最近的熱搜,說有個網(wǎng)紅把杭州補(bǔ)課的新東方給舉報了,引發(fā)一波又一波熱議。
(資料圖)
他從7月底開始幾十次聯(lián)系派出所、市場監(jiān)督管理局、教育局,告訴他們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)了。
后來,杭州新東方停業(yè),被立案調(diào)查。
好像鐵頭勝利了,但網(wǎng)友們并不買賬。
有人引用羅翔的話揶揄他無知。
有人吐槽他撿軟柿子捏,有本事去打擊緬北詐騙啊。
或者批評他只會蹭流量、搞假正義。
“小時候這人想必就是那種我上課不聽你也不能聽的那種人吧,這些人果然長大了也不是啥好東西”
“千萬別退網(wǎng),以后看你帶著兒子上補(bǔ)習(xí)班”
打假英雄令人失望的言論在網(wǎng)上俯拾即是。
其實在此之前,鐵頭的網(wǎng)絡(luò)形象一直挺不錯。
他一個人揭露三亞商販缺斤少兩亂象,網(wǎng)友拍手叫好;他指責(zé)美容院虛假宣傳,許多人轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。
還真讓商販停業(yè)整頓。
因為自己的行為客觀上減少了奸商行為,所以沒多久時間鐵頭的粉絲漲到了300多萬。
可沒想到,半個月不到,一位打假英雄淪落為過街老鼠。
那鐵頭為什么要趟這“渾水”呢?
面對鋪天蓋地的指責(zé),鐵頭說出了自己的理由。
第一,他覺得內(nèi)卷有錯。
初高中教育應(yīng)該在課堂上就教好了的,海量習(xí)題只是徒增考試門檻。初中學(xué)的那些知識,大多只是為了高考而已,既不提升創(chuàng)造力,也對未來的生活沒什么幫助。
補(bǔ)課和題海占用了孩子大量時間。
大家都不補(bǔ)課,那高考分?jǐn)?shù)線就低一些。但只要有人補(bǔ)課,那就大家一起內(nèi)卷吧。其實毫無意義。
都不補(bǔ)課,孩子才能騰出時間來玩耍,做更有意義的事。
第二,他認(rèn)為高考應(yīng)該是選拔天賦的考試,通過高考篩選讓每個人到合適的地方去。
但高強(qiáng)度的補(bǔ)習(xí)只不過通過機(jī)械式的練習(xí),人為地揠苗助長。一些考生明明沒有天賦,因為巨量補(bǔ)習(xí)考到了熱門專業(yè),結(jié)果大學(xué)時跟不上,畢業(yè)后不會運(yùn)用,這樣盲目的補(bǔ)習(xí)只會讓學(xué)生整體水平越來越糟。
第三,窮人家補(bǔ)不起課,不公平。
他知道舉報后新東方不補(bǔ)了,有錢人家還是可以一對一補(bǔ)課,依然不公平。
但有錢人畢竟是少數(shù)。減少了補(bǔ)課學(xué)生地數(shù)量,對于更多的窮人來說,也就相對公平了。
第四,鐵頭是從一位沒補(bǔ)課的家長那里拿到舉報信息的。
家長覺得我小孩子沒補(bǔ),你們也不能補(bǔ),你們不能侵犯我的權(quán)益。
第五,鐵頭從小不是補(bǔ)課的受益者。
他基本沒補(bǔ)過課,后來上了一所大專。他覺得自己補(bǔ)課的話,沒準(zhǔn)能提高幾十分,考上浙江警官職業(yè)學(xué)院,最后成為一名人民警察。
說完這些理由,他管自己叫做英雄,是反內(nèi)卷的英雄。
小孩被拯救了,未來他們的天賦兌現(xiàn)到屬于他們自己的舞臺上去,幫助提升國家創(chuàng)新力。
國家法律法規(guī)建設(shè)也被推進(jìn)了。雙減政策出臺后,還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做著不法生意,這是何其囂張跋扈的行為,現(xiàn)在卻被我打倒了。
即使做了這么大的事,鐵頭也表示自己不害怕,下一站還要把一直被詬病的卷王衡水中學(xué)給干了。
為了14億人的未來,他要帶上兩個保鏢前往衡水,打掉教育界最硬的骨頭。
在他看來,射人先射馬,擒賊先擒王,打倒了衡水中學(xué),才能威懾到其他內(nèi)卷中學(xué)。
鐵頭志在四方,他的眼里不只有杭州,還有整個中國。
但他沒想到,衡水中學(xué)還沒對他動手,家長們先不樂意了,上演了輪番“復(fù)仇”。
8月14日鐵頭為新疆特產(chǎn)帶貨,一些網(wǎng)友就去直播間里寫負(fù)面評論。
從“支持新東方”,到質(zhì)問鐵頭學(xué)歷;
彈幕里罵他的聲音層出不窮:
“首帶以失敗告終”
“你帶的新疆特產(chǎn)退貨率肯定是最高的”
后來轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場,到了短視頻評論區(qū)里,網(wǎng)友開始質(zhì)問廠商怎么找鐵頭帶貨,還揚(yáng)言要退貨差評。
一開始很多人以為這是氣話,沒想到后來他們還真干了。
他們先是去客服那里投訴。
