如果我說(shuō)，有一位科學(xué)家，用6個(gè)月的時(shí)間，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的生物學(xué)世紀(jì)級(jí)難題。
你想象中這位科學(xué)家的模樣，或嚴(yán)肅，或慈祥，總之不會(huì)是年輕的。
而取得這樣成就的，實(shí)際是我國(guó)的生物學(xué)家顏寧，當(dāng)時(shí)她只有37歲。
顏寧
成功從來(lái)都不是孤例，顏寧取得的成就不止于此。
“賽克勒國(guó)際生物物理獎(jiǎng)”、“影響世界華人大獎(jiǎng)”提名、“美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院院士”，先后于2009年和2012年兩次入選《科學(xué)》評(píng)選的年度十大進(jìn)展……
別人努力一生的終點(diǎn)，只不過(guò)是顏寧學(xué)術(shù)路上的注腳。
顏寧
如果你不看注釋，只看照片，很難將這個(gè)清秀的姑娘與傳統(tǒng)科學(xué)家的形象聯(lián)系起來(lái)，或許會(huì)以為顏寧又是在你沒(méi)關(guān)注的時(shí)間空檔里走紅的女網(wǎng)紅。
“最美女博士”、“女科學(xué)家”是顏寧聽得最多的前綴，她并不喜歡別人憑外表來(lái)定義她。
科學(xué)家就是科學(xué)家，為什么要加一個(gè)“女”字？女性科學(xué)家在這個(gè)世代并不少見；博士就是博士，為什么要加個(gè)“最美”？博士也不是亞洲小姐。
顏寧
但要說(shuō)網(wǎng)紅，顏寧的半只腳確實(shí)踏進(jìn)了網(wǎng)紅的圈子里。
顏寧有兩個(gè)微博賬號(hào)，加起來(lái)有80萬(wàn)之多的粉絲，先后一共發(fā)過(guò)4000條的微博，發(fā)布之頻繁，讓很多專門以微博營(yíng)業(yè)的網(wǎng)紅都汗顏。
內(nèi)容追星追劇，再到科普綜藝，酷愛(ài)愛(ài)豆朱一龍，就像是一個(gè)隨處可見愛(ài)趕時(shí)髦的小女生。
顏寧的微博
顏寧怎么看都是一個(gè)重度微博控，控到有些“不務(wù)正業(yè)”，也有人質(zhì)疑她，為什么你一個(gè)科學(xué)家有這么多時(shí)間來(lái)發(fā)微博呢？
顏寧想要的是曝光么？并不是。
若是要她真的去經(jīng)營(yíng)微博，她又不干了。微博對(duì)于她來(lái)說(shuō)，只是科研之余的消遣娛樂(lè)，圖的是個(gè)自在，如果要苦思冥想該發(fā)什么，什么不能發(fā)，反被微博綁架，不自在了，不如不玩。
有人問(wèn)她，“你覺(jué)得自己跟大眾印象里的主流科學(xué)家有什么不同？”
她卻笑答：“我不就是主流科學(xué)家么？”
非常漂亮的回應(yīng)，可大眾不在乎。
大眾依舊用“最美女博士”、“女科學(xué)家”這樣的前綴稱呼她，還有那關(guān)于人生的終極一問(wèn)：“為啥不結(jié)婚？”
不管你多風(fēng)光，多偉大，如果沒(méi)有結(jié)婚，沒(méi)有一兒半女，作為一個(gè)女人，你就是不完整的。這就是世俗對(duì)于一個(gè)女人的評(píng)價(jià)。你名垂青史，也抵不過(guò)生兩個(gè)大胖小子。
顏寧為什么不結(jié)婚呢？這或許可以從她的人生軌跡中，找到蛛絲馬跡。
顏寧的故事，是一個(gè)關(guān)于選擇的故事。
顏寧
顏寧生在章丘，長(zhǎng)在萊蕪，學(xué)在北京。在進(jìn)入學(xué)校前，顏寧已經(jīng)輾轉(zhuǎn)了三個(gè)城市。
顏寧的父母都是一家汽車制造廠的工人，原先是在山東萊蕪工作，不想讓孩子成為留守兒童的他們，自然也把小顏寧帶在身邊。6歲時(shí)，因?yàn)楣ぷ靼l(fā)生調(diào)動(dòng)，顏寧又隨父母去了北京。
