養(yǎng)孩子到本科畢業(yè)花費(fèi)超60萬(wàn)，教育支出成為家庭的重?fù)?dān)，這也成為結(jié)婚率、生育率低的一大核心因素，而其他的負(fù)面效應(yīng)也隨之而來(lái)，幼兒園出現(xiàn)關(guān)停潮，未來(lái)教育過(guò)剩會(huì)有多嚴(yán)重？住房、教育、醫(yī)療“三座大山”何解？
養(yǎng)孩子成本要多少？
生育率為何持續(xù)走低，甚至人口增長(zhǎng)率為何進(jìn)入負(fù)增長(zhǎng)階段？看完現(xiàn)階段養(yǎng)一個(gè)孩子的成本，答案或許就很清晰了！
(資料圖)
養(yǎng)育一個(gè)孩子的成本有多高？
根據(jù)最新數(shù)據(jù)，育媧人口2022年發(fā)布的《中國(guó)生育成本報(bào)告》，養(yǎng)孩子到18歲成年，平均花費(fèi)48.5萬(wàn)元，近50萬(wàn)元，到本科畢業(yè)平均花費(fèi)62.76萬(wàn)元！
其實(shí)，關(guān)于養(yǎng)孩子成本居高不下這個(gè)話題，這些年一直在討論，大家講得也比較多，事實(shí)也是如此。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活逐漸變好，社會(huì)水平的進(jìn)步，人們生活的各種成本都在上行，養(yǎng)育一個(gè)孩子，教育也是如此。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了40多年的高速發(fā)展，在80年代以前，說(shuō)實(shí)話，養(yǎng)育一個(gè)孩子基本不需要什么太大的成本，而且，孩子會(huì)是家里的勞動(dòng)力，很多家庭都會(huì)生3個(gè)以上甚至更多的孩子。
尤其是農(nóng)村地區(qū)，即便是進(jìn)入計(jì)劃生育階段了，還是要多生！
但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)劃生育政策等因素的綜合作用，總體來(lái)說(shuō)，生的孩子少了，基本生一胎，同時(shí)，養(yǎng)育孩子的成本也高了。
雖然2000年左右，政策出現(xiàn)了變化，免學(xué)費(fèi)了，本應(yīng)該減少養(yǎng)育成本，但其實(shí)，其他的成本增加了，導(dǎo)致現(xiàn)在一直喊著教育成為“三座大山”中的一個(gè)。
很多也反饋，高的教育成本和育兒成本，才是結(jié)婚率、生育率低的根本原因，而不是什么高彩禮，高彩禮只是個(gè)幌子而已，或者說(shuō)躺槍了而已。
如果要真說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)農(nóng)村結(jié)婚率很大概率有彩禮的因素，而城市生育率低就是因?yàn)橛齼撼杀靖摺?/p>
而面對(duì)六十多萬(wàn)育兒教育成本，很多人表示，這個(gè)數(shù)據(jù)并不夸張，可能這個(gè)數(shù)據(jù)放在農(nóng)村很高，而且可以肯定的說(shuō)超了，但是放在城市就很普遍了。
而且60萬(wàn)的前提是孩子學(xué)習(xí)比較努力，不用拿錢打通關(guān)系，課外班上的也不多，成績(jī)也不差的情況，不然費(fèi)用要比這個(gè)高。
其實(shí)，事實(shí)也確實(shí)如此，畢竟每個(gè)城市的生活成本不同。
根據(jù)全國(guó)養(yǎng)育成本數(shù)據(jù)，上海養(yǎng)孩子100萬(wàn)位居全國(guó)第一，北京96.9萬(wàn)緊隨其后，而且，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的城市，教育成本越高，因?yàn)楦改笗?huì)在教育上付出更多！
有粉絲說(shuō)，高中三年花60萬(wàn)的也大有人在！
他高中大學(xué)就花快四十萬(wàn)，幼兒園、小學(xué)、初中、培訓(xùn)班、興趣班、旅游、衣服、保險(xiǎn)加起來(lái)，到本科畢業(yè)早就超一百萬(wàn)了！父母也在籌劃給他買房子和車，因?yàn)橐媾R結(jié)婚問(wèn)題，如果沒有他，早就可以享受生活，退休旅游了。
這是家庭比較好的，但事實(shí)是大部分國(guó)人能在中產(chǎn)以上的只有一小部分。
寧波一個(gè)粉絲說(shuō)，他們是普通家庭，兩個(gè)孩子到小學(xué)前一共已經(jīng)花了7萬(wàn)。
所以，養(yǎng)育一個(gè)孩子的成本確實(shí)很高，即便是北上廣深的中產(chǎn)，從中產(chǎn)到“貧困”，也只需要一個(gè)娃！
而這種差距，也引發(fā)了一個(gè)問(wèn)題，就是大家熱議的“寒門再難出貴子”！畢竟教育資源已經(jīng)嚴(yán)重不平衡。
所以這也是為什么國(guó)家要“雙減”的原因，轟轟烈烈的“雙減”，打掉了課外培訓(xùn)，就是為了大家更公平的競(jìng)爭(zhēng)，也讓大家內(nèi)卷不那么嚴(yán)重。
