本文來自微信公眾號：咸魚人生自救指南（ID：Liduoyu01），作者：二當家李多余，題圖來自：視覺中國
(資料圖片僅供參考)
你好哇，我是多余。
今天我想和你聊聊“張雪峰”。
或許你沒看過他的視頻，不需要他的服務(wù)，但你一定知道他是“考研名師”，看到過他在B站首頁皺著眉頭罵臟話的樣子，聽過他“選新聞專業(yè)就一棒子打暈”的言論，刷到過他給無數(shù)學子的人生建議。
有人覺得他提供信息，有人覺得他販賣焦慮；
有人覺得他情緒激動，動輒臟話，屢出暴論；
也有人贊美他坦誠耿直，痛心疾首，為眾人抱薪。
無論你對他的態(tài)度是推崇還是鄙夷，你都一定知道他。
為什么我要聊這個人？
一方面是因為他的言論有太多迷惑性，我希望能夠有一個角度提醒你保持清醒；
另一方面是因為他太典型了，也太矛盾了。他身上的歸順與叛逆，他的成功與爭議，都深刻表現(xiàn)出這個國家的教育痕跡，能看到一個小鎮(zhèn)青年的成長與變形。
通過深刻讀懂一個人，去理解一類人，也就能看清自己，窺探到何謂“個體命運”。比起他“說了什么”，我更在意他“為什么說”。
誠然，哪怕我看完了所有資料也無法真的了解這個人，因此我所分析的對象并不是絕對真實的張雪峰——沒人能夠做到這一點，他自己也不能。
我所分析的，是呈現(xiàn)在這些信息當中的張雪峰，是那個80年代出生在東北小縣城拮據(jù)家庭的小男孩，是那個在中國教育模式中奮力一搏卻最終高考失利的高中生，是那個輾轉(zhuǎn)在東北，河南，北京，蘇州的小鎮(zhèn)青年，是那個屢屢登上熱搜的網(wǎng)絡(luò)紅人，是那個獲得了事業(yè)巨大成功的商人。
是那個渴望成為好丈夫，好兒子，好父親，卻唯獨無法成為自己的男人。
一
張雪峰是誰？
（以下信息均來自可信渠道。包括：天眼查，百度百科，張雪峰微博，張雪峰采訪，國家圖書館，學信網(wǎng)，高校官網(wǎng)）
張雪峰，1984年出生在東北齊齊哈爾市下屬的一個縣城，家境平平。
他小時候的夢想是踢足球，但是因為踢球要交錢所以放棄了。
據(jù)他自己所說，他一直成績不錯，高中因為談戀愛導致成績下降，高考時考了全縣第60名——還不錯，但不夠好。
這個成績夠他上鄭州大學這個一本院校，但是不足以讓他讀一個好專業(yè)。張雪峰從第一志愿計算機調(diào)劑到給排水專業(yè)。
大學期間，他的關(guān)注點并不在水利，而在主持。他曾兩次參加校廣播站的選拔，但沒能入選。后來拿過一次校節(jié)目主持人大賽的金話筒獎，也算能力得到了認可。
張雪峰自言一直想成為一個主持人，后來陰差陽錯做了培訓。卻沒想到憑借這份工作，在許多年之后真的站在了舞臺中央做主持，現(xiàn)場的嘉賓是汪涵和諸多明星。
一個從計算機專業(yè)滑檔到給排水專業(yè)的人，畢業(yè)后做了考研培訓銷售，卻最終實現(xiàn)了當主持人的夢想。命運的急轉(zhuǎn)彎一次次發(fā)生在他的身上。
（左3張雪峰，真名張子彪）
就這樣到了大學即將結(jié)束的時候，據(jù)張雪峰自己所說：
“大學畢業(yè)我本可以保研，但是因為受不了河南話上課而放棄，后參與考研備考。”
“我研究生在北大光華管理學院上的。”
“我是清華大學的。”
是的，這本身就存在沖突。
而目前在百度百科中顯示他的學歷是“北大”，但無具體來源。
然而，我對這部分存在很大疑惑：
第一，我在知網(wǎng)，萬方，國家圖書館網(wǎng)站，北大官網(wǎng)，清華官網(wǎng)，北大光華管理學院均做了查詢，并沒有查到任何署名張子彪（張雪峰的真名）的論文，發(fā)刊，在?；顒有畔ⅰ?/p>
第二，無論是北大還是清華，我都沒能在他的公開發(fā)言中找到具體的專業(yè)，學院。
第三，在維基百科中，他的學歷僅有鄭州大學。