童年的“顛簸”，頻頻改變生活環(huán)境的不安全感，是會(huì)讓一部分孩子早早地開始留心周圍的環(huán)境和人的變化，表現(xiàn)出早慧。
顏寧就是如此，三歲時(shí)，她就表現(xiàn)出了遠(yuǎn)超同齡人的記憶力。
小顏寧愛(ài)看連環(huán)畫，一個(gè)三歲的孩子自然是無(wú)法獨(dú)立閱讀連環(huán)畫的，于是就纏著媽媽給她念，一本書，通常只需讀上一兩遍，小顏寧就能把整本書的內(nèi)容完整地復(fù)述下來(lái)。
80年代初期，那時(shí)對(duì)教育的重視還不比現(xiàn)在，更沒(méi)有什么“雞娃”。但不管是哪個(gè)時(shí)代，“望子成龍”都是親子之間的主旋律。
“希望我的女兒以后上名牌大學(xué)，能靠腦子吃飯，不像我們，撐破天也就是個(gè)車間工人！”這是父親最常對(duì)顏寧念叨的話。
就像歌中唱的那樣“父母不求兒女為家做多大貢獻(xiàn)”，父母只是希望女兒將來(lái)能活得輕松體面，不必像自己這般靠出賣體力為生，一輩子就扎在了車間里累彎了腰。
顏父當(dāng)時(shí)怎會(huì)想到，自己眼前地捧著書看得津津有味的小姑娘，將來(lái)會(huì)成為震驚科學(xué)界的大人物。
顏寧
早慧懂事的顏寧沒(méi)有辜負(fù)父母的期待，從小學(xué)到初中一直都按父母的要求和安排學(xué)習(xí)，即便是其他小朋友瘋玩的寒暑假，顏寧也一直按母親給她安排的假期作息表學(xué)習(xí)。
1%的天才加上99%的努力，等于成功。顏寧從小一直是班里的尖子生，是其他家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
顏寧
顏寧的懂事直到高中，她面臨到了人生的第一個(gè)選擇——文理分科。
以前不管是三歲離開老家還是六歲來(lái)到北京，那時(shí)的顏寧還小，只是被動(dòng)地接受，從小喜歡聽故事看連環(huán)畫的顏寧想自己選一次，選擇文科。
但父母和老師都覺(jué)得顏寧心思細(xì)膩邏輯嚴(yán)密，很適合讀理科。
顏寧當(dāng)時(shí)是如何想的，已經(jīng)不得而知，想必也是經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)吧。最終顏寧并沒(méi)有過(guò)多的堅(jiān)持，聽從了父母和老師的建議，選擇了理科。
果然，如父母和老師預(yù)想的那樣，顏寧沒(méi)有表現(xiàn)出其他學(xué)生在經(jīng)歷文理分科后的不適應(yīng)，也順從世俗認(rèn)為的女生理科天然弱于男生顏寧的成績(jī)的偏見。
進(jìn)入理科班的顏寧依舊名列前茅，把班里很多進(jìn)入青春期開始發(fā)育個(gè)頭超過(guò)她的男生都甩在了身后。
如果當(dāng)初顏寧堅(jiān)持選擇文科，故事可能會(huì)有另外一個(gè)版本，或許現(xiàn)在我國(guó)會(huì)少一位世界級(jí)的生物學(xué)家，而多一位世界級(jí)的作家。
顏寧
高考之后，顏寧被清華錄取，身邊的人對(duì)于這個(gè)結(jié)果都沒(méi)有表現(xiàn)出多少意外。天道酬勤，這是顏寧多年努力應(yīng)得的回報(bào)。
進(jìn)入清華并不意味著結(jié)束，反而是顏寧學(xué)海真正的開始，她面臨了人生第二次的重大選擇——專業(yè)。
父母建議顏寧可以選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，醫(yī)生高薪、穩(wěn)定且體面，家里有個(gè)學(xué)醫(yī)的，家人有個(gè)頭疼腦熱也能幫得上忙。
但這一次，一向乖巧懂事的顏寧，表現(xiàn)出了少有的獨(dú)立堅(jiān)定。她想選擇生物科學(xué)，比起父母選擇醫(yī)科的務(wù)實(shí)，顏寧的理由顯得有些天真爛漫：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和分析，破解生命的奧秘，多好玩呀。
