初中畢業(yè)后“普職分流”真的要取消了嗎？
是不是意味著所有的初三學(xué)生都能考上高中了？
新法規(guī)的實(shí)施，又會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來什么影響？
職業(yè)教育法4月20日修訂通過，這是該法實(shí)施25年來首次“大修”。職業(yè)教育法修訂已經(jīng)連續(xù)三屆列入人大立法規(guī)劃中，修訂后的新法規(guī)于2022年5月1日后實(shí)施，將讓眾多今年秋季入學(xué)的新生受益，因?yàn)檫@次職業(yè)教育法在招生考試制度、高等教育體制方面實(shí)現(xiàn)了重大突破。取消初中畢業(yè)后普職分流，這讓更多人可以升入普通高中，減輕義務(wù)教育“內(nèi)卷”；明確本科職業(yè)教育，高考后填報(bào)志愿的選擇將更多；寫入本科以上層次職業(yè)教育，有助于培養(yǎng)更高技能人才。
有些孩子實(shí)際上非常聰明，但是因?yàn)榧彝ピ颍]有得到很好的教育，等到大一點(diǎn)明白事理后，才知道學(xué)習(xí)的重要性，真心希望新的教育改革能給這些孩子一個(gè)受教育的機(jī)會(huì)。應(yīng)該將高中納入義務(wù)教育，因?yàn)楹⒆由狭烁咧泻?，畢業(yè)基本就18歲了，也成熟了一些，學(xué)習(xí)好的可以考大學(xué)，學(xué)習(xí)不好的可以學(xué)一門技術(shù)，但是初中畢業(yè)15左右，孩子正是叛逆的時(shí)期，根本不懂得怎么選擇。初中分流就是一個(gè)弊端。
支持取消初中畢業(yè)后普職分流，因?yàn)樯线^高中以后心智更成熟一些，高中畢業(yè)后無論是上大學(xué)還是職業(yè)學(xué)校或者走向社會(huì)都能更清楚自己的選擇，將來能更好地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?，F(xiàn)代企業(yè)對(duì)一線工作人員的素質(zhì)要求越來越高，初中分流出來的職高和中專生根本不符合企業(yè)的要求，高中畢業(yè)后的大專和高職生，才能滿足未來制造業(yè)升級(jí)為高端制造的需求！
這也是提高人口素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是應(yīng)對(duì)如今快速發(fā)展的趨勢(shì)，初中畢業(yè)去職業(yè)學(xué)校完全跟不上社會(huì)發(fā)展，小小年紀(jì)也容易誤入歧途！職業(yè)教育學(xué)校大部分孩子都是在里面混時(shí)間，很多技術(shù)也跟不上時(shí)代落后了！與工廠應(yīng)需技術(shù)不掛鉤，技校后只有當(dāng)個(gè)普工掙3千多每月，這才是廣大父母嫌棄中專技校的根本原因。家長(zhǎng)錢大把地花了，孩子們讀完就失用、失業(yè)，父母跟著來失望。
絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都想孩子上完高中再被分流。因?yàn)槌踔刑×?，普及高中，高中畢業(yè)也成年了，如果成績(jī)不好可以上班，可以當(dāng)兵，可以有很多學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃，初中畢業(yè)都未成年，中專老師又不負(fù)責(zé)任，很快就會(huì)走歪了！如果有實(shí)在不想去學(xué)習(xí)的孩子，在高中后再去分流，這個(gè)時(shí)候孩子的心智已經(jīng)比初中成熟了很多，可以去挖掘他們的特長(zhǎng)。所以我舉雙手贊同，取消初中畢業(yè)后的普職分流。因?yàn)檫@樣可以減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮。
現(xiàn)在人口出生率低，也許有一天會(huì)提倡12年制義務(wù)教育。大學(xué)人人有讀，只是寬進(jìn)嚴(yán)出。隨著社會(huì)的發(fā)展如今技術(shù)在不斷地更新，以后不是需要大量的工廠手工業(yè)技術(shù)人員，更多的是需要技術(shù)技能創(chuàng)新的人才。所以支持取消初中普職分流，讓年齡小的繼續(xù)去讀書，倒出基層崗位給大學(xué)生！既提高了一線基層崗位素質(zhì)，又解決了大學(xué)生就業(yè)問題！將來大學(xué)更多是素質(zhì)教育了！和干啥工作不發(fā)生關(guān)系！
教育體現(xiàn)出來的是，一個(gè)國(guó)家的國(guó)力基礎(chǔ)，人才儲(chǔ)備，高中納入義務(wù)教育，然后再分流，這樣一部分科研、一部分藍(lán)領(lǐng)技師。中國(guó)現(xiàn)在目前缺的就是技師人才！對(duì)此廣大網(wǎng)友如何評(píng)價(jià)？歡迎大家在評(píng)論區(qū)留言討論一下吧。