第四，所有的公開資料都承認這段經(jīng)歷：大四時，張雪峰因為幫助同寢同學收集考研資料而產(chǎn)生興趣，畢業(yè)后去往北京一家培訓機構(gòu)，從業(yè)10年后單飛。據(jù)此推算時間線，2006年他大學畢業(yè)，2015年公司成立，如果有“全日制”的研究生求學經(jīng)歷，那無疑是沖突的。
當然，因為無法查詢學信網(wǎng)信息，這部分也有可能是我的檢索能力不夠。
進入社會后，他努力工作賺錢，期間完成了“在30歲前結(jié)婚”的KPI。
比較值得一提的事，在婚禮前40天他遭遇女友分手，為此他火速找了一個新女朋友，兩人僅認識45天便結(jié)婚，之后更是快速誕下一女。
對此他的解釋是：“和誰結(jié)婚都可以，但是不在30歲前結(jié)婚就是不孝。”
比起“找到對的人共度一生”，完成既定的社會責任，似乎成為一個“合格的人”更符合他的價值追求。
2015年，“北京志翔海天教育科技有限責任公司”成立，張雪峰任法人代表。
2016年，憑借一支名叫《7分鐘解讀34所985高校》的視頻，張雪峰在網(wǎng)絡(luò)快速走紅。東北腔，段子式交流，啤酒攤上常見的臟話，令人意外的“大實話”，讓他漲粉極快。
同年，“蘇州研途教育科技有限公司”成立，獲得滬江投資旗下互桂基金近1千萬人民幣的風險投資，張雪峰任高管。
同年9月，他出版《你離考研成功，就差這本書》。后陸續(xù)出版多本關(guān)于考研和高考志愿填報的書。
2021年5月，張雪峰在蘇州注冊成立公司“峰學蔚來教育科技有限公司”，任董事。
他所銷售/推廣的產(chǎn)品包括：
價格為1.6萬的高考志愿填報服務(wù)，599元的《志愿填報課程》，999元的峰學志愿選課服務(wù)、售價8999元的峰學志愿夢想卡，4.8萬的研途考研集中營，1～2萬的考研專業(yè)課定向輔導，售價29.9元的考研專業(yè)講解課。
此外還有，抖音上銷售的周邊產(chǎn)品，淘寶上在賣的書等等。
需要注意，所有這些服務(wù)都不是由張雪峰本人提供的。
這些價格從幾十塊到幾萬塊的產(chǎn)品，帶給張雪峰的是保守估計千萬的年收入，以及數(shù)億的公司估值。
我總?cè)滩蛔耄?/p>
張雪峰口口聲聲說著“我面對的是那些有生存壓力的普通人”，但是對那些真的面臨生存壓力的，缺乏信息渠道的普通工薪家庭來說，上萬元的咨詢費對他們來說得是多大的一筆支出？
而當他們猶豫再三拿出這筆錢時，得到的建議又真的能夠換回一個光明穩(wěn)妥的前程么？
但，即便不花這筆錢，他們的焦慮迷茫又該找誰化解呢？
他們需要張雪峰。但是他們不該需要張雪峰。
2023年1月9日，張子彪（張雪峰）當選江蘇省第十四屆人民代表大會代表。
2023年6月，張雪峰言論再次引發(fā)網(wǎng)絡(luò)爭議。
以上，就是這個40歲男人前半生的簡略縮影。
二
在上面這些信息里，我希望你能注意到三件事：
第一，作為一個“考研名師”，張雪峰自己的研究生學歷存疑。
同時，作為一個“高考志愿填報名師”，他自己的高考志愿填報也并不“成功”。
但請別誤解，我并不是在質(zhì)疑他的“填報咨詢服務(wù)能力”，恰恰相反，我想表達的是：
“求學成敗”用來證明一個人的能力么？能決定一個人的人生道路么？
第二，張雪峰一直在強調(diào)專業(yè)/志愿/考研/985211/學校地理位置對于普通人的重要性，在他的表述中這種關(guān)聯(lián)性甚至是致命的，是決定性的。
但現(xiàn)實中，他自己并不是名校畢業(yè)，從事的內(nèi)容并不和大學專業(yè)對口，生活工作也和學校地理幾乎毫無關(guān)聯(lián)（學校在河南，工作在北京，創(chuàng)業(yè)在蘇州）。