看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻是打開科學(xué)世界大門的鑰匙。
牛頓說(shuō)，“我是一個(gè)在海邊撿貝殼的孩子”，擁有一顆純真求知的赤子之心，在歷史上留名的了不起的科學(xué)家大抵如此。
唯有熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)。
看著眼前已經(jīng)長(zhǎng)大，眼神堅(jiān)定的女兒，父母這一次選擇了尊重。
顏寧已經(jīng)成年，而且是中國(guó)最高學(xué)府清華的一名學(xué)生，有這樣優(yōu)秀的女兒，做父母的還能有什么奢求呢？
顏寧所擁有的，都是她憑著自己的努力與堅(jiān)持換來(lái)的。既然女兒想走上科學(xué)的這條道路，父母能做的，也唯有支持而已。
顏寧
路是選好了，但科學(xué)的前路路長(zhǎng)且艱。
初入清華，身邊來(lái)自各個(gè)地區(qū)的精英同學(xué)們也讓顏寧壓力山大，郁悶了好長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)于優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，過(guò)往的成績(jī)，反而是枷鎖，一直名列前茅的顏寧怎么能甘落人后呢？即便身邊的也是各地匯聚而來(lái)的精英們。
好在顏寧及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，穩(wěn)住了內(nèi)心，也穩(wěn)住了成績(jī)?，F(xiàn)在，顏寧還差一個(gè)機(jī)會(huì)。而機(jī)會(huì)，說(shuō)來(lái)就來(lái)。
顏寧
顏寧的科學(xué)家之路開始于一次偶然和一次選擇。
偶然是她去了幾次我國(guó)著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)教授饒子和在清華的實(shí)驗(yàn)室，被饒子和教授選拔為實(shí)驗(yàn)室的重大培養(yǎng)對(duì)象。
選擇則是給負(fù)責(zé)美國(guó)普林斯頓大學(xué)招生的施一公教授寫了自薦信。
這確實(shí)是神來(lái)一筆，如果顏寧當(dāng)時(shí)只是和其他學(xué)生一樣按照正常的流程申請(qǐng)的話，最終能否得到這個(gè)名額，還是個(gè)未知數(shù)。顏寧并沒(méi)有這么做，而是直接給負(fù)責(zé)招生的施一公教授，洋洋灑灑寫了一封自薦信。
自薦信中有這樣一句話“我認(rèn)為我各方面能力都達(dá)到貴校錄取標(biāo)準(zhǔn)，如果能被錄取，那我就不必再大費(fèi)周章去申請(qǐng)其他高校了”。
在旁人看來(lái)，或許會(huì)覺(jué)得顏寧此時(shí)有些自傲了，但卻正中施一公的下懷。
科學(xué)研究是走在了人類最前沿的，走的都是前人沒(méi)有走過(guò)，甚至沒(méi)有走通的路。若是沒(méi)有一點(diǎn)自信，堅(jiān)持自己的研究是正確的，有價(jià)值的，別人稍稍反駁就退卻了自我懷疑，又怎么能取得成就呢？
施一公在這封信中看到了顏寧的氣魄與膽量和作為科學(xué)家的潛力，于是破格錄取了她。
當(dāng)時(shí)的顏寧，24歲。
顏寧
2004年，27歲的顏寧拿到了普林頓大學(xué)的博士學(xué)位，2年后的2006年，成功制作出了第一個(gè)膜蛋白結(jié)構(gòu)，震驚了學(xué)術(shù)界。
要知道，這一成果的難度連許多年近花甲的資深專家都做不出來(lái)，卻被當(dāng)時(shí)30歲不到的顏寧攻克了。若拿金庸的小說(shuō)作比，此時(shí)的顏寧就如同年紀(jì)輕輕就超越了五絕的郭靖。
