春風(fēng)化雨 潤物無聲
文/春之聲
有這樣一個故事:
古代有位老禪師,一日晚在寺院散步,忽見墻邊有一張椅子,他立即明白有人違規(guī)翻墻出去了。
老禪師沒有聲張,悄悄走到墻邊,移開椅子,自己就地蹲下。不一會兒,有一個小和尚從外面翻墻而入,正好踩著老禪師的脊背跳進(jìn)院子。當(dāng)他雙腳著地時,才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子,而是自己的師傅。
小和尚頓時驚慌失措,目瞪口呆,只得站在原地,等待師傅的處罰。出乎意料的是,師傅并沒有厲聲責(zé)備他,只是以很平和的語調(diào)說了一句:“夜深天涼,快去休息吧!”
……
從此,寺院里再也沒有人越墻夜出,那個翻墻的小和尚,后來成為寺院德高望重的長老。
故事雖短,令人深思。
面對“越軌”的徒弟,老禪師只是以平靜的語調(diào)說“夜深天涼,快去休息吧!”可以想見,小和尚當(dāng)時的心情會是怎樣的羞悔和感激。
不打,不罵,不罰,不問。平和的態(tài)度,顯示出老禪師高深的涵養(yǎng)。面對自己弟子的過失,老禪師沒有厲聲的呵斥和訓(xùn)罵,小和尚心靈卻受到強(qiáng)烈震撼。
老禪師的做法,是一種教育智慧,實(shí)在讓人敬佩,值得我們每一個做老師的人,去思考,去借鑒。
于是,不禁想起20年前的一個學(xué)生,至今記憶猶新。
那個學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,但是十分驕傲。那次期中考試作文跑題,成績竟然全班倒數(shù)第一,分發(fā)試卷時,我沒有大發(fā)雷霆,只是把他的試卷輕輕擺在他面前,用溫善的目光注視著他那沮喪的臉,然后輕輕地拍了拍他的肩膀,什么也沒說。
真的,此時無聲勝有聲。
那個學(xué)生感到十分羞愧,低著頭,眼圈發(fā)紅,眼淚掉下來,他說:“老師,對不起!以后我會努力的?!?/p>
有心人,天不負(fù)。從那以后,那個同學(xué)學(xué)習(xí)成績從未退步,那年中考,他不負(fù)眾望,一舉奪魁,后來考上了軍校,成為海軍北海艦隊(duì)一名出類拔萃的軍官。
成功的教育是無聲無語,責(zé)罵或抱怨只能事倍功半,甚至事與愿違,學(xué)生從老師對他們的尊重寬容之中,生發(fā)出成功的信心,看到成功的希望,內(nèi)心深處便涌動出一種勃勃向上的力量。
有位大師說:教育是心靈與心靈的融合,是智慧與智慧的碰撞。
無意的一句鼓勵,輕柔的一個愛撫,深情的一個眼神,都會給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶,一生受益無窮。
無聲的關(guān)愛,無語的呵護(hù),溫潤每一個學(xué)生的心靈,學(xué)生在“春風(fēng)化雨”中幸福成長,在“潤物無聲”里快樂學(xué)習(xí)。若能如此,滿園桃李芬芳,必定累累碩果;若能如此,教育星辰大海,必定熠熠璀璨。
END
秋之語文學(xué) 2022
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關(guān)鍵詞: 春風(fēng)化雨 潤物無聲 事與愿違