這些也并不影響他獲得了事業(yè)上的成功。
所以，一個給排水專業(yè)的畢業(yè)生能夠成為教育領(lǐng)域的“名師”，是否說明專業(yè)本身并不重要呢？
第三，雖然張雪峰一貫的態(tài)度是“理科大于文科，現(xiàn)實大于理想，求職可能性大于個人熱愛興趣”，但他本人的事業(yè)源頭恰恰始自文學院舉辦的“業(yè)余活動”，源自他對于主持和表達的個人興趣，而非水利專業(yè)。
所以，熱愛的力量是否真的抵不過專業(yè)的現(xiàn)實性呢？
我指出這三條并不是為了批評他，恰恰相反，我覺得他是一個非常成功的“反規(guī)定路徑”的例子，這正是我想要鼓勵的，也是我想要看到的：
一個來自小鎮(zhèn)的青年，一個一心求學求職賺錢養(yǎng)家的普通人，并沒有被自己的學歷和專業(yè)所困，并沒有因為高考失利或者專業(yè)調(diào)劑而消沉。相反，他遵循自己的熱愛，天賦，做出個性化的選擇和過人的努力，最終得到成功。
換句話說，張雪峰本人恰恰就是他理論的反面證據(jù)。
但遺憾的是，雖然他的成功本身是反默認路徑的，但他的成功卻來自于對默認路徑的認可和強力推崇。
他以幫助別人遵循模板的方式跳出了模板。這很黑色幽默。
而這本身即說明了一件他和許多人都無法說出口的事實：
當下能夠在“國內(nèi)教育制度”這個模式里賺到錢的人并不是老老實實遵循它的人，而是跳出并且利用它的人，是審視它的人，是明白求學只是工具而非目的的人，是擺脫了學歷迷信的人，是找到自己而非盲目賽跑的人。
然而，教育本身不會教你“跳出”，它在教你“歸順”；
單一的成功標準不會幫你“找到自己”，只會讓你“成為別人”。
有人批評張雪峰販賣焦慮，但他在訪談中回應(yīng)道：“難道我不做這件事焦慮就不存在了么？”
正是如此。
因為有焦慮，才有張雪峰。
張雪峰解決不了這種焦慮，他只能利用這種焦慮賺點錢。
三
但，請別誤會，這也并不意味著我覺得這“正確”。
因為這來自的是一個錯誤的“因”，是這一代年輕人所面臨的高昂生存成本，貧富差異，企業(yè)崗位縮減，降本增效，以及背后所牽連的教育懸浮，學歷泡沫，乃至于單一價值觀，高信息壁壘，弱素質(zhì)培養(yǎng)等等等等。
在此之上結(jié)出的“果”并沒有對這一切進行厘清和優(yōu)化。
相反，張雪峰所秉承的現(xiàn)實主義，功利思想，恰恰是對這一切的認可和強化。
面對來咨詢的家長時，張雪峰總會問對方：“你希望孩子將來能有怎樣的薪金待遇？”這是他認為非常重要的判斷標準。
在引起爭議的表達中他直言“學新聞就是找不到工作，考公務(wù)員也不如學漢語言文學，出路和崗位更多。”
在節(jié)目里他面對“學歷沒有那么絕對重要”的言論，直懟對方“所以你不是500強企業(yè)”“想找到好工作就是得考研”“你去看看一般學校里都是什么企業(yè)在校招”。
家里沒關(guān)系別去學電氣，沒資源別搞金融，選小眾專業(yè)是不是不想找對象了。
收入，出路，買房，結(jié)婚，考公，考研，他的每個關(guān)鍵詞都戳在人們不得不面對的現(xiàn)實難題上，而這一串東西又都押寶在“高考志愿”和“考研選擇”上。
從中你不難看出他的價值判斷標準：
一個人求學的“成功”要看ta畢業(yè)能不能找到工作，能不能考研考公。工作是不是“成功”要看能不能賺到錢，能不能買起房。能不能在婚戀市場占優(yōu)勢，能不能早早結(jié)婚生孩子。
對他來說，“成功人生”的標準是做個好兒子，好丈夫，好父親。
這不僅是他對別人的說法，也是他自己踐行的人生：
為了滿足父母的期望而”30歲之前必須結(jié)婚，對象是誰不重要”。為了當一個好丈夫而努力賺錢養(yǎng)家，讓妻子生孩子的時候可以去私立醫(yī)院，每周至少回家一兩次。為了做一個好父親而給女兒賺到夠用一生的錢，讓她不需要考研。
