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“抱歉發(fā)錯(cuò)了”,學(xué)生不小心把消息錯(cuò)發(fā)給老師,真是大寫的尷尬

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-07 18:55:06

隨著學(xué)生接受的教育越發(fā)多元化,教育行業(yè)也不斷注入新鮮血液,也讓教師隊(duì)伍更加的年輕化,與學(xué)生之間的“代溝”也不斷縮減。

以往學(xué)生與教師之間的溝通常有局限性,大多都只能在學(xué)校課堂上進(jìn)行交流和溝通,而隨著科技的越加發(fā)達(dá),學(xué)生與教師溝通也更加的便利,但難免也會出現(xiàn)一些叫人尷尬的局面,那就是“發(fā)錯(cuò)消息”,而學(xué)生不小心把消息錯(cuò)發(fā)給老師,那隔著屏幕都會感到尷尬了!

“抱歉發(fā)錯(cuò)了”,學(xué)生把消息錯(cuò)發(fā)給老師,真是大寫的尷尬

聊天軟件充斥著人們的生活,也讓學(xué)生與老師的溝通變得更加快速方便,節(jié)省了很多無效溝通,但若是學(xué)生不小心把消息錯(cuò)給給老師,那也真是大寫的尷尬了!

這位學(xué)生本來是和媽媽在抱怨日?,嵥榈男∈拢€納悶怎么半天不回復(fù)時(shí),沒成想?yún)s直接發(fā)給老師了,而老師一句“我給你送去”也讓學(xué)生感到很是尷尬,只好向老師解釋自己發(fā)錯(cuò)消息了,真是隔著屏幕都感到尷尬了。

學(xué)生正處于青春期的“黃金期”,學(xué)習(xí)之余也難免會對異性產(chǎn)生好感,并想要和對方多“膩”一會,但若是消息發(fā)錯(cuò)的話,甚至是錯(cuò)發(fā)給老師的話,那也分分鐘上演“尷尬現(xiàn)場”。

雖說老師身為過來人,對于學(xué)生的感情問題不會多插手,但也會引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路,并讓學(xué)生知曉學(xué)習(xí)的重要性,而老師的一句“你的作業(yè)也想你了”,既緩解了學(xué)生的尷尬,也告誡學(xué)生要重視學(xué)習(xí),老師真是太溫柔了呀!

學(xué)生對于“網(wǎng)課”也可以說是家常便飯了,老師也常常會在班級群里布置作業(yè)和任務(wù),只不過“常在河邊走,哪有不濕鞋”呢?當(dāng)學(xué)生發(fā)錯(cuò)消息給老師,那真是隔著屏幕都替學(xué)生尷尬呀。

“抱歉發(fā)錯(cuò)了”也充分地表達(dá)了學(xué)生慌張的內(nèi)心,而再加上前一句“煩死了”,估計(jì)其他同學(xué)也會稱呼學(xué)生為“勇士”吧,真是什么話都敢說呀!

學(xué)習(xí)階段,學(xué)生出現(xiàn)犯錯(cuò)的情況也是在所難免的,但只要老師用風(fēng)趣幽默的態(tài)度對待,那不僅能給學(xué)生留下深刻的印象,也會讓學(xué)生積極改正自身錯(cuò)誤。

一句簡單的“老師你聽我解釋”,也能看出學(xué)生與老師之間的感情很好,而且老師的回復(fù)也是絕了,“你看我亮不亮”也叫人笑到捧腹,想必學(xué)生能遇到一位開明且樂觀的老師,也會是學(xué)生的幸運(yùn)吧!

學(xué)生發(fā)錯(cuò)消息在所難免,老師也應(yīng)正確看待事情,可不要“上綱上線”

其實(shí)在筆者看來,沒有人是生而“完美”的,學(xué)生犯錯(cuò)也是很常見的事情,當(dāng)老師幽默地化解學(xué)生的錯(cuò)誤和尷尬,那也會讓學(xué)生記憶猶新,并保證不會再犯錯(cuò),但若是老師過于嚴(yán)厲的批評學(xué)生,反而會拉開與學(xué)生的距離,說不定還會讓學(xué)生對老師充滿抵觸、抗拒等。

所以老師也要保持平和的教學(xué)心態(tài),用端正的眼光去看待學(xué)生的錯(cuò)誤,并充分保留學(xué)生“自尊心”和“面子”,以免傷了兩者之間的和氣,而學(xué)生也要妥善處理自己的錯(cuò)誤,而不是明知故犯,甚至是一而再再而三的犯錯(cuò)。

老師也要學(xué)會“換位思考”,容忍學(xué)生偶爾的小失誤,而不是一味地批評指責(zé),只要及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知到錯(cuò)誤,那也能夠幫助學(xué)生收獲更多的經(jīng)驗(yàn),還能夠促進(jìn)師生之間的友好情誼,而不是將彼此之間的距離拉得更遠(yuǎn)!

發(fā)錯(cuò)消息只是“小失誤”,學(xué)生也應(yīng)積極改正,并用優(yōu)異的成績回報(bào)老師

學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自身的言行舉止,一言一行都有可能會影響到老師的“印象分”。學(xué)生也要掌握好與他人溝通時(shí)的分寸與尺度,說什么話之前都要在腦海中先“措辭”,并想好應(yīng)對的話語,而不是“張口就來”,那樣說好聽點(diǎn)是“直腸子”,不好聽的話那就是“魯莽”了。

學(xué)生應(yīng)集中學(xué)習(xí)的注意力,將思路跟隨老師走,不要溜號、走神,以免被老師發(fā)現(xiàn)那就不好了。學(xué)生的重心依然要放在學(xué)習(xí)上,并記錄好老師所講的重點(diǎn)難點(diǎn),即使發(fā)錯(cuò)消息也不是什么大事情,和老師解釋清楚即可,但若是學(xué)生因?yàn)樾∈д`而過于妄自菲薄,那影響到成績可就得不償失了。

筆者寄語:學(xué)生發(fā)錯(cuò)消息給老師并不是什么大錯(cuò),畢竟是人都會犯錯(cuò),金無足赤人無完人,但學(xué)生也要及時(shí)獲得老師的諒解和理解,并爭取下次不再出現(xiàn)失誤,而且學(xué)生也要保持低調(diào)禮貌的態(tài)度,謙遜的面對老師,也希望學(xué)生能與老師獲得更友好的交流溝通,并用更加優(yōu)異的成績?nèi)セ貓?bào)老師的辛苦付出!

今日話題:你錯(cuò)發(fā)過消息給老師嗎?

記得點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注,我們下期再見啦~

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