連續(xù)在不斷改革推進(jìn)，新的政策接踵而來，國(guó)家，學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)于教育的重視程度非常的深，學(xué)生們也深深地知道，在當(dāng)今社會(huì)，只有考一個(gè)好成績(jī)，才能離理想更近一些。
從小學(xué)開始一直到高中，語(yǔ)數(shù)外就是三大主科，在中考和高考中占據(jù)著很大的分值，外語(yǔ)大多學(xué)生學(xué)的是英語(yǔ)。作為一門國(guó)外語(yǔ)言，在中國(guó)學(xué)生升學(xué)考場(chǎng)上的地位，一直飽受爭(zhēng)議，甚至有一種聲音，建議把英語(yǔ)踢出高考。
高中生迎來新消息，雙減“英語(yǔ)”將被踢出高考？教育部回應(yīng)來了
一直以來，英語(yǔ)科目備受學(xué)生和家長(zhǎng)重視，其實(shí)并不是因?yàn)榇蠹矣卸嗝礋釔塾⒄Z(yǔ)，而是因?yàn)樗姆种担?strong>如果英語(yǔ)學(xué)不好，對(duì)未來的升學(xué)會(huì)很有影響。
這讓學(xué)生們瘋狂的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，一些語(yǔ)言天賦比較好的學(xué)生學(xué)起來還算輕松，對(duì)于語(yǔ)言天賦和邏輯差一點(diǎn)的學(xué)生，需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來學(xué)這門外語(yǔ)，即便是這樣，也未必能學(xué)好。而且在補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，也耗費(fèi)大量的資金，加重家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
漸漸地，家長(zhǎng)們對(duì)英語(yǔ)參加升學(xué)考試提出質(zhì)疑，英語(yǔ)雖然是國(guó)際通用語(yǔ)言，但畢竟不是母語(yǔ)，為什么分值上與語(yǔ)文平起平坐？還有很多聲音呼吁：將英語(yǔ)踢出高考。對(duì)此，教育部也作出回應(yīng)。
英語(yǔ)學(xué)科不會(huì)直接取消，但是英語(yǔ)學(xué)科的改革一定會(huì)執(zhí)行。筆者認(rèn)為，教育部這個(gè)做法是對(duì)的。英語(yǔ)依然是通用語(yǔ)言，如果學(xué)生未來有留學(xué)或者去外企的打算，從小接觸英語(yǔ)很有必要，能打下良好的基礎(chǔ)。
多學(xué)一門語(yǔ)言也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，沒有壞處，不必完全取消英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，只要減輕英語(yǔ)在考試中的分值占比就可以了。
英語(yǔ)降分就是意味著英語(yǔ)的地位已經(jīng)開始下滑，學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候也會(huì)更輕松一些，不用有太大的壓力。
想要取消英語(yǔ)，這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，這不僅僅關(guān)乎到學(xué)生的升學(xué)，還有很多方面的連鎖問題，教材的處理，課程填補(bǔ)，最重要的就是英語(yǔ)老師的就業(yè)問題。
所以說想要徹底把“英語(yǔ)”踢出考場(chǎng)，一時(shí)半會(huì)不能實(shí)現(xiàn)，但是相關(guān)的改革政策或?qū)㈥懤m(xù)下發(fā)，看到教育部這樣回復(fù)，家長(zhǎng)也放心了。
對(duì)于高考取消英語(yǔ)考試，大家看法各有不同
全國(guó)人大代表也有人提議，建議把英語(yǔ)變成學(xué)生們的選修課。原因和大多家長(zhǎng)想得差不多。在英語(yǔ)學(xué)科上花費(fèi)的時(shí)間和金錢多，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間都趕超學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間了；大多學(xué)生學(xué)的都是“啞巴英語(yǔ)”，在使用和溝通上，并不能良好的運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，相當(dāng)于“紙上談兵”。
英語(yǔ)應(yīng)該在高考的行列之中。上大學(xué)的人都知道，不管是本科還是?？?，上大學(xué)之后，英語(yǔ)還是要繼續(xù)學(xué)的，而且很多本科學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)四六級(jí)的分?jǐn)?shù)是有要求的，英語(yǔ)的高分還和保研名額息息相關(guān)，所以，英語(yǔ)的水平在大學(xué)校園里的地位是很重的。
學(xué)生畢業(yè)之后就面臨就業(yè)，外企當(dāng)然會(huì)對(duì)英語(yǔ)和對(duì)應(yīng)外語(yǔ)有所要求，這毋庸置疑，我們主要談國(guó)內(nèi)企業(yè)，部分企業(yè)在面試的時(shí)候都會(huì)要求學(xué)生的四六級(jí)證書，就算不明文要求，四六級(jí)證書也是就業(yè)加分項(xiàng)。
但是真正走入工作之中后，用到英語(yǔ)的地方少之又少，偶爾能遇上英文，但是多數(shù)都是縮寫，不懂得直接問，或者上網(wǎng)查就好了，那為什么企業(yè)還會(huì)這么在乎學(xué)生的英語(yǔ)水平呢？
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四六級(jí)的成績(jī)，能側(cè)面看出學(xué)生是不是一個(gè)努力的人，對(duì)自己該做的事上不上心，還可以結(jié)合學(xué)生的院校和學(xué)生的成績(jī)，推算出該學(xué)生在學(xué)校排在一個(gè)什么樣的水平。
所以說，即使是未來工作生活中用不上英語(yǔ)，但是英語(yǔ)的地位和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)就擺在那里，他對(duì)于學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)起到很大的幫助，這個(gè)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。
結(jié)語(yǔ)：
英語(yǔ)科目的取消，無(wú)疑會(huì)加大教育的不平衡，英語(yǔ)科目取消之后，部分家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生放棄英語(yǔ)，專攻其他科目，還有一部分家長(zhǎng)依舊會(huì)讓學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這就意味著 在語(yǔ)言教育上，學(xué)生之間就會(huì)失去平衡，學(xué)生之間的差距也會(huì)越來越大。
所以教育部做出的決定還是很謹(jǐn)慎的，為了教育平等，為了學(xué)生們的未來，英語(yǔ)科目不會(huì)完全取消，只是降低分值，這樣的做法考慮得很周到。
教育部發(fā)聲，加強(qiáng)物理化和歷史愛國(guó)主義考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！要想國(guó)富民強(qiáng)，數(shù)理化才是重中之重。
越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，數(shù)理化學(xué)科將會(huì)越來越重要。如現(xiàn)在很多比較好的大學(xué)專業(yè)，大多數(shù)需要數(shù)理化的知識(shí)。而且從小培養(yǎng)孩子的理科思維，可以拉開和同齡人的差距。
教育部表示：“現(xiàn)在學(xué)生過于重視英語(yǔ)，但是英語(yǔ)就業(yè)出去，工作卻比學(xué)物理、數(shù)學(xué)出去的學(xué)生難找工作！”
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過萬(wàn)物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語(yǔ)言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)英語(yǔ) 物理學(xué)家