這些都是他的成功。
當然，也就是最廣大普通人所普遍認可的成功，是爸爸媽媽親戚朋友們認可的成功，是最直觀的單一標準下的成功。
至于理想，愛好，個性，自由，快樂，真愛，這些“理想主義”的詞并不在他的考量里。
如此赤裸的現(xiàn)實主義很容易讓我聯(lián)想到一個經(jīng)典人物，謝若林。
謝是電視劇《潛伏》里的一個小角色，出身寒微，早年做生意，后來在國共緊張時期靠倒賣軍政信息發(fā)了財。
他是一個不存在家國情懷的人，他鄙夷理想，拒絕政治立場，經(jīng)典名句“嘴上都是主義，心里全是生意”，把他的現(xiàn)實性演繹得淋漓盡致。
這種“拋開主義談金條”的態(tài)度和張雪峰“拋開熱愛談收入”的思考方式是如出一轍的。
“謝若林式”的人，是被金錢深刻捶打過的人，是窮怕了的人，是沒資本但是有野心的人。對他們來說，“經(jīng)濟”就是是衡量一切的方式，而現(xiàn)實就是一切。
如果有機會的話我會再展開寫寫這個人物，此處只需要記住一點：他們的現(xiàn)實并不來自貪婪，而是來自求生，他們的冷酷并不來自蔑視，而是真的急眼了。
我并不“批評”這種價值觀，因為我深刻明白對于一個來自小鎮(zhèn)的普通人而言，想要在大時代獲得財富是一件多么險峻的事，必須讓自己現(xiàn)實起來才有成功可能，甚至要拋棄理想和道德。
渴望財富，安穩(wěn)，體面，世俗成功，都沒問題，
我也認可他們“聰明”，“有用”，“清醒”，“無奈”。
只是，我不可認同這“正確”。
因為這不該被模糊為正確。不該成為唯一的正確。
不該因為認可而接納錯誤的現(xiàn)實。不該從一開始就將理想湮滅。
四
如果說張雪峰的“現(xiàn)實”源自他的原生身份——一個家境一般的小鎮(zhèn)青年，那么他的“強勢”則源自他的社會身份——一個培訓機構(gòu)的銷售。
前者是家庭的賦予，后者是社會的習得。
前者決定他的追求，后者決定他的行為。
張雪峰是什么人？
很多人在想到他的“身份”時第一反應(yīng)是“老師”。
但，這是錯的。
“老師”是以教學為第一要務(wù)的人，但張雪峰顯然不是。
他花最多時間，精力，最努力想要做好的身份，是教育培訓機構(gòu)的銷售，是咨詢服務(wù)的提供者，是一個老板。
直接面對客戶，銷售信息差，提供咨詢服務(wù)，為了做好銷售又成了流量網(wǎng)紅，銷售做大了就成了老板。
但也不是技術(shù)型或者資源型老板，而是銷售型老板。
如果你無法分清這之間的區(qū)別，可以將他和兩個人進行橫向?qū)Ρ龋?/p>
同樣是“網(wǎng)紅老師”的羅翔，和同樣是“網(wǎng)紅銷售”的李佳琦。
說到羅翔，我們會下意識覺得他是個“老師”，為什么？
——因為他的工作是解決明確的學術(shù)問題；
——因為他不直接參與銷售工作（哪怕他也同樣是銷售機構(gòu)的人）；
——因為他有行業(yè)認可的學術(shù)頭銜，學術(shù)能力。
但張雪峰不是。
他做的事情是幫助你填志愿，選學校，了解專業(yè)，規(guī)劃選擇。這個工作性質(zhì)其實和李佳琦更相似：
——對眾多品類進行深入了解，做選品推薦；
——用簡單明了的話說明白什么產(chǎn)品適合什么人；
——通過自我曝光獲取流量，推動銷售；
——對于所推薦的東西不保證交付質(zhì)量。
甚至兩個人入行的方式都很類似：進入一個機構(gòu)，做了十年銷售，開始嘗試短視頻和直播，因為夠“實在”“為消費者著想”而被大眾認可，有獨特的口頭禪和展示方式，在公司的幫助下獲得流量曝光，成為頂流。
不夸張地說，張雪峰就是考研圈子里的李佳琦。
而基于“銷售身份”的認知，很多事情就能迎刃而解。
