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拉丹珠:“享受磨練后的成倍快樂(lè)”

來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-08 06:52:09

拉丹珠

拉丹珠,幼時(shí)名為丹珠,為了方便上學(xué),父親將彝語(yǔ)中的姓氏音譯為“拉”。

丹珠,多用作藏族男孩的名字,有英雄的意思。拉丹珠曾問(wèn)過(guò)父親為什么給她取一個(gè)男孩的名字,但沒(méi)有得到明確的回答。她猜測(cè),大概是父親看了熱播劇《紅河谷》,把女主角的名字拿來(lái)給自己用了。

拉丹珠的家在四川省涼山彝族自治州,兒時(shí)的她總是被爸爸帶著去山上摘野果,在河里游泳,到田野里拍照。4歲,在母親的安排下拉丹珠開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,作為音樂(lè)教師的母親是她的啟蒙老師。7歲,拉丹珠跟隨當(dāng)?shù)赜忻睦蠋煂W(xué)習(xí)二胡?;蛟S,她的名字寄托著父母的希望,愿她和《紅河谷》劇中的丹珠公主一樣,美麗、勇敢。

今年,拉丹珠26歲。研究生畢業(yè)后,她回到家鄉(xiāng),成為一名中學(xué)音樂(lè)教師。2021年末,在大學(xué)師妹的推薦下,她報(bào)名參加了湖南衛(wèi)視民歌競(jìng)唱節(jié)目《春天花會(huì)開(kāi)》,歷經(jīng)3個(gè)多月的考核、選拔后,她以一首改編版的藏族歌曲《光》拿下節(jié)目開(kāi)播首場(chǎng)第一名的成績(jī),擁有全場(chǎng)90%“知音團(tuán)”的支持。

“跟著風(fēng),跟著云,我的家在天之顛?!备杪曇怀觯谏介g奔跑的拉丹珠被看到了。

“音樂(lè)少女”成長(zhǎng)記

在拉丹珠的家鄉(xiāng),唱歌的能力似乎是與生俱來(lái)的。家人團(tuán)聚吃飯,吃到興頭,一桌人便起身載歌載舞。拉丹珠的母親是音樂(lè)教師,舅舅利用業(yè)余時(shí)間參與民間藝術(shù)團(tuán),被譽(yù)為“當(dāng)?shù)氐氖Y大為”。拉丹珠從小跟在外婆身邊,外婆唱少數(shù)民族的酒歌、民歌,她就在一旁跟著哼唱。雖然父親的歌聲沒(méi)有格外出色,“但每次聚會(huì)還是要表現(xiàn)一下”的父親讓她印象深刻。

拉丹珠耳濡目染,幼兒園老師布置的新歌,三四歲的她隔天就能學(xué)會(huì);爸爸追的電視劇主題曲,播個(gè)兩三天,她就能跟著唱出來(lái);二胡老師布置的新曲子,沒(méi)幾天她就能拉得有模有樣;樂(lè)器等級(jí)考試,別的小朋友緊張得記不清樂(lè)譜,她卻像做了一場(chǎng)匯報(bào)表演,從容自信;小學(xué)時(shí)每逢學(xué)校文藝匯演,老師要求拉丹珠必須參加,“大概大家覺(jué)得音樂(lè)老師的孩子就應(yīng)該承擔(dān)這樣的責(zé)任吧?!彼{(diào)侃道。

不過(guò),兒時(shí)拉丹珠學(xué)習(xí)音樂(lè)的氛圍,并沒(méi)有想象中融洽?!耙?yàn)槔蠋熓俏覌專(zhuān)乙稽c(diǎn)也不怕她。她讓我彈練習(xí)曲,彈到第三遍我就想砸琴?!庇谑切±ぶ榫驼娴拈_(kāi)始砸琴鍵,一邊哭一邊喊“我不想彈了”。不過(guò)母親也不慣著她,拉丹珠只好一邊流淚一邊彈琴。

輪到父親監(jiān)督學(xué)習(xí)的時(shí)候,父親“把快樂(lè)放在第一位”的教育理念深深影響了小拉丹珠,她就有了更大的“施展空間”?!拔矣X(jué)得反正爸爸也聽(tīng)不懂,亂彈一通就把他敷衍了?!?/p>

再長(zhǎng)大一點(diǎn),拉丹珠迷上了國(guó)際巨星邁克爾·杰克遜。她找了很多關(guān)于偶像的紀(jì)錄片,有演唱會(huì)排練的、平時(shí)跳舞訓(xùn)練的,還有演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的……“他在舞臺(tái)上忘我的感覺(jué)太有魅力了。”那是拉丹珠第一次產(chǎn)生了登上舞臺(tái)的念頭,“和他一樣,在臺(tái)上做一個(gè)忘我的人?!?/p>

