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班級(jí)群里誤發(fā)了句“老婆”,意外得到了夸獎(jiǎng),父親卻無言以對(duì)

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-04-13 16:48:59

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),家長(zhǎng)和老師的關(guān)系被拉近,不僅有班級(jí)群,家長(zhǎng)和老師也會(huì)互留微信,方便老師隨時(shí)跟家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況。

這種方式快速又便捷,家長(zhǎng)也是高度認(rèn)可,但有時(shí)也會(huì)給家長(zhǎng)帶來煩惱,要知道,家長(zhǎng)也要工作賺錢,久而久之也會(huì)有很多工作群,由于消息太多,家長(zhǎng)會(huì)覺得不耐煩,但有時(shí)會(huì)一不小心鬧出笑話。

班級(jí)群里誤發(fā)了句“老婆”,意外得到了夸獎(jiǎng),父親卻無言以對(duì)

為了讓學(xué)生在學(xué)校重視,所以很多家長(zhǎng)都為維護(hù)好自己的形象,尤其是在班級(jí)群,說話也要注意分寸,避免做些讓其他家長(zhǎng)反感的事情。

尤其是愿意拍老師馬屁還有在班級(jí)群里炫耀學(xué)生成績(jī)的家長(zhǎng),他們總是想引起他人的注意,虛榮心非常強(qiáng)。跟老師表揚(yáng)自己孩子的同時(shí),還不忘炫耀學(xué)生舅舅考上北京大學(xué),生怕別人不知道。

雖然沒看到家長(zhǎng)打字的表情,但是腦海中已經(jīng)有畫面感了,估計(jì)家長(zhǎng)滿臉得意地等著老師表揚(yáng),也希望這位家長(zhǎng)能收斂點(diǎn),要不然自己的孩子容易“翻車”。

家長(zhǎng)感情好,會(huì)影響學(xué)生的性格,讓他們變得勇敢和自信,但是這位家長(zhǎng)在在班級(jí)群誤發(fā)了句“老婆”,對(duì)老婆說得“甜言蜜語”,叮囑媽媽要注意多穿衣服。但卻意外得到了夸獎(jiǎng),父親卻無言以對(duì)。

這可逗笑了其他家長(zhǎng),他不但沒有引起其他家長(zhǎng)的反感,反而還收獲“點(diǎn)贊”,但是爸爸也表示:我不要面子的嘛。下次沒法給孩子開家長(zhǎng)會(huì)了。

相比這位父親的體貼,下面這位家長(zhǎng)確實(shí)有點(diǎn)過分,把一些成人化的詞語不小心發(fā)到班級(jí)群,這讓老師感到很尷尬,連忙提醒家長(zhǎng),這可真是“丟人丟到家了”。

這下好了,班級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)都知道了,這可真是“好事不出門,壞事傳千里”,也希望家長(zhǎng)能盡力地挽回面子,下次再說話時(shí)注意一下。

現(xiàn)在的90后家長(zhǎng)真的太難了,90后小時(shí)候自己做作業(yè),自己上學(xué),沒想到他們做了家長(zhǎng)后,還要幫學(xué)生做作業(yè),接送學(xué)生上學(xué),家長(zhǎng)不禁感嘆:為什么受傷的總是我。

尤其是現(xiàn)在的老師經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)發(fā)到群里,家長(zhǎng)每次看后會(huì)敷衍了事地說“好的”,但這次竟然回復(fù)老師“好的,紀(jì)老弟”,跟老師稱兄道弟,這位家長(zhǎng)怕是頭一個(gè),還好其他家長(zhǎng)及時(shí)回復(fù),幫自己化解了尷尬。

家長(zhǎng)在班級(jí)群“敷衍”老師,也是無奈之舉

自從90后當(dāng)上家長(zhǎng)后,班級(jí)群的風(fēng)氣似乎也在改變,家長(zhǎng)不再一味地“巴結(jié)”老師,而是教授給孩子正確的三觀,家長(zhǎng)也不在逼迫學(xué)生學(xué)習(xí),而是注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)思想更開放,知道巴結(jié)老師不會(huì)讓學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,只有改變學(xué)生的思想才是最重要的事情。

很多家長(zhǎng)工作繁忙,尤其是私企或者是自己做生意的家長(zhǎng),沒有太多時(shí)間照顧學(xué)生的學(xué)習(xí),就會(huì)經(jīng)常忽略老師的消息,但家長(zhǎng)并不是忽略學(xué)生的感受,不關(guān)心他們學(xué)習(xí),家長(zhǎng)更愿意讓學(xué)生主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通。

在筆者看來,當(dāng)代的家長(zhǎng)思想更開放,因?yàn)榧议L(zhǎng)的文化水平提升,更懂得科學(xué)育兒,他們知道學(xué)習(xí)不是一蹴而就,而是循序漸進(jìn)。

家長(zhǎng)群里的“翻車”事件,作為老師要機(jī)智化解,才能體現(xiàn)老師的高情商

老師的職責(zé)除了教學(xué)外,老師也要維護(hù)好家長(zhǎng)和老師的關(guān)系,讓家長(zhǎng)對(duì)老師更加認(rèn)可,這樣教學(xué)工作才能更順利地進(jìn)行,因此老師除了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,也要具備高情商。

比如在處理家長(zhǎng)誤發(fā)消息時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)提醒家長(zhǎng)撤回,避免更多家長(zhǎng)看到,進(jìn)而對(duì)學(xué)生造成不好的影響。

如果遇到家長(zhǎng)的不理解,老師要先安撫家長(zhǎng)的情緒,然后跟家長(zhǎng)解釋清楚,不要情緒過于激動(dòng),而是展示老師超高的專業(yè)技能,讓家長(zhǎng)感受到老師的付出,如果家長(zhǎng)是在胡攪蠻纏,也就可以采取其它措施。

關(guān)鍵詞: 無言以對(duì)

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