比如，在這次熱搜事件后他接受南方人物周刊的采訪時說：
“一個985院校教新聞傳播的教授，自媒體賬號粉絲數(shù)和流量不如我，一個鄭州大學給排水專業(yè)的本科畢業(yè)生，這里面是不是多少有點問題？”
這句話確實能說明問題：說明張雪峰對于自己的身份和教授的身份都認知不清。
張雪峰的粉絲流量是怎么來的？
以段子式的上課方式出圈，時刻表現(xiàn)出夸張的個人風格，發(fā)表絕對化的觀點，制造爭議話題，主動大量曝光，包括直播，視頻，綜藝，網(wǎng)劇，言論等等。
他為什么要做這些？
——因為他這樣做可以被看到，可以獲客；
他為什么能做這些？
——因為他不需要進行嚴肅枯燥的教學，他只需要實現(xiàn)說服；
為什么他會被關(guān)注？
——因為他是反常識會引起好奇的，他賣的東西是有需求的，他的話語是有煽動性的。
這一切都源于他的“銷售”身份。
而985院校的教授為什么沒有流量？
——因為他們不靠吸引人來賺錢；
——因為他們內(nèi)容往往是嚴謹?shù)?，枯燥的，有理解門檻的；
——因為新聞傳播學并不以“粉絲量”為教學和學習目標。
普通人不會關(guān)心普利策獎的得主是誰，也不會有人記得是誰揭露了真相，是誰在現(xiàn)場報道，哪怕是央視記者主持里也沒幾個人有百萬粉，幾大衛(wèi)視的也一樣，更別說那些在做輿情/運營/公共關(guān)系等幕后工作的傳播人。
銷售，網(wǎng)紅，自媒體人，學者，教授，這是完全不同的工作，僅僅用“學新傳也當不了網(wǎng)紅”或者“不學這個也能當網(wǎng)紅”來推論“新傳專業(yè)/新聞行業(yè)不行”，實在有點莫名其妙。
如果你還沒想明白的話，就干脆把他們的這段話換一下主體：
一個商人對一個商學院的教授說，“你看你賣東西還不如我一個小學畢業(yè)，這里面多少有點問題”。
是不是就能感受到其中的不對勁了？
當然，如果我是新傳教授，我絕對不會順著對方的邏輯進行自證，更不會說出“我們需要反思”這樣的話。
但偏偏最有趣的是，一個傳播學的專業(yè)人士居然真的會默認一個錯誤且對自己不利的前提，做出無效的反駁，落入輿論的下風，反而成為對方觀點的佐證，上演了一次錯誤的傳播行為。
在我看來，這遠比“粉絲量”更能說明問題。
而之于張雪峰，他所做出的這樣的“錯位對比”，至少可以證明一件事：
他判斷事物的方法始終是唯結(jié)果論的。他對自己的成功是頗為自得的。他始終處于一種高度自洽的狀態(tài)中。
而這依舊源于他的“銷售”身份。
五
在思考張雪峰時，我總會有意無意地想到“樊登”，這個曾經(jīng)在全中國掀起“傳銷式讀書”的熱潮的男人。
在很早之前他上過一次《奇葩說》，當時他單手插兜，發(fā)表了一套“讀書救命論”。其中包括三個核心觀點：
1. 讀書是必需品， 是一件要命的事情。
2. 在教育孩子的時候， 如果你覺得痛苦，?一定是方法不對。
3. 在你的生活中有任何困難， 都一定有一本書等著你。
在之后的交流過程里，他都一直堅守著“讀書救大命”這個核心信念不松手，不管別人如何質(zhì)問他都能自圓其說。
這個觀點本身“正確”么？說實話，很難評。
至少我本人并不認同。
但這并不影響我在短短的十幾分鐘里被他那套完整自洽的邏輯所打動，被他堅定的“信念感”所感染。
在樊登和張雪峰身上你會看到相似的“強勢的自信”，比如會經(jīng)常用“一定”“絕對”“不可能”“我保證”“你去看”這類斬釘截鐵的詞；
會用臟話來強化情緒，用壓迫性的手勢來強化外顯的力量；
會用打斷別人的方式來爭奪表達的權(quán)力；用快速的交流和反問讓對方來不及反應(yīng)，等等。
這些都是“強信念感”的表現(xiàn)。