但我們也知道，即便如此，這種教育資源的不平衡和內(nèi)卷還是無(wú)法得到根除，因?yàn)檫@背后是大家的收入和財(cái)富力，以及父母的重視度。
所以，這就是低生育率、甚至低結(jié)婚率的核心因素。
2022年，出生率僅6.77‰，2019年還在10‰以上，可謂是斷崖式下跌，而出生率下滑，也導(dǎo)致人口直接進(jìn)入負(fù)增長(zhǎng)。
中國(guó)養(yǎng)孩子成本高于國(guó)際水平？
那么，中國(guó)養(yǎng)育一個(gè)孩子的成本，放到國(guó)外又處在什么水平呢？
根據(jù)數(shù)據(jù)，養(yǎng)孩子到18歲所花的成本相對(duì)于人均GDP的倍數(shù)而言，在國(guó)際上，澳大利亞是2.08倍，法國(guó)是2.24倍，瑞典是2.91倍，美國(guó)是4.11倍，德國(guó)是3.64倍，日本是4.26倍，中國(guó)是6.9倍。
這個(gè)數(shù)據(jù)是什么意思呢？就是把養(yǎng)孩子成本攤在人均GDP上，我們的數(shù)值幾乎是全球最高的。
其實(shí)，這個(gè)數(shù)據(jù)是必然的？畢竟我們的人均GDP本身就不高，即便我們的經(jīng)濟(jì)總量很高。
從數(shù)據(jù)上看，我們2022年的GDP總量是121萬(wàn)億元，增長(zhǎng)3.0%，位于全球第二大經(jīng)濟(jì)體，但是我們所有的總量都要人均，一人均自然就會(huì)很低，而我們的人均GDP是8.57萬(wàn)元。
我們的人均GDP又在全球處于什么水平呢？剛超全球平均水平，而美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，人均則比較高。美國(guó)的人均GDP7.64萬(wàn)美元，超過(guò)50萬(wàn)元人民幣，日本3.49萬(wàn)美元，超20萬(wàn)元人民幣。
所以，因?yàn)槿丝诨鶖?shù)的原因，我們的人均并不高。
而我們目前在教育上支出又比較大，如果和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，很多發(fā)達(dá)國(guó)家教育福利比較好，除了免費(fèi)教育外，幼兒園部分也免費(fèi)，可能還會(huì)有補(bǔ)貼，所以，部分國(guó)家教育支出也沒有我們的大。
這就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，就是我們的養(yǎng)育成本占人均GDP就很高。
當(dāng)然，我認(rèn)為拿人均GDP占比去做比較，也不是很符合實(shí)際情況，其實(shí)，最合理的應(yīng)該是收入水平。
應(yīng)該是家庭在教育上的支出，占到家庭收入的比重，根據(jù)2021年的報(bào)告，養(yǎng)娃支出占家庭收入的30% ，一線城市平均每月為孩子花費(fèi)6593元，這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出，教育支出占比比較大。
雖然出生率下降，但2021年的數(shù)據(jù)顯示，30%的家庭收入用于育兒，母嬰人群平均在孩子撫養(yǎng)和教育上的花費(fèi)總額為5262元/月，占家庭收入的比重為20%—30%。
《中國(guó)生育成本報(bào)告2022版》中顯示，在養(yǎng)育孩子的成本中，從懷孕到孩子三歲前的養(yǎng)育成本占據(jù)了總成本的16%。
三歲后，各種需要花錢的支出就增加了，有個(gè)新詞叫“吞金獸”，確實(shí)也很形象。
既然我們說(shuō)教育在家庭支出占比3成，那其他的呢？與孩子是否相關(guān)？答案是相關(guān)的。
要知道，在中國(guó)，家庭支出的重頭就是住房、教育、醫(yī)療“三座大山”！
住房能占到5成以上，甚至6、7成，畢竟首付就是3成，教育3成，醫(yī)療及其他日常支出可能占個(gè)2成或者再低一點(diǎn)，這是大部分家庭的情況，不包括大病治療等。
而養(yǎng)孩子到本科60萬(wàn)，畢業(yè)后還面臨著買房這個(gè)巨大的壓力，雖然已經(jīng)成年，按理要自己買，但事實(shí)是什么呢？就拿90后買房的真相來(lái)看，首付6成來(lái)自父母，甚至要掏空六個(gè)口袋。
有粉絲說(shuō)，不是我們年輕人沒有社會(huì)責(zé)任心，實(shí)屬壓力太大 ，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，這是初中就知道的道理，生一個(gè)小病去醫(yī)院就花3000，都不敢生病，因?yàn)橛蟹抠J，要養(yǎng)家。
所以，這又何嘗不是壓力呢？怎么能提高生育率呢？
負(fù)面影響已經(jīng)來(lái)了
而養(yǎng)孩子成本過(guò)高，生育率持續(xù)下滑，人口負(fù)增長(zhǎng)的影響已經(jīng)來(lái)了！
