執(zhí)行線上教學(xué)以來(lái)，臨江市教育局十分重視全市中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理健康，責(zé)成校外教育指導(dǎo)中心和心理健康教育名師工作室組建心理健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)，抽出10名教師參與疫情防控期間師生心理輔導(dǎo)工作，并開(kāi)通了心理健康服務(wù)熱線和網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)，為臨江市師生和家長(zhǎng)提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、及時(shí)的心理疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)。
臨江市各學(xué)校也結(jié)合自身實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的，富有成效心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)了全市廣大師生的戰(zhàn)疫信心，確保了線上教學(xué)、學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
鬧中：抗疫從“心”開(kāi)始
鬧枝中學(xué)開(kāi)設(shè)了“用心戰(zhàn)疫”特色課程。針對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、親子溝通、情緒宣泄、壓力調(diào)適、生命教育等主題開(kāi)設(shè)課程，滿足師生疫情期間心理疏導(dǎo)需求，引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控關(guān)鍵時(shí)期樹(shù)立積極的人生觀和正確的價(jià)值觀，以良好心態(tài)抗擊疫情。
二中：網(wǎng)課“心”體驗(yàn)
經(jīng)過(guò)兩周的線上教學(xué)后，學(xué)生和家長(zhǎng)都進(jìn)入了學(xué)習(xí)疲憊期，為有效緩解這一狀況，第二中學(xué)組織開(kāi)展了一次以釋放壓力、增強(qiáng)信心為主題的線上心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
寶中：共享心靈之旅
寶山中學(xué)心理健康課給同學(xué)們帶來(lái)了減緩壓力的心理放松操配上輕松舒緩的音樂(lè)選擇一個(gè)舒服的坐姿與同學(xué)們共享心靈之旅。課上，教師分享了四種放松方式即穴位叩擊、肌肉放松操、想象放松法、深呼吸放松法。
大湖校：云端傳愛(ài)心
班主任和科任老師通過(guò)QQ、電話等方式了解特殊孩子的學(xué)習(xí)情況和生活的情況。老師們通過(guò)各種方式督促提醒，及時(shí)給他們制定合理的線上學(xué)習(xí)規(guī)劃。針對(duì)不能及時(shí)上網(wǎng)課、學(xué)困生及留守兒童等特殊群體學(xué)生，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，有的采取一對(duì)一的幫扶，孩子感受到了老師無(wú)私的愛(ài)。
解放小學(xué)：用“心”戰(zhàn)“疫”
學(xué)校利用吉林教育“心理加油站”專區(qū)給廣大師生及家長(zhǎng)帶來(lái)了"心理健康教育專題輔導(dǎo)"，推送針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師群體的心理健康教育指南，普及心理防護(hù)常識(shí)，提升學(xué)生、家長(zhǎng)、老師心理健康防護(hù)意識(shí)，緩解師生焦慮情緒，凝聚家校育人合力，全方面地加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)期間的心理疏導(dǎo)。
鬧?。宏?yáng)光心理 健康人生
學(xué)校通過(guò)制作“美篇”，發(fā)布“陽(yáng)光心理 健康人生”致廣大學(xué)生的一封信；開(kāi)展線上活動(dòng)，緩解心理壓力；家校合作共育，收看心理健康教育專題講座；討論大課堂，互動(dòng)和思考中講收獲。
樺樹(shù)中心校：心與心交流
宋曉麗老師在課前精心備課，制作精美的多媒體課件，從應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，居家如何有效率的學(xué)習(xí)以及保持愉悅的身心狀態(tài)等方面教導(dǎo)學(xué)生，從而讓學(xué)生在快樂(lè)當(dāng)中學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)過(guò)后，宋老師也及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行了線上交流，解答疑問(wèn)。
職校：“人文關(guān)愛(ài)”新橋梁
職校線上架設(shè)家校合作“人文關(guān)愛(ài)”新橋梁，開(kāi)展線上抗疫心理健康教育班會(huì)，針對(duì)當(dāng)前疫情所引起的一系列心理問(wèn)題與情緒波動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生積極有效應(yīng)對(duì)疫情，進(jìn)一步保障了學(xué)生的心理健康。
五中：讓家長(zhǎng)成為“安心劑”
學(xué)校組織學(xué)生及家長(zhǎng)觀看省電教開(kāi)設(shè)的《疫情之下的親子心理課堂》講座，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上授課期間合理調(diào)控情緒，避免不安情緒及應(yīng)激情緒產(chǎn)生的困擾，讓家長(zhǎng)成為疫情期間孩子的“安心劑”。
四道溝小學(xué)：聆聽(tīng)專業(yè)講座
3月31日晚上19點(diǎn)，組織家長(zhǎng)學(xué)生參與省電教館《疫情之下的親子心理課堂》直播課。在疫情下聆聽(tīng)專業(yè)心理教師講授心理問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)說(shuō)都是難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
責(zé)任編輯：李慧龍 編輯：殷乾華