他們絕對相信“讀書治百病”和“專業(yè)定人生”的前提，據(jù)此形成了一套牢不可破的邏輯閉環(huán)，讓人在短時間內(nèi)難以反駁，并在持續(xù)的對外輸出中不斷自我強化，有意無意地收集相關(guān)信息，最終形成一種認知上的勢能。
這種“百分百確信”的堅定力量是強大的，是不容置疑的，大多數(shù)迷茫搖擺的人會下意識關(guān)閉大腦，本能跟從。
而這也是我之所以會在標題中打上“警惕”二字的原因之一：
當一個人過分相信某件事時，他總會無法進行全局思考，會說出極端片面的話，會本能地美化自己的言行。
當一些說法過分言之鑿鑿，過分具有煽動性，過分結(jié)論而缺乏分析時，總離偏見不遠。
那些看似“一語驚醒夢中人”的金句，往往經(jīng)不起深究。
我當然承認張雪峰的產(chǎn)品和言論自有其正確性，但我同時也希望你可以本能地對一切“這類形式”的東西保持冷靜和距離。
因為盲目很容易，片面很容易，單一價值觀很容易，加入內(nèi)卷很容易，熱血上頭很容易，從某種意義上來說也很輕松。
但我深知，個體的幸福并不由此而來。
六
說了這么多，我似乎話里話外都在反對張雪峰，是這樣么？
不完全是。
對這個人，我認可他的能力和頭腦，佩服他的勤奮和豁得出去；
對他提供的產(chǎn)品，我認可它們的必要性，也相信它們在某些角度對某些人來說是確實有用的。
但是就像我對謝若林的價值觀不認同，對李佳琦所服務(wù)的消費主義不認同，對樊登對洗腦式營銷不認同一樣，我無法認同那些塑造他的東西。
專業(yè)重要么？
如果我說不重要，一定會有人跳出來說“選錯專業(yè)毀終生”“普通人沒有試錯機會”“賺錢最重要”。
但是說真的，“失業(yè)”這事兒大多數(shù)時候都不是專業(yè)的問題，也不是學歷高低的問題，而是就業(yè)機會的問題，是社會經(jīng)濟的問題。
這絕對不是僅靠個體選擇就能完美規(guī)避的。
我自己這些年看到越來越多人的結(jié)局，經(jīng)歷，就越來越相信一件事：
個體無法控制命運的流向。
這話聽起來有點喪，但是我想表達的真實意思其實恰恰相反。
一個人真正能夠控制住的東西非常非常少，哪怕你自以為費盡心思做出了正確的判斷，也有可能在很久以后發(fā)現(xiàn)是錯誤的。
比如過去以為“金飯碗”的專業(yè)和行業(yè)，在10年后完全變成了另一副樣子；
當初覺得體面輕松令人向往的工作，在當下反而成了無法擺脫的困局；
當初覺得樣樣都好的愛人，在20年后成為人生危機的主要源頭。這都是很常見的事。
人是永遠無法在事前做出“完美選擇”的。
國家，社會，行業(yè)，周圍的人，你的身體，心境，遭遇，能力，頭腦。這一切都在時刻發(fā)生著緩慢而巨大的改變，并在某個不經(jīng)意的時刻給你當頭痛擊或者意外驚喜。
現(xiàn)實的粗糙，波動，偶然，不合理，遠比我們想象得要多得多。
但，這同時也意味著，你當下以為失敗的遭遇，在未來或許恰恰會成為命運的轉(zhuǎn)折點。
在寫這篇稿子的時候我經(jīng)常會想：
如果當初張雪峰畢業(yè)后按照自己的專業(yè)去求職，或者高考時有幸選擇了“更好”的專業(yè)，他還會有今天的成就么？
可能依舊會，因為不管學什么他都還是會去試著當主持人，去滿足自己的表達欲，舞臺欲；
也可能他會走上完全不同人生路徑，成為一個水利工作者，一個上班族，一個需要擔憂孩子高考和考研的普通家長。
但我可以確定的是，不論是哪一種可能性，他都可以活得很好。
因為這并不來自于他的大學專業(yè)或者工作選擇，而是源于他的個人屬性：
靈活的頭腦，超強的自我表現(xiàn)欲，簡單現(xiàn)實不內(nèi)耗的思考方式，根深蒂固的對貧窮的恐懼，對財富的渴望，以及被這一切所驅(qū)動的，遠超大多數(shù)人的努力。
這些才是重要的。
什么是“命”？
