學(xué)生時(shí)代最讓學(xué)生們討厭的事情，其實(shí)不是上學(xué)，而是考試。因?yàn)槊恳淮慰荚囍?，如果學(xué)生的成績(jī)不理想，就面對(duì)老師的批評(píng)家長(zhǎng)的責(zé)罵。所以很多學(xué)生并不是“厭學(xué)”，而是“厭考”。
但是不管是初高中階段，還是小學(xué)階段，測(cè)試是非常有必要的。因?yàn)橹挥性诳荚囍?，學(xué)生們才能了解現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成果是什么樣的，還能了解自己哪一個(gè)部分有所欠缺，然后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
不過(guò)現(xiàn)在的小學(xué)生和以前的學(xué)生可完全不同了，他們個(gè)性十足，腦袋里面有很多稀奇古怪的想法，不會(huì)再把老師說(shuō)的話當(dāng)成是“圣旨”。還會(huì)在考試的時(shí)候，寫出讓老師也哭笑不得的答案出來(lái)，下面我們就來(lái)一起來(lái)看看小學(xué)生的試卷答案能有多好笑？
小學(xué)生“試卷”有多少好笑？判卷老師左右為難，網(wǎng)友卻表示沒毛病
自夸型小學(xué)生，你就是最靚麗的仔
這道題目是讓學(xué)生用下面的詞語(yǔ)各寫一句“精彩”的話?？傻鹊嚼蠋熆吹酱鸢钢?，也被學(xué)生天生的自信驚呆了。第一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生們用宛如造句，學(xué)生的答案是我宛如天上的仙女。
第二個(gè)問(wèn)題是讓學(xué)生用不僅，而且造句，學(xué)生的回答是我不僅美而且有才華。沒想到小學(xué)生竟然這樣自信，老師看后也是哭笑不得。
偷懶型小學(xué)生，腦回路驚人
下面這位小學(xué)生就更加有意思了。雖然說(shuō)是簡(jiǎn)答題，但是沒想到學(xué)生的回答這樣的簡(jiǎn)略，簡(jiǎn)直就是懶出了新高度。尤其是第二題，問(wèn)學(xué)生們?cè)绮筒荒艹允裁矗?strong>沒想到學(xué)生的回答是不能吃午餐和晚餐。
老師看到這樣的答案也是左右為難，你說(shuō)他寫的對(duì)吧，好像不是那么回事，但是你說(shuō)寫得不對(duì)吧，感覺也挑不出毛病來(lái)。網(wǎng)友看到這里表示，學(xué)生的邏輯沒有問(wèn)題，很嚴(yán)謹(jǐn)。
很會(huì)聯(lián)想型小學(xué)生，語(yǔ)文答案會(huì)英文回答
這道題目是讓學(xué)生們用詞語(yǔ)續(xù)寫。學(xué)生不知道答案，竟然還寫出了英文，就連“go die”都出來(lái)了。而且后面的詩(shī)歌，學(xué)生們忘了白玉盤，竟然就直接寫上了“白盤子”和“黑盤子”，也是讓人笑出眼淚來(lái)。
從小學(xué)生試卷反映出的一些問(wèn)題
大部分學(xué)生考試不認(rèn)真，經(jīng)常“糊弄”
小學(xué)階段學(xué)生們還都比較貪玩，從這些試卷可以看出來(lái)，學(xué)生們比較“懶”，寫出來(lái)的答案很簡(jiǎn)潔，其實(shí)就是不認(rèn)真。這是學(xué)生們平時(shí)在做作業(yè)的時(shí)候養(yǎng)成的壞習(xí)慣。比如說(shuō)這份小學(xué)生作業(yè)，一共有三個(gè)問(wèn)題，結(jié)果學(xué)生們加在一起就寫了6個(gè)字。
而且都是“作業(yè)”兩字，可見在平時(shí)也沒有認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，所以這個(gè)壞習(xí)慣被帶到了考試的時(shí)候，可見學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不端正，家長(zhǎng)發(fā)展要及時(shí)制止。
沒有拓展思維，邏輯思維能力較差
還有一些小學(xué)生，看到考試題目的時(shí)候，連思考都不思考，就直接將答案寫出來(lái)了。這樣的學(xué)生其實(shí)整體上邏輯思維能力比較差，長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦思考的話，未來(lái)的思維能力也會(huì)被局限住。
比如說(shuō)下面這個(gè)照樣子寫一寫。例題是學(xué)，學(xué)生，我是小學(xué)生。后面的示例是桌，然后學(xué)生寫桌子，我是桌子。也是讓人哭笑不得，但是其實(shí)也能從側(cè)面看出來(lái)，學(xué)生的思維能力真的要進(jìn)行鍛煉。
如果正確培養(yǎng)學(xué)生，讓小學(xué)生打好基礎(chǔ)
引導(dǎo)學(xué)生分析題意
想做對(duì)一道題，最重要的是理解題目的意思。很多學(xué)生回答錯(cuò)誤，其實(shí)就是因?yàn)闆]有理解題目的具體含義。所以家長(zhǎng)可以帶著學(xué)生一起分析題目的意思，然后再開始回答，這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生們就能很好地讀明白題目了。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對(duì)待試卷
小學(xué)階段其實(shí)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的還是學(xué)習(xí)態(tài)度和自我管理能力的培養(yǎng)。學(xué)生們要明白，在這個(gè)階段一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是平時(shí)老師布置的作業(yè)，還是考試的試卷，都不能糊弄，不然吃虧的還是學(xué)生自己。
寫在最后：
其實(shí)小學(xué)生會(huì)寫出這樣有趣的答案，也是因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生們的想象力比較豐富。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期他們對(duì)很多東西都不認(rèn)識(shí)，就會(huì)自動(dòng)展開想象。其實(shí)想象力豐富，是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
因?yàn)樨S富的想象力，可以讓學(xué)生有更強(qiáng)的思維能力，動(dòng)手能力，在寫作業(yè)的時(shí)候才會(huì)創(chuàng)造出更多的素材來(lái)，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展也有幫助。
今日話題：你還見過(guò)哪些非常有趣的小學(xué)生試卷？
