中國教育在線浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 吳夢(mèng)）“老師，這是我們公司最后一次為大家服務(wù)了?！焙贾輰?shí)驗(yàn)外國語學(xué)校的學(xué)生李安勝一邊熟練地把清洗好的濾網(wǎng)裝上去一邊扭頭對(duì)身后的老師說道，“因?yàn)榻酉聛硪獩_刺畢業(yè)考了，程老師希望我們能把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上?！碑?dāng)問到這個(gè)“李安勝公司”就這樣關(guān)門會(huì)不會(huì)挺遺憾的，他搖搖頭說：“這有什么遺憾的，我妹妹不是還在四年級(jí)嘛，我打算讓她接手！”難怪回答得如此干脆，原來早早就安排好了呀。
程桂芳老師是六（5）班的班主任，同時(shí)她也是“李安勝勞動(dòng)服務(wù)公司”從無到有的歷史見證者?！袄畎矂龠€是很有做生意的頭腦的，”程老師介紹說，“六年級(jí)剛開學(xué)那會(huì)兒，他就興奮地告訴我成立了‘公司’，他想和老師們簽訂‘勞務(wù)合同’，定時(shí)幫老師打掃辦公室、專用教室等，他希望通過自己的勞動(dòng)獲得夢(mèng)想家二維碼”。一開始是他自己一個(gè)人干，后來由于口碑好，業(yè)務(wù)越來越多，連校長室的合同都簽來了，于是開始招賢納士，公司規(guī)模日漸壯大?！拔乙惶炷苁盏胶枚嗪枚嗬蠋煂?duì)他的贊美?！背汤蠋熞种撇蛔M心的驕傲，笑著到，“作為班主任真是十分欣慰，與有榮焉?！?/p>
據(jù)悉，杭實(shí)外以課程學(xué)習(xí)的八大維度為指針，構(gòu)建了“小公民、小健將、小文學(xué)家、小外交家、小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家、小能人、小藝術(shù)家”的“未來夢(mèng)想家”評(píng)價(jià)體系，在智慧校園、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)的支持下，形成了全面且具有個(gè)性化的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告，全景式反映學(xué)生一個(gè)時(shí)段里各科學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、體藝發(fā)展、身心健康、品德與行為等多維發(fā)展程度，通過可視化的班級(jí)常模比較，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，精準(zhǔn)指明努力方向。此外，杭實(shí)外的學(xué)生還可以通過爭(zhēng)奪“未來夢(mèng)想家”二維碼換校幣，校幣可以在校園中進(jìn)行消費(fèi)兌換。在每年獲得“金鷹獎(jiǎng)”的孩子中，學(xué)校還會(huì)評(píng)選出“文澤獎(jiǎng)學(xué)金”，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
“李安勝同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)，以‘勞動(dòng)服務(wù)公司’的名義，每周都會(huì)到幾個(gè)老師辦公室開展拖地等勞動(dòng)實(shí)踐，這個(gè)做法非常有創(chuàng)意！”杭實(shí)外小學(xué)部校長柯高益笑著說，“從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)的組建到‘公司’規(guī)程的制定、具體實(shí)施、評(píng)價(jià)都是李安勝帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)一手操辦的，‘服務(wù)’對(duì)象以合約形式簽訂，并且能夠長期堅(jiān)持下來，把枯燥的掃地等勞動(dòng)變得非常有趣?！笨滦ｉL說，這幾位同學(xué)基于真實(shí)問題情境而開展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，正是學(xué)校大力推進(jìn)的“未來夢(mèng)想家”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)縮影，也是孩子們把學(xué)習(xí)融入到快樂的校園生活中的一種美好嘗試，非常值得提倡與推廣。
（責(zé)任編輯 余新花 趙洪河）
【來源：中國教育在線浙江分站_浙江教育資訊】
關(guān)鍵詞： 勞動(dòng)服務(wù)公司 中國教育在線 的支持下
