羅振宇×得到APP
曾為央視主持人的羅振宇,今天為公眾所熟知的身份,是得到APP的創(chuàng)始人、《羅輯思維》的主講人。在《羅輯思維》走紅的過(guò)程中,羅振宇幽默風(fēng)趣、學(xué)識(shí)淵博的個(gè)人形象也隨之樹立。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,人的時(shí)間越發(fā)碎片化,學(xué)習(xí)卻變得終身化、跨界化,面對(duì)現(xiàn)狀,羅振宇提出的解決方案是“立定目標(biāo),然后隨時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)”。
當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,不甘落后的人們有著極大的學(xué)習(xí)需求,卻并沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。此時(shí),羅振宇的得到提供了一個(gè)高效的解決方案,它將散落在人們視野之外或?qū)W習(xí)門檻過(guò)高的知識(shí),以一種接地氣的加工方式加以整合改造,形成了一個(gè)新的知識(shí)產(chǎn)品。
樊登×樊登讀書
讀書點(diǎn)亮生活,是樊登讀書的slogan,讀書也同樣點(diǎn)燃了樊登的空前熱度。與羅振宇同為前央視主持人,樊登在進(jìn)入個(gè)人IP領(lǐng)域后,展現(xiàn)出了更多的個(gè)人特質(zhì),吸金能力更是驚人。去年,樊登在一場(chǎng)采訪中透露,樊登讀書2020年的營(yíng)收是10億元左右,在疫情期間做到近乎一倍的增長(zhǎng)。
我們可以看出,樊登讀書其實(shí)是一家以其企業(yè)家IP品牌為核心、傳播知識(shí)的公司。營(yíng)收結(jié)構(gòu)上,目前公司最大的收入板塊肯定,是樊登的訂閱產(chǎn)品,“365天聽我講書”,占總營(yíng)收的60%~70%。可見樊登讀書的成功就是企業(yè)IP人設(shè)的成功。
吳曉波×890新商學(xué)
年輕時(shí)的吳曉波,將成為“中國(guó)的李普曼”作為理想。作為知名財(cái)經(jīng)作家,他敏銳地覺(jué)察到中國(guó)的商業(yè)文明正從產(chǎn)業(yè)商業(yè)主義時(shí)代,向產(chǎn)融商業(yè)主義時(shí)代急速地迭代衍變。企業(yè)家急需在資本的意義上重新理解和認(rèn)識(shí)實(shí)業(yè),學(xué)習(xí)用融資和投資的方式促進(jìn)財(cái)富增值。由此他創(chuàng)造了一個(gè)新的概念——企投家,即企業(yè)家+投資家。
正式踏入自媒體行業(yè)后,吳曉波團(tuán)隊(duì)決定以“商業(yè)周刊”的形式規(guī)劃新生的“吳曉波頻道”(如今已更名為“890新商學(xué)”)。幾年下來(lái),從新華社記者,到財(cái)經(jīng)作家,從傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型新媒體,吳曉波也成為一名投資人。
張萌×青創(chuàng)智慧
青年作家張萌,作為新知知識(shí)IP的代表人物,在青年創(chuàng)業(yè)群體中,擁有大批擁躉,在四位大咖中,最能凸顯新時(shí)代風(fēng)貌。作為青創(chuàng)品牌創(chuàng)始人,張萌老師從自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),將自己9年創(chuàng)業(yè)歷程升華為滿滿干貨,注入到《人生效率手冊(cè)》、《引爆視頻號(hào)》、《才能夠受歡迎到被需要》等作品中,觀點(diǎn)、內(nèi)容新穎,以青年成長(zhǎng)與創(chuàng)業(yè)的痛點(diǎn)為核心,發(fā)散式地幫助讀者建立解決痛點(diǎn)的體系,與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí),注重實(shí)戰(zhàn)效果。張萌老師憑借多部力作,連續(xù)5年被評(píng)為當(dāng)當(dāng)網(wǎng)年度影響力作家。
作為一名知識(shí)網(wǎng)紅以及教育者,張萌老師則以多渠道并行的方式,常年進(jìn)行著高質(zhì)量的內(nèi)容輸出,惠及更多有志青年。張萌老師在喜馬拉雅平臺(tái)開通的《張萌:高效人生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》,參與人數(shù)、收入等綜合價(jià)值上有著過(guò)人的表現(xiàn),登上2021年度暢銷榜單。
除了優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸出,張萌老師同時(shí)通過(guò)不同渠道為青年朋友賦能,助力國(guó)家人才體系建設(shè)。今年年初,張萌老師所創(chuàng)辦的青創(chuàng)智慧集團(tuán),始終關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)與就業(yè),青創(chuàng)智慧集團(tuán)致力于搭建創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐互補(bǔ)的全鏈條創(chuàng)業(yè)扶持體系,為廣大創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整體解決方案。張萌老師個(gè)人還入選了國(guó)家人社部青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“百人專家團(tuán)”,在為期三年的聘任時(shí)間里,張萌老師將結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),助力廣大青年更加高質(zhì)高效地實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
李善友×混沌大學(xué)
李善友是混沌大學(xué)創(chuàng)辦人,致力于創(chuàng)建創(chuàng)新學(xué)科體系,將“第二曲線”、“第一性原理”、“理念世界”等哲學(xué)科學(xué)思維引入商業(yè)教育,幫助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者認(rèn)知升級(jí)。創(chuàng)辦混沌大學(xué)前,李善友曾擔(dān)任中歐國(guó)際工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)教授、中歐創(chuàng)業(yè)與投資中心執(zhí)行主任,先后創(chuàng)辦了“創(chuàng)業(yè)營(yíng)”和“創(chuàng)投營(yíng)”,將顛覆式創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)思維等創(chuàng)新理論引入創(chuàng)業(yè)課堂。著有《第二曲線創(chuàng)新》、《第一性原理》等商業(yè)創(chuàng)新管理書籍。
2016年,李善友將第一性原理引入混沌研習(xí)社的創(chuàng)新基礎(chǔ)理論,并在2017年升級(jí)為混沌大學(xué),由線上課程體系和線下訓(xùn)練營(yíng)體系構(gòu)成。其中,線上課程體系包含研習(xí)社、商學(xué)院,線下訓(xùn)練營(yíng)體系包含創(chuàng)新院、創(chuàng)新商學(xué)院、創(chuàng)投營(yíng)、創(chuàng)業(yè)營(yíng)。內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新理論、創(chuàng)新案例、哲科思維、商業(yè)經(jīng)典等。
在這個(gè)多元時(shí)代,多領(lǐng)域、多渠道的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為多數(shù)人的保持的習(xí)慣;大平臺(tái)賦能的“超級(jí)個(gè)體時(shí)代”的崛起,互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施日益完善,精準(zhǔn)、高效地將社會(huì)每一種精準(zhǔn)的需求對(duì)接到相應(yīng)的服務(wù)者,知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域因此迎來(lái)春天,我們看到,羅振宇、吳曉波、樊登、張萌、李善友等頂流知識(shí)網(wǎng)紅的分量還在不斷提升。
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