理專業(yè)領域的競爭性并不激烈，因此會造成很多護士在進入醫(yī)院之后自認為抱上了“鐵飯碗”，甚至出現(xiàn)“不作為”的情況。
三．法院書記官崗位
提到法院書記官，想必不了解這一崗位的網(wǎng)友一定會覺得這一職位很高大上，其實法院書記官的主要工作是以記錄相關的法院審理詳細流程，因此并不需要對律師的專業(yè)知識過于了解。
不僅如此，法院書記官的工作量并不重，還可以每年享受到法院單位的諸多福利待遇，因此出現(xiàn)了很多法院書記官工作懶散的現(xiàn)象時有發(fā)生。
將編制改為合同制的優(yōu)勢有哪些？
說到底，合同制的方式對于以上三種工作的供求雙方關系而言更加公平，同時可以確保雙方的實際利益都能實現(xiàn)最大程度的明顯改善和提升。無論是教育還是醫(yī)療或是法院審理，這些職業(yè)都關乎著社會群體的權益。
說的嚴重一點，如果出現(xiàn)失誤就有可能造成生命的隱患甚至是冤假錯案的現(xiàn)象發(fā)生，說到底還是為了確保廣大社會群體的實際權益不受到影響。
小結(jié)
時代永遠不變的真理，就是能力強的人永遠要比能力差的人吃得開，肯努力的人也永遠比懶惰的人更加受人尊重和欣賞。所以各行各業(yè)都需要更有能力的人，這也正是“人往高處走”的道理。
