今年四月初，斯坦福大學(xué)放榜，年僅16歲的少女陳涵一成為國內(nèi)最大的黑馬之一。
4個(gè)月內(nèi)連跳兩級(jí)，鋼琴十級(jí)，舞蹈九級(jí)，書法全國特等獎(jiǎng)，辦過鄉(xiāng)村讀書社，接待過英國王子……
這履歷簡直不要太驚艷！
這位新晉的“國民妹妹”究竟是怎么煉成的呢？
全面發(fā)展的“國民妹妹”
4個(gè)月連跳2級(jí)
斯坦福最近在國內(nèi)可謂頻頻刷屏，奧運(yùn)冠軍谷愛凌將于今年秋季入讀這所學(xué)校。
如今年僅16歲的陳涵一收到了好消息，她將成為谷愛凌的同學(xué)了。
陳涵一來自于福建長樂，從小學(xué)一年級(jí)起，幾乎每次考試總分均位列長樂第一名。
初中的時(shí)候，她以特等獎(jiǎng)學(xué)金（20萬元）獲得者的身份進(jìn)入了一所國際學(xué)校，成績矚目：
A- Level4個(gè)A*；滿分1600的SAT拿了1540；托福116。
進(jìn)入國際學(xué)校后，她迎來了一次重大挑戰(zhàn)。由于從未接觸過的英文版數(shù)學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等科目，學(xué)習(xí)有些吃力。
但是她可以及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力和進(jìn)步速度讓老師驚嘆不已。
由于學(xué)習(xí)成績過于優(yōu)秀，學(xué)校建議她跳級(jí)。在進(jìn)入學(xué)校后4個(gè)月，陳涵一連跳兩級(jí)，從七年級(jí)越到九年級(jí)。
除此之外，她興趣愛好也十分廣泛：鋼琴、舞蹈、書法……都有所涉獵，并獲獎(jiǎng)無數(shù)：
2016年，全國硬筆大賽獲特等獎(jiǎng)；
2017年，全國少年兒童經(jīng)典閱讀書法作品征集大賽毛筆金獎(jiǎng)；
2018年，福建省中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽毛筆特等獎(jiǎng)，硬筆特等獎(jiǎng)；
2018年，中國教育部、中國書法家協(xié)會(huì)聯(lián)合組織的中小學(xué)生書法比賽，獲一等獎(jiǎng)（全國僅5名）；
她就讀的小學(xué)校史館里，至今仍珍藏著一幅她的《滕王閣序》書法作品。
陳涵一用毛筆書寫的《滕王閣序》
曾接待英國安德魯王子
熱衷公益，關(guān)注女童
2019年，陳涵一看到福建省順昌縣遭遇百年一遇的洪災(zāi)的消息，想為災(zāi)民貢獻(xiàn)一份力量。
她在學(xué)校和有關(guān)部門的支持下，和“來讀書吧”公益中心合作，建立了一個(gè)公益閱讀平臺(tái)。
涵一書社
她通過義拍書法作品，籌得3萬多元善款。在建設(shè)書社的過程中，她發(fā)現(xiàn)來看書的多為男孩。她了解到，在當(dāng)?shù)卦S多女孩都需要在家干活，或幫父母帶弟弟妹妹。
“在我們看不見的地方，仍有許多女孩遭受落后觀念的影響。她們不知道如何為自己發(fā)聲?！?/strong>
因此，她和4位同學(xué)建立了“社會(huì)公正問題研究學(xué)生俱樂部”，就落后觀念、地域差異等現(xiàn)象對“性別差異”思想的影響進(jìn)行研究。
2019年，英國約克公爵安德魯王子來訪，她作為學(xué)校的接待生，用流利的英語向安德魯王子介紹自己的母校，并現(xiàn)場表演了軟筆書法，向安德魯王子展示了中國文化的魅力。
陳涵一向安德魯王子展示自己的書法作品
同年，她獲得了斯坦福大學(xué)的暑期夏校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最終，她offer拿到手軟。
英國方面拿下華威大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、都柏林大學(xué)的offer；美國方面，她受到了加州大學(xué)洛杉磯分校、圣迭戈分校、“公立常春藤”北卡教堂山分校的青睞，并最終敲開了斯坦福的大門，入讀斯坦福社會(huì)科學(xué)系。
