衡水兩民辦學(xué)校被指打著衡中旗號違規(guī)招復(fù)讀生，稱可共享師資
近日，澎湃新聞接到河北當(dāng)?shù)丶议L舉報稱，衡水中學(xué)實驗學(xué)校（又簡稱“衡實”）、衡水滏陽中學(xué)（又簡稱“衡滏”）兩所民辦學(xué)校仍打著公立校衡水中學(xué)（又簡稱“衡中”）的旗號違規(guī)招收復(fù)讀生，違反教育部民辦學(xué)校“六獨立”政策中關(guān)于“獨立招生、獨立教師隊伍”等的規(guī)定。
上述兩學(xué)校的多位復(fù)讀班招生老師均向澎湃新聞表示，兩校和衡水中學(xué)是一個教學(xué)模式，同時共享師資，“老師也就在這三個學(xué)校流動，來回調(diào)換”。不少老師稱，衡實、衡滏兩所學(xué)校統(tǒng)一招收復(fù)讀生，再根據(jù)學(xué)科組合的不同分配校區(qū)。
(資料圖)
6月14日上午，滏陽中學(xué)校長就此回應(yīng)澎湃新聞稱，滏陽中學(xué)和衡水中學(xué)共享資源，是“合作、幫扶”關(guān)系，沒有違規(guī)；衡水中學(xué)實驗學(xué)校執(zhí)行校長未接受采訪，稱正在開會。
這兩所民辦學(xué)校與衡中是否存在關(guān)聯(lián)？澎湃新聞多次致電衡水中學(xué)官網(wǎng)所留電話均未接通，暫未獲得相關(guān)回應(yīng)與置評。
21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認為，這些行為如果存在，明顯屬于違規(guī)招生，應(yīng)該叫停，嚴(yán)重者應(yīng)該撤銷招生或辦學(xué)資格。教育部三申五令要求民辦學(xué)?！傲毩ⅰ?，一些地方屢禁不止，還是地方和學(xué)校受利益驅(qū)使所致。
家長反映兩民校違反“六獨立”
蕭鵬（化名）是河北一名學(xué)生家長，一直在關(guān)注衡水幾所民辦學(xué)校的情況。今年5月份起，他向教育部及河北相關(guān)教育部門反映，衡水部分民辦學(xué)校存在違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生，明顯違反民辦學(xué)校“六獨立”政策中關(guān)于“獨立招生、獨立教師隊伍”等的規(guī)定。
《民辦教育促進法實施條例》第七條規(guī)定：“公辦學(xué)校舉辦或者參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨立的法人資格，具有與公辦學(xué)校相分離的校園、基本教育教學(xué)設(shè)施和獨立的專任教師隊伍，按照國家統(tǒng)一的會計制度獨立進行會計核算，獨立招生，獨立頒發(fā)學(xué)業(yè)證書?！奔础傲毩ⅰ保邯毩⒎ㄈ恕ⅹ毩⒇敃怂?、獨立招生、獨立頒證、獨立校園和設(shè)施、獨立教師隊伍。
針對“名校辦民?！钡淖龇ǎ逃堪l(fā)展規(guī)劃司劉昌亞司長曾在發(fā)布會上表示，公辦學(xué)校以品牌輸出方式參與舉辦民辦學(xué)校，是特定歷史階段的產(chǎn)物，但也產(chǎn)生了較多的問題。一方面，稀釋了公辦學(xué)校本身的品牌資源，加劇教育焦慮，由此衍生出社會問題。另一方面，公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校，利用公辦學(xué)校的優(yōu)質(zhì)品牌，采用民辦學(xué)校的收費機制，對公辦學(xué)校和民辦學(xué)校都造成了不公平競爭，擾亂了教育秩序。
澎湃新聞注意到，2017年，河北衡水中學(xué)及民辦衡水第一中學(xué)兩所學(xué)校，存在包括“一套人馬兩塊牌子”，共用官方網(wǎng)站，公辦在編教師赴民辦學(xué)校任教，跨地域搶招乃至“掐尖招生”等問題，被媒體曝光后引發(fā)關(guān)注。
