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“撿漏”上名校頻現(xiàn):大學(xué)及專業(yè)正加速分化丨快評(píng)

來(lái)源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-07-27 16:49:27

今年高考招錄,爆出很多“冷門(mén)”,不少考生歡呼“撿漏”。如廣州大學(xué)“普通物理類”最低錄取分為453,引發(fā)熱議,不過(guò)這并不是物理類遇冷,而是204專業(yè)組(規(guī)劃建筑與土木工程組)遇冷。又如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)在河南的提檔線為601、位次為21021,對(duì)比2022年的這兩個(gè)指標(biāo)(分別為615與8816),可謂慘不忍睹。

從上述現(xiàn)象,可以讀出哪些信息?

首先,為什么有若干專業(yè)受到學(xué)子的冷遇?因?yàn)榻衲甑目忌顖?bào)志愿更鮮明地體現(xiàn)出“就業(yè)導(dǎo)向”原則。這背后的原因有兩個(gè):


(資料圖片僅供參考)

一是在經(jīng)濟(jì)下行、對(duì)未來(lái)預(yù)期走弱及存量博弈趨勢(shì)加強(qiáng)之下,用人單位的招聘計(jì)劃趨于保守,就業(yè)崗位的供給不足,高薪崗位增加乏力,就業(yè)市場(chǎng)變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)。

高增長(zhǎng)時(shí)代,拿個(gè)名校文憑就能找到一份起點(diǎn)高、薪水好的工作。如今不少人普遍的預(yù)期是,學(xué)子未來(lái)就業(yè)時(shí)崗位尤其是高薪崗位僧多粥少、競(jìng)爭(zhēng)加劇,用人單位有更高的選擇權(quán)、會(huì)變得更加挑剔,這導(dǎo)致個(gè)人容錯(cuò)率下降、行差踏錯(cuò)的代價(jià)太大,故而學(xué)子對(duì)專業(yè)的選擇會(huì)更加謹(jǐn)慎、更加現(xiàn)實(shí),盡量與將來(lái)的就業(yè)掛鉤,盡量有助于將來(lái)的就業(yè)。

二是短視頻大行其道且足夠下沉,眾多學(xué)子及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與專業(yè)的理解,越來(lái)越受到“志愿填報(bào)咨詢師”的影響。盡管多是一家之言,仍在很大程度抹平了考生與高校間的信息鴻溝。

過(guò)去,某些高校某些專業(yè)是大學(xué)擴(kuò)招時(shí)代臨時(shí)拼湊起來(lái)的草臺(tái)班子,景氣時(shí)水漲船高,潮水退去時(shí)就擱淺了,就業(yè)市場(chǎng)上吃不開(kāi),為了招到人,使勁進(jìn)行包裝,選用很炫很高大上的名稱。總有一些小地方的學(xué)子,因?yàn)樽约杭案改敢?jiàn)識(shí)有限,眩于名實(shí),不知所守,被這些名稱熒惑,就業(yè)時(shí)或不得不多走彎路。

現(xiàn)在,“志愿填報(bào)咨詢師”通過(guò)短視頻告訴你,什么樣的專業(yè)是坑,什么樣的專業(yè)值得選,助力在考生之間形成某種程度的共識(shí)。這種共識(shí)導(dǎo)致了共振或一致行動(dòng),讓“好專業(yè)”變得更加炙手可熱,讓名校的“差專業(yè)”變得無(wú)人問(wèn)津。咨詢師們所認(rèn)定的好專業(yè)很簡(jiǎn)單:能有助于進(jìn)入離錢(qián)近、來(lái)錢(qián)多的行業(yè),或能有助于進(jìn)入體制內(nèi)。這也是中國(guó)家長(zhǎng)的主流看法。

其次,基于“就業(yè)導(dǎo)向”的選擇是好是壞,大家可見(jiàn)仁見(jiàn)智,但作為一種長(zhǎng)期趨勢(shì)一定會(huì)產(chǎn)生某些顯著的效應(yīng)。前者是價(jià)值判斷,后者是事實(shí)判斷。

顯然,一個(gè)可以看到的未來(lái)是:炙手可熱的專業(yè),老師的飯碗端得更穩(wěn)了;無(wú)人問(wèn)津的專業(yè),長(zhǎng)久看只能關(guān)停并轉(zhuǎn)??傮w上專業(yè)之間乃至學(xué)校之間的優(yōu)勝劣汰會(huì)加劇。這在某種程度上有助于厘清高等教育的本質(zhì):大學(xué)及專業(yè)說(shuō)到底是一種服務(wù)業(yè),老師的存在是為學(xué)生的就業(yè)需求服務(wù)的,而不是學(xué)生上大學(xué)、交學(xué)費(fèi)是為了讓老師有活干、有錢(qián)掙。

至于所謂的低分考生歡呼“撿漏”上名校,還是要拉長(zhǎng)時(shí)段看。如果從今而后每一年都能這樣“撿漏”,說(shuō)明此類專業(yè)甚至學(xué)校已被優(yōu)秀學(xué)子拋棄,既然構(gòu)成了長(zhǎng)期穩(wěn)定趨勢(shì),那就說(shuō)明大家的共識(shí)是“坑”而不是“漏”。

更進(jìn)一步,傳統(tǒng)名校之間也會(huì)加速分化:能夠持續(xù)吸引最優(yōu)秀學(xué)子的名校繼續(xù)是名校,讓最優(yōu)秀學(xué)子棄之如敝履的名校會(huì)沉淪、會(huì)衰微。說(shuō)到底,高考與名校本質(zhì)上執(zhí)行的是對(duì)學(xué)子智力、能力進(jìn)行排序的功能,是最優(yōu)秀學(xué)子的一致選擇成就了名校,而不是反過(guò)來(lái)。就名校的發(fā)生學(xué)而言,學(xué)校過(guò)往的聲譽(yù)與大師,同最優(yōu)秀學(xué)子是相互成就的,但一定要區(qū)分主次本末的話,來(lái)來(lái)往往的最優(yōu)秀學(xué)子而非穩(wěn)坐泰山的大師才是名校的泉源。

名校正在進(jìn)行中的加速分化,有助于學(xué)子與家長(zhǎng)看清名校的本質(zhì),明白自己強(qiáng)大、自己優(yōu)秀才是第一位的,“求其在我”才是第一性原則。在這個(gè)意義上,撿了漏也不要沾沾自喜,拉長(zhǎng)時(shí)段看未必是占了便宜。而且,如果你沒(méi)有實(shí)力,靠運(yùn)氣掙來(lái)的機(jī)會(huì)也會(huì)憑實(shí)力失去,才不配位才是大患。如果你有實(shí)力,與名校失之交臂又如何?再牛的名校也不過(guò)是一塊敲門(mén)磚,自己有沒(méi)有實(shí)力、有多大的實(shí)力,最好心中有一些數(shù)。

希望每一位學(xué)子都追求自己的強(qiáng)大,有旺盛的生命力、強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力及堅(jiān)韌的勇氣,有決斷,有擔(dān)當(dāng),去開(kāi)拓,去工作,去戰(zhàn)斗,活出生命的豐沛與健壯。

陳斌

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