不知是受到身邊各種音樂(lè)氛圍的影響,還是遇到了童話故事里的精靈,被施了魔法,高二文理分班后,想考音樂(lè)學(xué)院的念頭就像“靈光乍現(xiàn)”一樣,在拉丹珠腦袋里安了家。她突然就懂事了,“再也不用爸媽督促,我自己就會(huì)瘋狂地練習(xí)。”她甚至有些責(zé)怪小時(shí)候的自己,“如果再聽(tīng)話一點(diǎn),少開(kāi)一點(diǎn)小差……”

高三備戰(zhàn)藝考,拉丹珠每天練習(xí)6個(gè)小時(shí)鋼琴,2個(gè)小時(shí)聲樂(lè),“聲樂(lè)不能練太久,嗓子受不了?!痹?jīng)“亂彈一通”應(yīng)付了事的小女孩,變成了琴房里的“拼命三郎”。她也不知道自己怎么突然“開(kāi)竅了”,只知道想得到那張音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū),她必須這么做。

2014年7月,拉丹珠收到了四川音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)系的錄取通知書(shū)。

因?yàn)闊釔?ài),選擇“苦行僧式”的大學(xué)生活

2014年9月,拉丹珠終于開(kāi)始了自己期待已久的大學(xué)生活。她心中音樂(lè)學(xué)院生活的藍(lán)本是電影《舞動(dòng)青春》?!盎顫姟狒[,幾個(gè)人一起組隊(duì)玩音樂(lè)?!比欢屡c愿違,提起大學(xué)生活,拉丹珠首先想到的是“痛苦和壓抑”。

大學(xué)第一節(jié)專(zhuān)業(yè)課,拉丹珠站在鋼琴旁,老師讓她唱一首演繹漁民生活與勞動(dòng)的經(jīng)典曲目——《漁光曲》。這個(gè)生活在大山里的姑娘,哪里見(jiàn)過(guò)漁民生活的場(chǎng)景。琴聲起,“云兒飄在??眨~(yú)兒藏在水中。”剛唱了兩句,琴聲戛然而止,老師打斷了她。“老師問(wèn)我,你的聲音怎么這樣?”原本40分鐘的課程,因?yàn)樯ひ魻顟B(tài)差,拉丹珠只上了20分鐘。

像小時(shí)候彈第三遍練習(xí)曲時(shí)一樣,拉丹珠想哭,兩只腳邁出教室,眼淚止不住地流下來(lái)。她第一次如此討厭自己的聲音,第一次質(zhì)疑自己,“到底適不適合唱歌?”

從專(zhuān)業(yè)課上落荒而逃的場(chǎng)景,走出教室就開(kāi)始哭的場(chǎng)景,在拉丹珠頭兩年的大學(xué)生活里反復(fù)上演。對(duì)自己能力的質(zhì)疑、對(duì)未來(lái)方向的質(zhì)疑每隔一段時(shí)間就會(huì)冒出來(lái)。從沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)科學(xué)發(fā)聲方法的她,一次次和自己的“原生態(tài)”博弈?!按笠坏臅r(shí)候同學(xué)說(shuō)我每天愁眉苦臉,看起來(lái)有很多心事?!?/p>

聲樂(lè)學(xué)習(xí)和器樂(lè)學(xué)習(xí)不同,科學(xué)的發(fā)聲方法更多時(shí)候需要一個(gè)思考的過(guò)程?!安皇抢蠋熣f(shuō)怎么做,你就能立刻做到。聲音的位置、氣息的控制,需要用很長(zhǎng)的時(shí)間反復(fù)練習(xí)、反復(fù)打磨才有可能達(dá)到。”學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程讓拉丹珠覺(jué)得頭疼,“我感受不到唱歌的快樂(lè)了?!?/p>

為了改變現(xiàn)狀,拉丹珠每天6點(diǎn)30分起床,一個(gè)人吃完早飯就去琴房練琴、練聲。甭管有什么其他事情要做,早上起來(lái)先練聲。她把自己的生活場(chǎng)所固定在琴房、教室、操場(chǎng)、宿舍。面對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的自己,除了練習(xí),她毫無(wú)辦法。

那段時(shí)間她回到宿舍也很少說(shuō)話,“基本就干自己的事情。上完專(zhuān)業(yè)課達(dá)不到老師的要求,下課就開(kāi)始哭,哭完了再接著回去練?!睘閿?shù)不多的安慰來(lái)自母親,母親不厭其煩地告訴她,“你的聲音是最好聽(tīng)的,你是最優(yōu)秀的?!?/p>

拉丹珠不是沒(méi)想過(guò)放棄,但是每次的中外音樂(lè)史、作曲、曲式學(xué)、和聲學(xué)等課程都讓她覺(jué)得很享受,她發(fā)現(xiàn)自己愿意主動(dòng)地吸收知識(shí)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。“上其他課的時(shí)候,我都很開(kāi)心,成績(jī)也挺好的?!崩ぶ橹雷约菏钦娴南矚g音樂(lè),所以她愿意接受磨練的過(guò)程?!耙?yàn)橐@研一個(gè)東西,一定要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程的,太折磨了,但是結(jié)果我很享受?!?/p>