誰(shuí)都知道，這時(shí)的顏寧只要繼續(xù)留在美國(guó)專心研究，前途不可限量。
顏寧在普林斯頓大學(xué)實(shí)驗(yàn)室
但顏寧又做了讓人驚掉下巴的選擇，拒絕了普林頓大學(xué)的萬(wàn)般挽留，毅然決然地跟老師施一公一起回國(guó)，成為了清華大學(xué)最年輕的教授和博士生導(dǎo)師。
在國(guó)內(nèi)的幾年，顏寧獲得了“中國(guó)科學(xué)之星”和“影響中國(guó)2017年度科學(xué)人物等榮譽(yù)。愛(ài)國(guó)科學(xué)家的劇本已經(jīng)寫好。一如錢學(xué)森，鄧稼先，日后定會(huì)傳為一段佳話。
顏寧
但是顏寧又跟大家開了一個(gè)“玩笑”，就在回國(guó)的幾年后的2017年，顏寧又做出了一個(gè)可能是她人生中最重要的選擇。她選擇再次回到美國(guó)普林頓大學(xué)，成為生物學(xué)講席教授。
回來(lái)容易，出走難。當(dāng)初回國(guó)經(jīng)受了多少的贊美，現(xiàn)在再選擇出國(guó)就要經(jīng)受更多的詆毀。
世俗的想象力總也匱乏，人們不能理解為什么你當(dāng)初毅然決然的回來(lái)了，現(xiàn)在又要出走，是在作秀么？
“利益”永遠(yuǎn)是陰謀論最偏愛(ài)的解釋。
顏寧也回應(yīng)過(guò)這件事，原因很簡(jiǎn)單，只是想離開舒適區(qū)，給自己換一個(gè)環(huán)境，激發(fā)自己的潛力。自己也還年輕，想在研究上更上一層樓。
有人信但更多的是不信，但顏寧不在乎，如果她真的在意，當(dāng)初就不會(huì)做出這樣“離經(jīng)叛道”的選擇。
從結(jié)果上看，顏寧的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
再次回到普林斯頓大學(xué)擔(dān)任終身講席教授期間，她獲得了杰出科學(xué)家獎(jiǎng)，還當(dāng)選了美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士。是的，顏寧仍保留了中國(guó)籍。
顏寧
細(xì)想來(lái)，離開舒適區(qū)的說(shuō)法是有些站不住腳的，因?yàn)轭亴幵谄樟炙诡D呆的時(shí)間不比在清華短，真想離開舒適區(qū)，完全可以另外再找一所大學(xué)。
顏寧回到普林斯頓真正的理由，實(shí)在是太不足為外人道了，所以她沒(méi)有過(guò)多的提及。顏寧孤僻，不喜歡熱鬧，用現(xiàn)在時(shí)髦的話來(lái)講，就是“社交恐懼癥”。顏寧，人如其名，她所追求的，就是片刻“寧?kù)o”，不被打擾。
顏寧說(shuō)，普林斯頓比清華好的一點(diǎn)就是普林斯頓是大學(xué)城，大學(xué)城里有的各種設(shè)施就可以滿足顏寧的生活需要，沒(méi)有擁擠嘈雜的人群。在清華，顏寧想要買些東西就不得不離開讓她舒適的校園，面對(duì)嘈雜的人群。
她在清華只有工作，沒(méi)有生活，而在普林斯頓，她得到了平衡。
顏寧
為了保有自己的寧?kù)o，顏寧不僅是離開了清華大學(xué)，甚至還設(shè)置了一套自己獨(dú)特的作息時(shí)間。這完全是為了和其他人錯(cuò)開時(shí)間，避免不必要的社交。把自己交給自己。
她通常睡到中午才起床，下午處理一些需要與人打交道的事務(wù)，比如和學(xué)生、博士后討論課題，晚飯后，她會(huì)待在辦公室，一直到凌晨的三四點(diǎn)，這是真正屬于她自己的時(shí)間。
不喜歡與人交往，喜歡自己一個(gè)人待著，這可能也是顏寧這么多年都選擇單身的原因。她的精神世界實(shí)在太富足，沒(méi)有他人插足的余地。
