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如何看待北京碩博畢業(yè)生首超本科?

來(lái)源:微博截圖    發(fā)布時(shí)間:2023-03-21 11:32:38

關(guān)注結(jié)構(gòu)性矛盾

剛剛邁入“金三銀四”就業(yè)季,“北京碩博畢業(yè)生人數(shù)首超本科生”就登上熱搜。


(資料圖片)

城叔考據(jù)了一下,來(lái)源是北京高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心副主任蘇秀麗。其在接受《新京報(bào)》專訪時(shí)提到,今年北京高校的畢業(yè)生數(shù)量約28.5萬(wàn)人,創(chuàng)了歷史新高。此外,北京今年的畢業(yè)大軍中,還出現(xiàn)一個(gè)新變化,研究生(碩士和博士)的畢業(yè)人數(shù)首次超過(guò)本科生。

圖片來(lái)源:微博截圖

放在“2023屆全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)1158萬(wàn)人”的大背景下,北京畢業(yè)生出現(xiàn)的這個(gè)結(jié)構(gòu)性變化,似乎迎合了互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于就業(yè)市場(chǎng)的焦慮:本科生怎么拼得過(guò)?不“卷”到博士怎么找工作?

且慢,我們從全國(guó)視角來(lái)看看,這份新增的焦慮是否成立。

01

聚焦北京:招生已經(jīng)“倒掛”

城叔試圖通過(guò)北京高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的公開電話了解更多信息,卻無(wú)果。

為尋找“超過(guò)”的證據(jù),城叔翻閱北京教委官網(wǎng)公布的歷年“北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況”發(fā)現(xiàn),每年統(tǒng)計(jì)概況高等教育學(xué)生情況中,都設(shè)有一欄“預(yù)計(jì)畢業(yè)生數(shù)”。數(shù)據(jù)顯示,2023年北京碩博畢業(yè)生預(yù)計(jì)為16.08萬(wàn)人,普通本科畢業(yè)生預(yù)計(jì)為13.61萬(wàn)人。一對(duì)比,今年研究生畢業(yè)人數(shù)確實(shí)要超過(guò)本科。

圖片來(lái)源:2022-2023學(xué)年度北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況

不過(guò),這是一個(gè)預(yù)估值。

從2020年起,北京研究生畢業(yè)的預(yù)估值就一直超過(guò)本科。但因?yàn)檠赢叺纫蛩?,研究生的?shí)際畢業(yè)人數(shù),到2022年也沒有真正超過(guò)本科。

這不妨礙北京研究生畢業(yè)大軍這幾年“奮起直追”——預(yù)估“超過(guò)”的部分,越來(lái)越多;實(shí)際“不足”的差距,越來(lái)越小。

從歷年數(shù)據(jù)看,研究生畢業(yè)人數(shù)增加得快,本科畢業(yè)人數(shù)增加得慢。“一快”遇上“一慢”,研究生群體追上甚至反超本科,也就不足為奇了。

如果非要尋找“超過(guò)”的實(shí)際數(shù)據(jù),那就是招生數(shù)了。2020年,北京碩博研究生招生數(shù)首次超過(guò)本科生,多招了79人。2021年,碩博研究生的招生優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大,比本科生多錄取了2337人;2022年,多招人數(shù)增加至6200人。

雖然從數(shù)據(jù)中看,“北京碩博畢業(yè)生人數(shù)首超本科生”暫時(shí)沒有明確答案。不過(guò)要知道,北京是我國(guó)教育高地,也是研究生教育最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

從2022年的數(shù)據(jù)來(lái)看,在研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)占有率方面,北京全市有58所普通高校,占全國(guó)約1/10;有81個(gè)科研機(jī)構(gòu),占全國(guó)約1/3。北京碩博研究生在校人數(shù)43.5萬(wàn)人,占全國(guó)的約12%。論及北京研究生教育的規(guī)模和質(zhì)量,在全國(guó)都屬于不需要再附加“之一”的那種地位。

02

放眼全國(guó):依舊“十里挑一”

從研究生招生數(shù)早已超過(guò)本科,再到即將出現(xiàn)的研究生畢業(yè)數(shù)超過(guò)本科,北京高等教育輸出的人才結(jié)構(gòu)是另類的。

圖片來(lái)源:新華社

北京并不是全國(guó)的縮影。從全國(guó)來(lái)看,碩博研究生是“十里挑一”的塔尖人才形勢(shì),并未改變。

“暴漲80萬(wàn)人”“考研報(bào)名人數(shù)刷新紀(jì)錄”“考研最難年”“將有300萬(wàn)考生落榜”“招收碩士生突破100萬(wàn)“……輿論總會(huì)追逐每一次的“考研熱”。當(dāng)2023年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)達(dá)到史無(wú)前例的474萬(wàn),外界往往以4:1的錄取比例來(lái)印證這條賽道越來(lái)越“卷”。

