疫情突發(fā)，城市靜滯，周瑞婷老師也因此開始了忙碌、充實(shí)且快樂的線上教學(xué)生活。
周老師的愛人是一名黨員兼醫(yī)務(wù)工作者，防疫首當(dāng)其沖，已經(jīng)駐扎在護(hù)理院將近一個(gè)月無法回家，每天為老人們檢測核酸，堅(jiān)守自己的一方陣地。這樣一來，照顧兩個(gè)年幼的孩子的重?fù)?dān)就落在了周老師肩上。周老師既要照顧五歲的大寶，又要照顧4個(gè)月大的小寶，還要上好每一天的網(wǎng)課，線上收交、批改作業(yè)，那個(gè)忙??！恨不得有三頭六臂。但經(jīng)過短暫的迷失和調(diào)整，周老師迅速找到了屬于自己的節(jié)奏。帶著抗疫必勝的堅(jiān)定信念和期盼，投入每天的戰(zhàn)斗。
生活——繁忙有序
早上，是周老師最忙碌的時(shí)候，叫醒尚在睡夢中的寶貝，趕緊給兩個(gè)孩子穿衣服，緊接著就要開始6：30的早讀。五歲的大兒子總是懂事地說：“媽媽你先上早讀吧，我先陪妹妹玩會(huì)兒。”孩子早早地就知道替媽媽分擔(dān)了，幸福感油然而生。作為老師，當(dāng)務(wù)之急是上好課，周老師從來沒有因?yàn)榧抑械默嵤露⒄`過每天的課程、輔導(dǎo)和作業(yè)批改，總是提早準(zhǔn)備，將家庭和工作安排的井井有條。
工作 —— 一如既往
早讀
6:30
早讀6.30 開始，但總有一些同學(xué)遲到，也有些同學(xué)不像在學(xué)校一樣認(rèn)真。每次早讀后，周老師都細(xì)致總結(jié)早讀的出席情況和學(xué)生的早讀狀態(tài)并及時(shí)反饋，提醒學(xué)生和家長重視，確保參學(xué)率。周老師鼓勵(lì)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)高效的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們在周老師的引導(dǎo)下，晨讀時(shí)書聲瑯瑯，勁頭十足！
下午
釘釘直播課堂看不到人怎么辦？請小助手來幫忙。有負(fù)責(zé)連麥的、有負(fù)責(zé)點(diǎn)名的、有負(fù)責(zé)發(fā)知識點(diǎn)的。學(xué)生干部忙得不亦樂乎。
周老師讓同學(xué)們每天堅(jiān)持課前演講，像在學(xué)校一樣，這樣可以使同學(xué)們有秩序感、儀式感，并且鍛煉了孩子們的自信心和表達(dá)能力。
晚自習(xí)
同學(xué)們總是問：“老師，這么晚了，你不哄弟弟妹妹睡覺了？“周老師說：“你們也是老師的孩子啊，老師也要陪伴你們成長和進(jìn)步?！敝芾蠋熯€會(huì)在空閑時(shí)間分享給同學(xué)們一些有趣的英文視頻，播放優(yōu)美的英文歌曲幫助孩子們放松一下。就這樣，在周老師的陪伴和鼓勵(lì)下孩子們從來不缺課，并且積極認(rèn)真地完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。
作業(yè)
由于網(wǎng)課作業(yè)上交的時(shí)間不易統(tǒng)一，周老師往往要等到哄睡兩個(gè)孩子后，才能坐下來批改，批改作業(yè)到深夜是周老師的工作常態(tài)，她卻樂此不疲，認(rèn)為夜深人靜時(shí)才是批改作業(yè)的最好時(shí)間。她關(guān)注每天作業(yè)的上交率和正確率，根據(jù)前一天的批改情況，每天課前點(diǎn)評作業(yè)并嚴(yán)抓改錯(cuò)。對于作業(yè)不夠認(rèn)真的同學(xué)，周老師會(huì)一個(gè)個(gè)私信，查明原由，及時(shí)給予幫助。由于經(jīng)常熬夜，周老師天天都頂著大大的黑眼圈，學(xué)生們看著心疼，更加努力學(xué)習(xí)了。
溝通——走進(jìn)心靈
初中生處于叛逆階段，隔離在家的孩子更需要關(guān)注和溫暖。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課狀態(tài)異常時(shí)，周老師私下里都會(huì)找他們聊幾句，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理，排解少年的煩惱。及時(shí)有效的溝通起到了潤物細(xì)無聲的效果。
周老師是無數(shù)個(gè)像她一樣平凡老師的縮影，無論生活是否歲月靜好，無論身擔(dān)多少角色，從不懈怠，踏實(shí)認(rèn)真的履行一個(gè)人民教師的責(zé)任和使命。我們的學(xué)生在面對疫情時(shí)，也一定能在老師們的正確引領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，毫不懈怠，在逆境中體會(huì)成長和擔(dān)當(dāng)。愿能早日相逢在校園，歡笑在春天。
圖 片 | 周瑞婷
文 字 | 周瑞婷
編 輯 | 關(guān)倩楠
供 稿 | 漯河育才中學(xué)
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