因涉多項違規(guī)辦學(xué)行為，河北省教育廳發(fā)文責(zé)令衡中、衡水一中整改，并提供共計8條整改意見。針對衡水一中，提出了完善學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)、盡快建立民辦學(xué)校法人財產(chǎn)權(quán)制度、控制辦學(xué)規(guī)模、規(guī)范招生行為、不得亂收費等整改要求。針對衡水中學(xué)，提出“兩校一法人”、公辦在編教師任教民辦學(xué)校、兩所學(xué)校對外“捆綁宣傳”等三項問題，并提出整改要求。
天眼查信息顯示，“衡水第一中學(xué)”現(xiàn)已更名為“衡水泰華中學(xué)”。該校社會組織類型顯示為“民辦非企業(yè)單位”，業(yè)務(wù)主管單位為“衡水市教育局”。
除衡水第一中學(xué)外，衡水中學(xué)還曾參與衡水滏陽中學(xué)、衡水中學(xué)實驗學(xué)校兩所民辦學(xué)校的創(chuàng)辦。
蕭鵬稱，衡水滏陽中學(xué)、衡水中學(xué)實驗學(xué)校兩所民辦學(xué)校目前仍和衡水中學(xué)關(guān)系曖昧，并未落實“六獨立”規(guī)定，與衡水中學(xué)的教師、管理、財務(wù)等存在諸多混同。
天眼查信息顯示，衡水市滏陽中學(xué)成立于2013年，法定代表人為高勇軍，業(yè)務(wù)范圍是“招收初中畢業(yè)生、社會青年進行全日制普通高中學(xué)歷教育”，業(yè)務(wù)主管部門為衡水市教育局。學(xué)校官網(wǎng)稱，該校創(chuàng)建于1999年，是經(jīng)河北省教育廳審核批準(zhǔn)的公辦民助高級中學(xué)。學(xué)校占地近100畝，有教職工110余人，在校生近3000人。
天眼查信息顯示，衡水中學(xué)實驗學(xué)校成立于2017年，法定代表人為楊建國，業(yè)務(wù)范圍為“全日制基礎(chǔ)、小學(xué)、初中、高中學(xué)歷教育”，社會組織類型為“民辦非企業(yè)單位”，業(yè)務(wù)主管部門為衡水經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社會事業(yè)發(fā)展局。官網(wǎng)稱，該校是一所可以承辦小學(xué)、初中、高中的民辦寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有教職員工200余人。
“學(xué)校全面貫徹衡水中學(xué)辦學(xué)理念、全面落實衡水中學(xué)管理經(jīng)驗、全面執(zhí)行衡水中學(xué)教學(xué)方法、全面借鑒衡水中學(xué)活動方案、全面享受衡水中學(xué)育人資源，全面實現(xiàn)和衡水中學(xué)無縫對接，共育高素質(zhì)英才?！焙馑袑W(xué)實驗學(xué)校官網(wǎng)簡介稱。
兩校招生老師口徑近乎一致：可和衡水中學(xué)共享師資
澎湃新聞注意到，6月11日，衡水滏陽中學(xué)、衡水中學(xué)實驗學(xué)校先后在官網(wǎng)和公眾號上發(fā)布了復(fù)讀生預(yù)報名的通告。
蕭鵬舉報稱，今年衡水滏陽中學(xué)、衡水中學(xué)實驗學(xué)校仍舊打著衡水中學(xué)的旗號在違規(guī)招收復(fù)讀班學(xué)生。
6月12日，根據(jù)預(yù)招生的通告，澎湃新聞以家長的身份先后致電衡水滏陽中學(xué)、衡水中學(xué)實驗學(xué)校負責(zé)招生咨詢的8位老師了解學(xué)校情況。
滏陽中學(xué)的董老師稱，衡中是公立校，底下有兩個私立的學(xué)校，一個衡水中學(xué)實驗學(xué)校，一個是滏陽中學(xué)。他們一般稱衡中為“本部”，那里面主要是衡水市的學(xué)生，“只要出了衡水市，只能來我們衡實或者滏陽”。
“這兩個學(xué)校都和衡中享有同樣的師資、同樣的軟件和硬件，以及同樣的學(xué)費、同樣的教材、同樣的資料，任何都是同步的，資源共享，這是別的學(xué)校沒有的優(yōu)勢。因為它就屬于衡中，只是程序上復(fù)讀生只能在私立校，一切的資源和衡中是一模一樣的?！倍蠋熣f。