一方面我們看到了我國(guó)進(jìn)入了老齡化、少子化的社會(huì)，對(duì)應(yīng)著人口紅利的消散，出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的情況。
于是，有很多人質(zhì)疑，人口紅利下滑為何還會(huì)存在勞動(dòng)力過(guò)剩，其實(shí)，這兩者并不矛盾，一方面是勞動(dòng)力成本上升，相對(duì)東南亞來(lái)說(shuō)高一些，另外，就是勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。
于是，我們這些年持續(xù)看到越南、印度等東南亞國(guó)家承接我們產(chǎn)業(yè)鏈的報(bào)道，甚至，有聲音說(shuō)，越南要代替我們成為下一個(gè)世界工廠。
近期我們也看到了，外貿(mào)訂單丟失的消息，其實(shí)，核心就是很多低端產(chǎn)業(yè)，但我們又存在一些問(wèn)題，產(chǎn)能過(guò)剩、貨幣過(guò)剩、房屋過(guò)剩，導(dǎo)致總需求不足。
很多人可能說(shuō)不是總需求不足，是收入不足，其實(shí)，是一回事，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，需求是不等于需要，需求是有購(gòu)買力的有效需要，所以，就是大部分收入過(guò)低，導(dǎo)致的總需求不足。
而外貿(mào)訂單的丟失，除了以上因素，很大程度上也與美國(guó)等圍堵我們，要在產(chǎn)業(yè)鏈上和中國(guó)硬脫鉤有關(guān)，導(dǎo)致歐美人也減少了我們的采購(gòu)，我們要靠?jī)?nèi)需，但是內(nèi)需又不足，所以，就會(huì)問(wèn)題。
很多人提議提高收入，其實(shí)，我們都寄希望于提高收入，而關(guān)于這件事我們前面也說(shuō)了，社會(huì)還沒有真正建立起良性競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，提高收入在短期內(nèi)很難改變！
當(dāng)然除了以上這些過(guò)剩外，甚至連教育都在過(guò)剩！而教育過(guò)剩就是養(yǎng)孩成本太高，生育率過(guò)低的直接表現(xiàn)。
幼兒園已經(jīng)出現(xiàn)了關(guān)停潮，很多地方的幼兒園都出現(xiàn)了招不到學(xué)生的情況！
從過(guò)去幾年的報(bào)名難到現(xiàn)在變成了招生荒，甚至都有央企的幼兒園幾十年來(lái)首次對(duì)外招生，以前是完全對(duì)內(nèi)要排隊(duì)，現(xiàn)在是招不滿人，要放開！
很多私立普惠幼兒園情況更糟，各種打折優(yōu)惠也招不滿人，首批幼兒園關(guān)停潮已經(jīng)到來(lái)！而且，未來(lái)十年，這個(gè)問(wèn)題會(huì)更嚴(yán)峻。
而這個(gè)問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的當(dāng)下幼兒園，而是會(huì)影響后期整個(gè)教育體系的，等這些學(xué)生長(zhǎng)大，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)會(huì)不會(huì)也很難招生？事實(shí)也確實(shí)如此。
據(jù)媒體報(bào)道，隨著新生人口的迅速減少，按照現(xiàn)行生師比標(biāo)準(zhǔn)，到2035年全國(guó)將有150萬(wàn)小學(xué)老師、37萬(wàn)初中教師過(guò)剩，而更為過(guò)剩的將會(huì)是大學(xué)，是否老師會(huì)迎來(lái)下崗潮？
那很多人也會(huì)說(shuō)，這不是好事嗎？以后孩子上學(xué)不用那么卷了，學(xué)區(qū)房也不會(huì)那么搶手了，房?jī)r(jià)也會(huì)去降低。
其實(shí)，我們看到，這種影響是全面的，當(dāng)下只是第一波沖擊，未來(lái)影響的將會(huì)是多個(gè)行業(yè)。
所以，現(xiàn)在各地在刺激生育，出臺(tái)補(bǔ)貼政策，當(dāng)然，我們也說(shuō)，要從源頭和核心上解決問(wèn)題，要解決“三座大山”的問(wèn)題！解決過(guò)剩問(wèn)題！
要優(yōu)化分配機(jī)制，讓普通人也享受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紅利，而不是把過(guò)剩的資源浪費(fèi)著或者空置的。
企業(yè)利潤(rùn)低，技術(shù)水平不夠高，存在剝削，那就大力發(fā)展高效率部門，創(chuàng)造出更多崗位，提供給普通人，刺激經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)收入！
總之，這些問(wèn)題解決好，才能真正的緩解現(xiàn)階段的社會(huì)矛盾！
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