顏寧也不是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的科學(xué)怪人，她也有很要好的朋友，只是不想和不必要的人來(lái)往浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
人們以為，只有傷了，疼了，才會(huì)畏懼進(jìn)入婚姻的殿堂。對(duì)于顏寧來(lái)說(shuō)，只是因?yàn)樗粋€(gè)人就過(guò)得太充實(shí)了，搞科研都覺(jué)得時(shí)間不夠，能推掉的社交應(yīng)酬都盡可能的推掉，哪有戀愛(ài)的余地呢？
人們都說(shuō)，“選擇比努力更重要”，但重要的并不是選擇，人每天要做35000個(gè)選擇，選擇是關(guān)掉鬧鐘再睡一會(huì)兒，還是馬上起床。選擇早飯喝牛奶還是豆?jié){。選擇認(rèn)真工作還是摸魚。無(wú)時(shí)無(wú)刻我們都在做出選擇。
比努力重要的不是選擇，而是清醒，清醒的知道自己想要什么。
顏寧
顏寧就清醒的知道自己想要的是什么。人生短短幾十年，想要得到，要先學(xué)會(huì)放棄，有舍才有得。
顏寧舍棄了不必要的社交，包括婚姻，舍棄掉了世俗的贊譽(yù)，還有其他的許多，最終她才能得到今天在科學(xué)上的成就。
有人說(shuō)，顏寧是天才，因?yàn)樗焐玫降母?，她有更多的天賦，所以她才能年少成名，但其實(shí)，顏寧只是比一般人更懂取舍。
顏寧舍棄掉了童年許多快樂(lè)輕松的傍晚時(shí)光，得到了優(yōu)異的成績(jī)；
顏寧舍棄掉了高薪體面的醫(yī)生專業(yè)，得到了一探生命真諦的機(jī)會(huì)；
顏寧舍棄掉了包括婚姻在內(nèi)的社交，得到了科學(xué)上震驚世界的成就。
許多人說(shuō)，人生就是負(fù)重前行，但其實(shí)我們不必一直為了自己的人生做加法，也可以做減法，減掉很多不必要的東西。比如世俗的看法。
顏寧的做法，值得么？世人會(huì)各執(zhí)一詞，有人稱贊有人搖頭，但顏寧不在乎，她的成就會(huì)為她代言。
對(duì)于顏寧自己來(lái)說(shuō)，她只是一個(gè)赤子，是一個(gè)生物學(xué)海洋的沙灘上撿石子的孩子。她好像一無(wú)所有，卻擁有一整片的海洋。
當(dāng)前科技競(jìng)爭(zhēng)的背后就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)當(dāng)前人才的嚴(yán)重缺失，我們未來(lái)的人才培養(yǎng)必須從娃娃抓起，一定要加強(qiáng)對(duì)孩子的啟蒙學(xué)習(xí)教育。
其實(shí)我們泱泱大國(guó)，真的不缺有理科天賦的孩子，但我們?nèi)钡氖恰凹ぐl(fā)孩子理科興趣，培養(yǎng)人才的教育方式”
現(xiàn)在很多人越來(lái)越重視英語(yǔ)這一科，都是因?yàn)樗侵骺?，把大部分的精力都放到了這個(gè)外來(lái)學(xué)科上面，從而忽視了數(shù)理化的學(xué)習(xí)。但是在我國(guó)真正建設(shè)人才是需要學(xué)好數(shù)理化的。
從小到大我們聽到最多的就是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！
越來(lái)越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，數(shù)理化學(xué)科將會(huì)越來(lái)越重要。如現(xiàn)在很多比較好的大學(xué)專業(yè)，大多數(shù)需要數(shù)理化的知識(shí)。而且從小培養(yǎng)孩子的理科思維，可以拉開和同齡人的差距。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過(guò)！
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