對于師資，董老師稱，“孩子一升班（畢業(yè)），老師都需要調(diào)換，調(diào)換都是輪著來的。衡中的可能去滏陽、可能去衡實，也可能去本部衡中，每一年都是這樣，是流動的老師?！?/p>
滏陽中學(xué)另一招生老師馬老師也表示，滏陽中學(xué)和實驗學(xué)校都是衡中一個體系的，屬于“衡中系”。教學(xué)模式也和衡中完全一樣，包括學(xué)生上學(xué)時間、休息時間的安排等，學(xué)生也都是全封閉寄宿，一般不允許走讀。
“無論是師資還是教學(xué)還是管理，都是一模一樣的，資源都是共享的?！瘪R老師說，“復(fù)讀班比較注重教學(xué)質(zhì)量，很多有經(jīng)驗的衡中老師都調(diào)過來了?！?/p>
“唯一的不同就是校區(qū)?！瘪R老師表示，滏陽中學(xué)位置相對靠北一些，周邊比較偏，其實更適合學(xué)生專心學(xué)習(xí)。對于外省考生，馬老師表示，報名流程沒有本質(zhì)區(qū)別，主要是考完后要回到原籍去參加高考。
滏陽中學(xué)的劉老師同樣表示，滏陽中學(xué)和衡水中學(xué)是“一體的”，“就和（衡水）一中、衡實和衡中的關(guān)系一樣的”。對于學(xué)費，劉老師介紹，河北考生最低的一檔的全省前5000名（又一老師表述為前3000名），2000元；其次根據(jù)分?jǐn)?shù)不同，劃分為25000元、35000元和45000元。
對于師資，劉老師稱，“都是衡中的老師，每年老師去本部、衡實還是滏陽，都是平均分配的，都是一體的。沒有說有編的老師才在本部，沒有這么一說。我們老師今年在這個校區(qū)，明年在那個校區(qū)，來回跑?！?/p>
滏陽中學(xué)的李老師也稱，“老師、教材、平時印的材料都是通用的，一模一樣的。”李老師說，每年哪塊校區(qū)需要人就安排老師去，“咱們學(xué)校統(tǒng)一分配”。
衡水中學(xué)實驗學(xué)校4位招生咨詢老師的口徑，也基本和滏陽中學(xué)招生老師一致。
衡水中學(xué)實驗學(xué)校的田老師稱：“滏陽、衡實和衡水中學(xué)都是一套系統(tǒng)的，所有資料都是一樣，老師也是一套系統(tǒng)整體來回調(diào)換。”
田老師稱，自己上一年就是在衡中帶畢業(yè)班教高三，今年安排到衡實教復(fù)讀班。
衡水中學(xué)實驗學(xué)校的林老師稱，“我們這些老師當(dāng)時來的時候就是奔著衡水中學(xué)來的，老師每年都在各個校區(qū)輪換?！?/p>
兩校招生老師稱按不同組合分配學(xué)生，滏陽校長：不存在違規(guī)
“青春只有一次，夢想怎能打折。如果征戰(zhàn)高考的路上你沒有拼盡全力，如果你只是方法不得當(dāng)，如果你心懷更高的夢想，如果你愿意擁有一個不將就的未來，如果你知道第一學(xué)歷的重要性，那么，選擇我們，見證奮斗青春！……”澎湃新聞注意到，除了校名不同，衡水滏陽中學(xué)、衡水中學(xué)實驗學(xué)校的招收復(fù)讀生的通告的宣傳內(nèi)容和表述基本一致。
通告稱，“即日起，考生可在網(wǎng)上進行注冊，并如實填寫報名信息。高考成績揭曉后，請盡快再次進入報名頁面填寫個人高考成績。報名額滿為止，請隨時關(guān)注網(wǎng)站預(yù)錄取結(jié)果和繳費等相關(guān)信息。”
去年6月，衡水中學(xué)實驗學(xué)校和衡水滏陽中學(xué)就共同對外發(fā)布消息稱，兩校聯(lián)合招收復(fù)讀生。
滏陽中學(xué)的李老師介紹，滏陽中學(xué)和實驗學(xué)校的復(fù)讀生招生是統(tǒng)一的，“滏陽中學(xué)主要招收‘物化生’、‘物化地’加省外的生源，衡實的組合還比較多。滏陽沒有的班型組合就分流到衡實。”
衡水中學(xué)實驗學(xué)校田老師也介紹，兩所學(xué)校都是招收復(fù)讀生，由于選擇“物化生”的學(xué)生很多，為了便于管理，就給他們單獨一個校區(qū)（滏陽中學(xué)），“這樣管理起來更有利于整體水平提升”。同時，田老師介紹，衡實主要是文科和“物理化學(xué)＋其他”的組合類型。