父母是孩子真正的起跑線
陳媽媽的三大養(yǎng)成秘訣
陳涵一如此優(yōu)秀，離不開其家庭的良好教育。
陳涵一的媽媽是一位小學(xué)校長，從小對女兒的教育十分重視。
她是如何培養(yǎng)女兒的呢？
一、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
陳媽媽十分鼓勵(lì)和支持孩子閱讀，博覽群書。
“家里就是一個(gè)小型圖書館”，陳媽媽說，每天晚上，除了做作業(yè)和發(fā)展課外愛好，其他時(shí)間陳涵一基本上都用于閱讀，9個(gè)月就能完成300萬字的英文閱讀。
曾有人問陳涵一，沉浸在自己的世界里，會(huì)不會(huì)感到孤獨(dú)？
她回答，閱讀是一件清寂的事情，卻能在心里開出繁盛的花朵。
她將閱讀當(dāng)作興趣，并在興趣中衍生出對知識(shí)的渴望。小學(xué)的時(shí)候她就捧著哈佛史、劍橋史讀得津津有味，對閱讀發(fā)自內(nèi)心的熱愛，讓她有著更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
二、四處游歷、開拓眼界
陳涵一的父母從她3歲起，就帶著她去四處游歷，真實(shí)體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
除了國內(nèi)的眾多城市，日本、法國、德國……塞納河畔、阿爾卑斯山上，都曾留下過她的身影。
“看過世界的孩子很強(qiáng)大”，用這話形容陳涵一，再貼切不過。
每次前往國外旅行時(shí)，問路、過安檢、購物等一干事宜，她都會(huì)主動(dòng)用英文詢問。
與形形色色人物打交道的經(jīng)歷，增強(qiáng)了陳涵一待人接物的信心和底氣，讓她后來在接待英國安德魯王子來訪時(shí)，表現(xiàn)得從容不迫；在斯坦福夏校活動(dòng)中也能迅速融入。
哈佛大學(xué)的校長德魯 · 福斯特在公開演講中曾說，每年她都會(huì)帶孩子去一個(gè)陌生的地方旅行，用看世界的方式讓他感知成長，在這個(gè)過程中重構(gòu)孩子的知識(shí)體系和思維模式。
孩子在見識(shí)世界多元化的過程中，可以提升眼界、氣魄和探索能力，從而獲取內(nèi)心的篤定，面對未知，更擁有智慧和勇氣。
三、為孩子選擇合適的教育之路
在公立教育體系內(nèi)工作的陳媽媽，對孩子的未來有著清晰的規(guī)劃。
她希望孩子成為“富有活力，精力充沛，既富有家國情懷，又具有國際視野的優(yōu)秀人才?！?/p>
陳涵一和同學(xué)主持開學(xué)典禮
近年來，越來越多的家長聚焦國際化學(xué)校，希望通過這種教育體系，培養(yǎng)出全面發(fā)展、面向未來的世界公民。
在國際教育中，孩子的個(gè)性化發(fā)展也尤為重要，陳媽媽正是在孩子的成長中，不斷澆灌孩子的興趣愛好，放大優(yōu)勢，才鑄造了適合孩子發(fā)展的教育之路。
用心尋找到一條適合孩子盡力奔跑的賽道，是養(yǎng)好一個(gè)孩子的關(guān)鍵之一。
或許有人會(huì)說，陳涵一是因?yàn)閾碛械锰飒?dú)厚的條件：本身極具天賦，家庭背景良好，有令人羨慕的資本。
的確，成功離不開天時(shí)地利人和，但是對一個(gè)孩子的成長而言，再優(yōu)渥的家境，再驚人的天賦，沒有父母對教育的重視和精力的投注，將變得毫無意義。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：
“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)楹⒆拥闹腔墼谒€未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來?！?/p>
正所謂，家庭教育是一個(gè)孩子成長的土壤和養(yǎng)分。
良好的家庭教育中走出的孩子，到哪里都會(huì)閃閃發(fā)光。
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