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“網(wǎng)紅教授”鄭強調(diào)任太原理工書記,是升還是降?他和校長誰大?

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-04-12 09:34:36

如果沒有一些短視頻APP的出現(xiàn),鄭強教授可能不會成為新一代“網(wǎng)紅”。不管他的觀點是否偏激,我們不過不得不稱贊他的愛國主義教育,的確能夠引起許多學生和家長的共鳴。

他并不像別人那樣老套的去講述曾經(jīng)的歷史,而是以現(xiàn)在社會當中的熱點現(xiàn)象為例子,做出許多愛國評論。

這個個子不高卻很精神抖擻的教授,每一句話都說得鏗鏘有力。

如今他在工作上有了一些新的調(diào)動,前往太原理工大學任書記。瞬間被很多人轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā),甚至有不少網(wǎng)友斷言太原理工大學將會成為下一個“網(wǎng)紅”之地。

鄭強書記絕對不是虛有圖表,他所帶領(lǐng)的團隊研究高分子技術(shù),在全世界都有一定的分量。更重要的是他有一顆愛國之心。有人會覺得奇怪這樣優(yōu)秀的教授,為什么任職的是黨委書記,而不是學校的校長呢?他的這次調(diào)動究竟是升還是降,他和校長誰更大?

一、中小學同高校的教育核心不同

很多人對這件事表示困惑是意料之中的事情,畢竟在大多數(shù)人的印象中,學校都是校長當“一把手”,書記存在感則明顯不如校長。

特別是大部分小學和中學當中,為數(shù)更多的是校長和書記由一人擔任,所以很多人才會覺得校長要比書記權(quán)力更大一些。

這是因為在中小學當中,核心的工作重點抓的是教育質(zhì)量,所有的日常工作都是圍繞著學生的教學進度來進行,所以說這樣的情況之下,校長身兼兩職更實際一些。但是也有一些學校例外,它們的書記會由退休的校長繼續(xù)擔任。

二、書記的排名在校長之前,鄭強教授升了!

其實在黨政工作當中,書記的分量比校長更大一些,書記在人事上擁有很強的話語權(quán),更何況這一次鄭強書記雖然是跨省任職,級別也是維持正廳級不變(浙江大學為副部級高校,書記校長為副部級,副書記為正廳級)。

從表面上看,他調(diào)到了太原理工大學是平調(diào),但其實際權(quán)力卻要比之浙大時期大了很多。

畢竟鄭強教授之前在浙江大學擔任的只是副職,如今卻成為了學校里面的“一把手”,不少網(wǎng)友更是覺得太原理工大學這是有“起飛”的架勢呀。有這樣一個能力強更懂得教育學生的好書記,太原理工大學很可能會讓自己的排名再向前提一提。

三、“網(wǎng)紅校長”鄭強為何不是去太原理工當校長?

本身鄭強書記一直以來就是干黨委工作的,在這塊可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)、經(jīng)驗豐富,再加上他過硬的學術(shù)底子和非常好的群眾基礎(chǔ),如今的鄭強任黨支部一把手,絕對是如魚得水。

何況高校也可以說是預備黨員的搖籃,因此每個高校都需要一個有強烈愛國感的書記把關(guān)。

如今很多網(wǎng)上出現(xiàn)的不當言論,背后的始作俑者都是一些具有高學歷的人,由此可見如今的高校更需要的是黨性教育,而不是只重視學生的學習。

另外一點更加值得注意的是,很多在職和退休的教授在思想上也產(chǎn)生了偏差。這樣的情況比一些學生不愛國還要嚴重,畢竟無論是知識還是思想,都需要這些教授去進行傳授,一個自身愛國思想不過硬的教授,如何能教育好當今的學生呢?

所以說如今的高校最好多出幾個像鄭強一樣的好書記,從根本上抓好黨政建設(shè),不至于讓一些條件優(yōu)越起來的人,忘記了自己的根在哪里,忘記了自己今天的好生活是誰給予的!

相信每一位家長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位家長分享一本好書,都別錯過了!

拿世界著名物理學家楊振寧的話來說:

想要讓孩子學好數(shù)學,第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中,陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍,玩一些數(shù)學游戲。

然而,攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說:“我也認為數(shù)學很枯燥,但一看到劉薰宇的數(shù)學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學?”

楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰?

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比,并不出名,因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書,最有名的便是這三本:

第一本是《馬先生講數(shù)學》,主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題

第二本是《數(shù)學趣味》,主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題,我們講萬物皆數(shù)學,通過萬物來學數(shù)學是最快的。

第三本是《數(shù)學的園地》,這一冊就有點難度了,里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內(nèi)容。

同事把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數(shù)學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看了個把小時還不覺得累!家長:實在是難得的好書!

對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書,家長們也給予了很高的評價,家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特別有說服力”

可以說,熟讀這套書,小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。

這套經(jīng)典數(shù)學叢書,最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數(shù)學,許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書,不可錯過!

關(guān)鍵詞: 太原理工大學 物理學家 基本概念

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