命就是你勢必會走向的方向。
一個支持張雪峰的博主自述，他高中畢業(yè)進入了機械專業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)課程特別難，但工作起薪只有5～7k，對比計算機系的同學起薪10～15k，落差極大。
但幸運的是，他大二的時候發(fā)現(xiàn)自己對機械不感興趣，相反很喜歡互聯(lián)網(wǎng)，因此開始在網(wǎng)上自學編程，設(shè)計，產(chǎn)品運營，和同學一起試著開發(fā)軟件，去互聯(lián)網(wǎng)公司實習。那是2013年。
大四畢業(yè)，他目標明確地選擇了互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的崗位，順利得到了心儀的工作，收入也很不錯。
他由此得出結(jié)論：選擇比努力更重要，如果當初有人幫我分析志愿我就會進入計算機系了，所以我支持張雪峰。
但你知道么，我覺得這恰恰說明了專業(yè)選擇并沒那么重要。
重要的是，他早早開始了對自我的觀察，去尋找自己的興趣，主動自學的耐力和能力，主動做軟件開發(fā)的勤奮，目標明確地找自己喜歡的工作。
以及隱藏在這一切背后的，對于財富的渴望，對于人生負責任的態(tài)度，進入陌生領(lǐng)域的勇氣。
這些才是重要的。
人生是很長很長的。這是我現(xiàn)在意識到的很重要的一件事。
只要能活著，遵循一些絕對正確的樸素的道理，時間就可以漸漸攤平一切看似錯誤的分叉，讓生命進入既定的軌道。
譬如張雪峰最終如愿成為了主持人，當護士的毛不易最終成為了歌手，讀商科的我大學畢業(yè)后卻順利獲得了寫作工作，來自小鎮(zhèn)讀管理專業(yè)的男同學成了不露臉的時尚達人。
在經(jīng)過了5年，10年，20年之后，你會看到人生的許多看似重要的選擇其實并不重要，或者說，它并不是以你想像的方式發(fā)揮作用的。
比如讀了錯誤的大學專業(yè)卻讓你遇到正確的人，選擇當下委屈的工作卻得到了不可思議的外派機會，在北上廣漂了幾年之后只能回家，卻因為這段經(jīng)歷而剛好錯過了行業(yè)低谷，順利入職一家初創(chuàng)但是未來很有前途的公司。
“用看似錯誤的方式導向正確的結(jié)果”，這也是意義出現(xiàn)的方式。
我一直相信，在混沌不明的人生里，真正持久的有決定性的，是一些樸素的原理和底層的能力。
比如自學的能力和主動性，勤奮而非懶惰，尋找機會而非事事否定，對自己負責而不是依賴于他人，真誠待人而非處處謀算，積累真實的能力和成果，而非虛假的面子和認可，勇敢地踏出而非固步自封，克己地消費而非揮霍，分享而非貪婪。
這些才是真正可以穿越周期的東西。
所以，如果一定要給即將進入大學的弟弟妹妹們一點選擇上的建議的話，我覺得只有以下幾件事是重要的：
第一，盡可能去大城市看看，別一直留在小天地，哪怕最后要回來，也至少有過經(jīng)歷，你的思考方式會不一樣。
第二，了解一下專業(yè)課表，盡可能選擇你感興趣的，至少不反感，不困難。別為了“熱門”而折磨自己。
第三，盡可能選擇“實多過虛”的課程，做實事兒而非虛事兒，得到硬能力而非虛證書。
第四，在大學第一年里盡可能多的嘗試，觀察，找到自己到底對什么感興趣，做什么事情比別人快，好，做什么事兒會讓你享受，期待，想做好，什么事情上你能看到別人看不到的點。
第五，別做蠢事，別做壞事，多求助。
第六，允許錯誤，困難，事與愿違發(fā)生。面對，利用，解決，獲得。
在此之上，請誠懇地，奮力地，勇敢地去體驗人生吧！
不要害怕做出錯誤的選擇，因為你終將走入你的航道。
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