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聆聽孩子的聲音:孩子心目中的爸爸媽媽什么樣

來源:中國婦女報    發(fā)布時間:2018-05-29 23:22:48

每個孩子都是一個天使,對于父母、老師來說希望給予他們最深的愛和最好的教育,然而,在我們給予孩子物質(zhì)滿足的同時更需要給予他們健康的心態(tài)和健全的人格。這就需要真正走進孩子的心靈深處,了解他們的想法。那么如何用尊重、平等的姿態(tài)與孩子交往,如何讓孩子在輕松快樂的氛圍中健康成長,這是家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)該思考的問題。

“我心目中的媽媽是化妝、穿裙子的媽媽,我心目中的爸爸是溫柔、帥氣的爸爸。我心目中的媽媽也是優(yōu)雅、寫字美的媽媽,我心目中的爸爸是高大、搞笑的爸爸。”5月28日,北京市西城區(qū)柳蔭街小學(xué)二年級的牛心萌同學(xué)寫下了她心目中爸爸媽媽的樣子,字里行間流露出對爸爸媽媽滿滿的愛意。

“什么樣的爸爸媽媽是好爸爸媽媽?”“孩子們渴望什么?”在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際,讓我們一起聆聽孩子們的心聲。

爸爸媽媽要多陪我玩

“我的爸爸媽媽就是好爸爸好媽媽,我愛爸爸媽媽!”北京市恩濟里幼兒園中班的姜子驥今年5歲了,她很喜歡讀繪本故事,還喜歡學(xué)習(xí)英語,經(jīng)常受到爸爸媽媽的表揚。但是最近爸爸媽媽工作有點忙,尤其是爸爸,陪她的時間少了。她希望爸爸媽媽多陪她玩,多給她講繪本故事。

姜子驥還希望能收到爸爸媽媽送的“六一”禮物,她想要三個小毛絨娃娃,讓它們當寶寶,她來當好媽媽,然后爸爸媽媽要陪她一起照顧毛絨娃娃。

“希望爸爸媽媽能多陪我玩!”日前,在中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心門口,6歲的張云天和媽媽一起參加了公眾科學(xué)日“科學(xué)少年”科普展示活動。媽媽陪他一起玩彈紙殼、3D打印、多米諾等游戲,他們還用3D打印筆做了一個小眼鏡。在玩的同時,他還學(xué)會了很多科技知識。

云天的媽媽李女士說,父母不要一直讓孩子看書學(xué)習(xí),要給孩子隨性玩耍的時間,陪孩子在玩中學(xué)。

爸爸媽媽要多鼓勵我、寬容我

“好的爸爸媽媽就是脾氣好,不罵我。”北京市西城區(qū)宣師一附小一年級的劉朱奕德說,自己的確有點淘氣,但爸爸媽媽平時有點嚴格,希望爸爸媽媽不對自己發(fā)脾氣。馬上到“六一”了,他希望能收到爸爸媽媽送的“孫悟空玩具”。

小學(xué)三年級的王雨晗今年9歲了,她上課認真聽講、積極舉手、放學(xué)主動寫作業(yè),還喜歡國際象棋和畫畫。她的成績在班上名列前茅,但兩年前,剛上一年級的時候,她的成績不是很理想。為了提高成績,她的媽媽每晚都陪著小雨晗讀書學(xué)習(xí),鼓勵她。她的爸爸也在生活中啟發(fā)小雨晗,增加她學(xué)習(xí)的樂趣。

“沒有爸爸媽媽的鼓勵,就沒有我今天的好成績。也希望媽媽在學(xué)習(xí)上別對我太嚴格了,爸爸反而要多關(guān)心我的學(xué)習(xí),也請相信我可以監(jiān)督自己。”王雨晗說。

雨晗的媽媽王女士說,平時很尊重孩子的想法,不給孩子報不喜歡的輔導(dǎo)班。同時,也在生活中給孩子講些健康飲食、安全出行等方面的知識,讓孩子更全面發(fā)展。

爸爸媽媽要多聆聽并尊重我的想法

“我有什么事情都喜歡和媽媽分享,感謝我的媽媽。”小學(xué)四年級的張冒錄說,他和媽媽之間沒有秘密,媽媽很少罵他,總是耐心地和他講道理。但爸爸這點做得還不好,爸爸要向媽媽學(xué)習(xí)。

“好的爸爸媽媽就是要多和我談?wù)勑?,聽聽我的想法?rdquo;今年12歲的張歆然是北京市通州區(qū)第一實驗小學(xué)六年級的學(xué)生,再過一個多月就要小學(xué)畢業(yè)的她,很希望爸爸媽媽能多抽點時間陪她。盡管爸爸媽媽平時很忙,沒那么多時間陪她,她還是給爸爸媽媽打了100分,因為在她看來,父母尊重她的想法,不逼迫她上不喜歡的輔導(dǎo)班,給了她足夠自由的空間。

歆然的父親張先生說,孩子需要得到聆聽和尊重,今后會多抽時間陪伴孩子,多和孩子溝通交流。

深圳大學(xué)城麗湖實驗學(xué)校校長、深圳大學(xué)教育碩士導(dǎo)師房超平認為,好的父母應(yīng)該要熱愛生活,保持上進,做孩子的榜樣;要溫和親切,堅持原則。前者是對待事物(包括孩子犯錯時)的態(tài)度,后者是做事做人不能逾越的底線;要平等民主,正面引導(dǎo)。與孩子多協(xié)商,傾聽孩子的意見,不以權(quán)威自居,多從正面鼓勵引導(dǎo)孩子;多寬容孩子的錯誤,并引導(dǎo)孩子寬容別人。

房超平說,針對學(xué)齡前的孩子,家長要多讓孩子參加各種游戲活動,既能鍛煉孩子身體,又有助于智力發(fā)展。多關(guān)注孩子的語言表達能力培養(yǎng),讓孩子學(xué)會講自己的故事。引導(dǎo)孩子學(xué)會多角度觀察事物,而不是從一個維度看事物。同時,要注意規(guī)則意識的培養(yǎng),讓孩子明白哪些事情可以做,哪些事情不能做。在小學(xué)低年級階段,核心是規(guī)則和習(xí)慣的養(yǎng)成,讓孩子學(xué)會擔(dān)當,自己的事情自己做。不要片面強調(diào)學(xué)習(xí)成績,通過營造親子閱讀和家庭閱讀氛圍,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,擴大孩子的視野。培養(yǎng)孩子人際交往能力,學(xué)會與不同的孩子交流。培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣,多角度思考問題。培養(yǎng)孩子喜愛運動和藝術(shù)的習(xí)慣,多帶孩子參加體育活動和藝術(shù)活動。在小學(xué)高年級階段,讓孩子學(xué)會自我認知,能夠看到自己的優(yōu)勢和不足,并據(jù)此引導(dǎo)孩子規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。重視培養(yǎng)自我糾錯習(xí)慣,孩子犯了錯誤,先讓孩子自我反省,別急于批評。培養(yǎng)孩子嚴謹認真做事的習(xí)慣,通過協(xié)商制定規(guī)則,逐步解決粗心以及急于求成等問題。此外,小學(xué)階段,還可以讓孩子多參加益智游戲,比如棋類游戲,培養(yǎng)孩子的專注力。培養(yǎng)孩子的合作精神,呵護孩子的自信心,讓孩子多接觸社會,引導(dǎo)孩子積極樂觀看待社會存在的問題。(中國婦女報·中國女網(wǎng)記者 田珊檑)

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