對于家長對滏陽中學(xué)的選報疑慮，田老師直言：“沒事，我們都是一樣的。昨天（和滏陽中學(xué)老師）一起開的會，幾個老師坐在一起開的會，這個沒關(guān)系?！?/p>
他介紹，目前公布了9個負責(zé)招生咨詢的手機號，分?jǐn)?shù)出來后會公布不同地區(qū)的招生具體負責(zé)人的電話，學(xué)生再按照上面的電話對接聯(lián)系就可以。
“具體看科目組合，不同組合上不同校區(qū)，咱們衡實主要是文科為主?！焙馑袑W(xué)實驗學(xué)校的林老師稱，目前報哪個學(xué)校都一樣，“到時候后臺好像有程序，（如果是物化生組合）直接把你分到滏陽那邊去了”。
6月14日上午，澎湃新聞電話聯(lián)系滏陽中學(xué)校長高勇軍。高勇軍表示：滏陽中學(xué)和衡水中學(xué)是共享資源，一些試卷、教案、課件、習(xí)題的資源是共享的；師資方面，主要是教研的共享，還有教學(xué)計劃、教學(xué)進度相統(tǒng)一。
對于滏陽中學(xué)和衡水中學(xué)之間的關(guān)系，高勇軍稱，“應(yīng)該叫合作，或者叫幫扶吧”。高勇軍說：“我們招生是獨立的，畢業(yè)證獨立，財務(wù)獨立，這些都獨立，我們受衡水市教育局的管理，沒有違規(guī)的情況?！?/p>
對于招生咨詢老師“教師各校區(qū)流動”等口徑表述，高勇軍表示：“這些我不是很清楚，那些可能不是我們老師。有些機構(gòu)想蒙騙家長，提出可以提前預(yù)定位置交費用等，實際上沒這種事。”
衡水中學(xué)實驗學(xué)校執(zhí)行校長李先輝接電后表示不方便接受采訪，正在開會。澎湃新聞按照衡水市教育局官網(wǎng)所留聯(lián)系電話撥打后無人接聽。
澎湃新聞多次致電衡水中學(xué)官網(wǎng)所留電話，均無人接聽。
教育專家：明顯違規(guī)，屢禁不止是因為利益驅(qū)使
對于衡水兩民辦校被指打著衡水中學(xué)旗號招收復(fù)讀生的行為，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇直言：“如果屬實，明顯違規(guī)！”
熊丙奇表示，國家規(guī)定民辦學(xué)?！傲毩ⅰ薄毩⒎ㄈ?、獨立財務(wù)、獨立招生、獨立頒證、獨立校園、獨立師資。按照規(guī)定，民辦學(xué)校在招生的時候，只能用學(xué)校本身的品牌來招生。假用公辦學(xué)院的品牌來進行招生，然后宣傳跟公辦學(xué)校共用師資，這怎么能算“獨立”？
“這個是老問題了，不是今天的新問題。”熊丙奇說，很多年前就明確規(guī)定了公辦學(xué)校不能招收復(fù)讀生。主要是幾個方面考量：首先，公辦學(xué)校招收復(fù)讀生，占了學(xué)位資源，影響到其他學(xué)生普高的錄取率；第二，公辦學(xué)校招收復(fù)讀生，有鼓勵復(fù)讀傾向，涉嫌侵犯教育公平。
熊丙奇說，確實現(xiàn)實中不少學(xué)生有復(fù)讀的需求，學(xué)生可以選擇在家復(fù)讀，也可以選擇在民辦學(xué)校或者教育培訓(xùn)機構(gòu)復(fù)讀。所以，在一些地方，就通過公辦學(xué)校舉辦民辦學(xué)校來招收復(fù)讀生。
從過往經(jīng)歷來看，高考補習(xí)學(xué)校是一個高利潤的培訓(xùn)賽道，民辦高中招收復(fù)讀生，可以利用高分復(fù)讀生考入名校迅速打響品牌，從而招收更多高一新生和更多復(fù)讀生。
“這不就是拿著國家資源來賺錢么？”熊丙奇說，本來就是公辦資源，結(jié)果被用來民辦學(xué)校的模式來辦學(xué)，按照民辦的方式來收費，明顯不合理。此外，這種行為也造成了對其他民辦學(xué)校的不公平競爭，造成了民辦學(xué)校之間的不平等。
熊丙奇說，按照規(guī)定，存在類似的違規(guī)情況，教育部門可對其采取停止招生、撤銷辦學(xué)資格等處罰。但現(xiàn)實情況是，調(diào)查本身并不難，但一些地方政府對公辦學(xué)校變相招收復(fù)讀生“睜一只眼閉一只眼”。除了經(jīng)濟利益，還有其他利益的考量?！氨热纾胤秸蚕Ｍ@類學(xué)校有更多的學(xué)生考進名校來提升政績。”
關(guān)鍵詞：