這樣的生活大概持續(xù)了兩年。大二一次專(zhuān)業(yè)課,老師第一次表?yè)P(yáng)了拉丹珠,她覺(jué)得自己還是有不錯(cuò)的地方。大二上學(xué)期的專(zhuān)業(yè)測(cè)試,拉丹珠考進(jìn)了年級(jí)18名。老師和其他學(xué)生聊天的時(shí)候提到她,說(shuō)“拉丹珠還不錯(cuò)”。

這時(shí)的拉丹珠開(kāi)始找回一些自信。她繼續(xù)把自己交給琴房、操場(chǎng),在琴房練習(xí)累了,就去操場(chǎng)跑步。跑步的意義從最初的提高肺活量、減脂塑形,升華成釋放壓力。

大四最后一次專(zhuān)業(yè)測(cè)試,拉丹珠唱了一首少數(shù)民族歌曲,拿到了年級(jí)第五的成績(jī)。她還順利通過(guò)了研究生考試,順利考進(jìn)本校、本專(zhuān)業(yè)。本科期間,對(duì)她高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的專(zhuān)業(yè)課老師成了她的研究生導(dǎo)師。

心愿:讓更多年輕人愛(ài)上民歌

讀研期間,拉丹珠不斷尋找適合自己的方向。之前四年“苦行僧”般的訓(xùn)練、積累,為她尋找適合的舞臺(tái)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研一的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)課上,她需要和同學(xué)合作完成一個(gè)“彝族”主題的作品。她找到3首彝族民歌,和鋼琴專(zhuān)業(yè)、聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)、古箏專(zhuān)業(yè)的同學(xué)一起配合,重新演繹這3首歌。

等到課堂展示的時(shí)候,有位老師一邊聽(tīng)一邊流淚,“雖然我們唱的彝語(yǔ)老師聽(tīng)不懂,但音樂(lè)本身勝過(guò)一切,他真的被打動(dòng)了?!泵褡逡魳?lè)的魅力讓拉丹珠意識(shí)到,這才是屬于她的,是她應(yīng)該追尋的。

還有一次,作曲系的師妹寫(xiě)了一首男女對(duì)唱的藏族歌曲,邀請(qǐng)拉丹珠演唱。演繹完這首歌,拉丹珠覺(jué)得自己感受到了民歌的魅力。她第一次覺(jué)得唱歌這件事很美妙,毫無(wú)束縛。拉丹珠確信,“那就是我的東西?!?/p>

畢業(yè)不到半年,《春天花會(huì)開(kāi)》首播當(dāng)天,拉丹珠身著一襲藍(lán)白相間的民族服飾驚艷亮相。在舞臺(tái)燈光將她照亮前,她站錯(cuò)了臺(tái)位,搞錯(cuò)了方向。燈亮的一瞬間,她“飛速轉(zhuǎn)身”,終于面朝觀眾站好。一曲唱罷,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。

“伯樂(lè)”雷佳在點(diǎn)評(píng)拉丹珠時(shí)說(shuō)道:“民歌和地理地貌密切相關(guān),雖然丹珠沒(méi)有去過(guò)納木措,但是血液里帶著(這樣的背景)”。

拉丹珠用7年多的時(shí)間耕耘自己熱愛(ài)的領(lǐng)域,她想讓民歌和它背后的故事被更多年輕人聽(tīng)到,被更多年輕人喜歡。

在拉丹珠看來(lái),民歌產(chǎn)生于人們的日常生活,表達(dá)著最樸素的情感,風(fēng)格性是每首民歌的靈魂、精髓。她想做的,“是在此基礎(chǔ)上的改編、創(chuàng)新。將民歌流行化、通俗化,賦予民歌更多新的元素,讓年輕人有想聽(tīng)民歌的欲望,更好地接受民歌,愛(ài)上民歌。”

相比學(xué)生時(shí)代,拉丹珠已經(jīng)掌握了一些科學(xué)的演唱方法,但她依舊不敢掉以輕心,時(shí)時(shí)在和自己的惰性、存在的問(wèn)題做對(duì)抗,不斷地打磨自己的聲音。她要通過(guò)自己的歌聲,向更多年輕人講述一個(gè)個(gè)關(guān)于民歌的故事,讓他們了解民歌、愛(ài)上民歌。

直到現(xiàn)在,拉丹珠站在湖南衛(wèi)視的演播廳依舊覺(jué)得像在做夢(mèng),“不真實(shí)”。從外婆家的菜園,充滿童年回憶的山間、田野,到曾經(jīng)待了七年的琴房、滴落過(guò)汗水的操場(chǎng),再到走上那方舞臺(tái),燈光亮起,音樂(lè)奏響,一個(gè)聲音在拉丹珠心里回響:“夢(mèng),開(kāi)始了”。

中青報(bào)·中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 程思 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)

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