其實(shí),無(wú)論是普通本專科,還是碩士、博士研究生,每一個(gè)“池子”都在擴(kuò)容,招生數(shù)在增加,在校生在增加,畢業(yè)生也在增加。

在我國(guó)本科擴(kuò)招之后,近十年來(lái),研究生擴(kuò)招也拉開序幕。有統(tǒng)計(jì)顯示,近十年來(lái),我國(guó)碩士研究生招生年均增幅達(dá)到6%,博士研究生增幅也在5.7%左右。

擴(kuò)容,一方面是高層次人才規(guī)模提升的需求,一方面是本科擴(kuò)招帶來(lái)的后續(xù)效應(yīng)。

從全國(guó)這幾個(gè)“池子”來(lái)看,齊齊“擴(kuò)容”的結(jié)果就是近乎等比例變化。

以2022年全國(guó)數(shù)據(jù)為例,招1個(gè)研究生的同時(shí)也招了8.2個(gè)普通本專科生,畢業(yè)1個(gè)研究生的同時(shí)也畢業(yè)了11.2個(gè)普通本專科生,有1個(gè)研究生在校的同時(shí)也有10.01個(gè)普通本??粕谛?。

時(shí)間倒退5年,2018年以上三組數(shù)據(jù)的比例變化并不大,平均1個(gè)研究生對(duì)應(yīng)的分別是9.2個(gè)(普通本專科生,下同)招生數(shù)、12.5個(gè)畢業(yè)數(shù)和10.4個(gè)在校數(shù)。

考研、考博雖然在輿論場(chǎng)中表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的一面,但整體來(lái)看“十里挑一”的比例并沒有太大的變化。從高等教育大國(guó)走向高等教育強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中,研究生一直都應(yīng)該是高等教育培養(yǎng)體系下的塔尖人才,研究生教育也該做好儲(chǔ)備人才紅利的支柱作用。

03

問(wèn)題“藥方”:解決結(jié)構(gòu)性矛盾

北京是優(yōu)質(zhì)高等教育資源集中的頭部城市,出現(xiàn)“本碩博結(jié)構(gòu)倒掛”有跡可循;研究生是我國(guó)高等教育的塔尖,絕對(duì)值在增長(zhǎng),但比例的“含金量”保持了穩(wěn)定的水平——通過(guò)以上數(shù)據(jù)梳理,可以看到北京出現(xiàn)“倒掛”并非“意料之外”。

但城叔知道,這樣的解釋,并不能消解輿論場(chǎng)中再次被卷起的就業(yè)焦慮。

圖片來(lái)源:新華社

還有3個(gè)月,勞動(dòng)力市場(chǎng)就將迎來(lái)1158萬(wàn)高校畢業(yè)生。《政府工作報(bào)告》中建議,落實(shí)落細(xì)就業(yè)優(yōu)先政策,把促進(jìn)青年特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置。

因?yàn)檫^(guò)去的高校擴(kuò)招,這兩年的高校畢業(yè)生總是在“創(chuàng)新高”。有人形容,高學(xué)歷“蓄水池”就像服用止痛藥,無(wú)法根治疾病。

不過(guò),城叔認(rèn)為,疾病的根源,不在于莘莘學(xué)子涌向獨(dú)木橋,而是勞動(dòng)力市場(chǎng)跟不上。既有結(jié)構(gòu)不匹配的一面,也有傳統(tǒng)就業(yè)收縮的一面。

近日,第十三屆全國(guó)政協(xié)委員、經(jīng)濟(jì)委員會(huì)副主任寧吉喆在接受媒體采訪時(shí)就指出,“我們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)整體還是以中低端為主,對(duì)知識(shí)型勞動(dòng)就業(yè)吸納能力提升需要一個(gè)過(guò)程”,目前的“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)還不匹配,加上周期性矛盾影響和疫情慣性影響,要下更大力氣去解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”。

圖片來(lái)源:新華社

如何消解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力,從長(zhǎng)期來(lái)看,“藥方”依然是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。一方面,把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)朝著中高端、能吸引更多大學(xué)生方向去調(diào)整;另一方面,加大培訓(xùn)增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)能力,來(lái)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

解決就業(yè)問(wèn)題,要綜合施策,也要雙向奔赴。

文字 | 吳林靜

*頭圖來(lái)源:新華社?*城市進(jìn)化論原創(chuàng)出品,未經(jīng)授權(quán),不得復(fù)制和轉(zhuǎn)載,否則將追究法律責(zé)任。

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