接著直接罵客服女生。
還有人通過退款給差評的方式,給后來人看看自己的憤怒。
直播一小時,負(fù)面輿論刷屏,鐵頭的助農(nóng)帶貨不得不中斷。
面對憤怒的網(wǎng)友,鐵頭情緒也很高漲,他說接下去我們不賣了,你們也不用扣字罵我了,眾人皆醉我獨(dú)醒。
但壞消息何止這個。
商家們?yōu)榱丝诒?,第一時間與鐵頭解約。把他拉入黑名單的商家也不少。
對結(jié)局感到遺憾的不只是鐵頭,還有網(wǎng)友,他說:“沒買到你們的貨,好可惜,連退和差評的機(jī)會都沒有?!?/p>
你掀翻我孩子的課桌,我就砸掉你的直播間,互相傷害誰怕誰。
這些傷害可能還是終生不可逆的傷害。
現(xiàn)在,一些家長在各個平臺吐槽他分不清211和213,比起小孩子,他才應(yīng)該多補(bǔ)課。
讓我們把視線倒退到8月4日的上午,他站在拱墅區(qū)杭州新東方中心門前,即將拍攝舉報的那一刻。
鐵頭當(dāng)時不知道接下去新東方和他自己會變成什么樣。
他在那一刻不會想到南美熱帶雨林里蝴蝶煽動翅膀,引發(fā)美國得克薩斯州一場龍卷風(fēng)這個效應(yīng)的。
他一度把自己舉報新東方視頻全刪了。不過現(xiàn)在又恢復(fù)了。
(他的抖音頭像是葫蘆娃里的黃娃,黃娃特點(diǎn)是金剛鐵骨,刀槍不入,弱點(diǎn)是怕打屁股,性急傲慢。)
看來鐵頭還是有在乎的東西。
是名是利,還是社會輿論呢?
其實鐵頭說得有一定的道理,就像一位韓國學(xué)生說的:
為了讓自己更有優(yōu)勢,韓國人人都會請家教。但大家并沒有學(xué)到什么有用的知識,只是考的分?jǐn)?shù)變高了,但分?jǐn)?shù)線也變高了。
2022年的數(shù)據(jù),韓國學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)率高達(dá)78.3%,是名副其實的“教育地獄”。
為了避免這種毫無意義的內(nèi)卷,這幾年國家叫停愈演愈烈的補(bǔ)課活動。
但通過舉報補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去實現(xiàn)所謂的“反內(nèi)卷”,始終是一個過于天真的行為。
你說要選拔出天才。
那有些孩子其實很有天賦,只是自控能力比較差,只要肯下功夫,能獲得比那些“一點(diǎn)就通”的孩子更大的成就。
這些人無法補(bǔ)課,是不是挺可惜的呢?
你說要公平。
那有些家長有文化,從小耳濡目染會給孩子指點(diǎn),這個無從舉報起。
有些學(xué)生自控能力比較強(qiáng),自己就會去學(xué)習(xí),這個更是無可指摘。
小學(xué)時我總考第一,所以老師總讓我去教班上成績不好的同學(xué)。
我原先也以為那些成績差的同學(xué)是因為不用功讀書,但真的接觸了才發(fā)現(xiàn),他們比我用功多了。
有個女生,我玩游戲時她在做數(shù)學(xué)題,我踢足球時她在背數(shù)學(xué)公式,但再遇到一道新題時,她就是不會了。
還有個男生,據(jù)說每天回家做作業(yè)做練習(xí)要做到半夜,但每次考試還是很難及格。
一次我實在不耐煩不想教了,那個女生說:“同樣是一個腦袋,你一看就會了,我怎么都不會,太不公平了?!?/p>
我無言以對。
后來我考進(jìn)了江蘇最好的中學(xué),周圍是全市最聰明的孩子。然后高中時,我去了學(xué)校的數(shù)學(xué)、物理競賽集訓(xùn)班。
我們那屆物理聯(lián)賽,是一百多分的卷子,做58分就可以拿一等獎的難度,所以訓(xùn)練時大部分大題我都一臉懵逼,絞盡腦汁也不知道解法。
但集訓(xùn)班里的大牛同學(xué),看一眼就會了...
我那會兒就想起我小學(xué)同學(xué)的話,但我忍住了,沒和他說。
我們常說,上帝給你關(guān)上一扇門,一定會打開一扇窗,上帝給你滿身缺點(diǎn)一定會給你優(yōu)點(diǎn)。其實我們都明白,這只是安慰人的心靈雞湯罷了,有些人就是生下來滿是優(yōu)點(diǎn),而有些人則全是不適合在世間生活的劣勢。
不公平,往往從先天的智商就開始了。
新聞里有初中就念完大學(xué)的天才少年,微博上也有很多二十多歲了,依然沒有任何基礎(chǔ)邏輯能力的極端杠精。
我們的家庭、教育、長相、身高、身材、性別、智商,全部不一樣,全都可能導(dǎo)致不公平。
絕對的公平,本來就不存在。
你說要解放窮人家孩子。
一位四川網(wǎng)友說,自己弟弟補(bǔ)課花800元,能提高分?jǐn)?shù),去好一點(diǎn)的學(xué)校;不補(bǔ)課,分?jǐn)?shù)提高不了,只能多花八九萬去讀高中。
也許你會說這些都是陣痛,等未來大家都不補(bǔ)課就好了。
但現(xiàn)在這一批孩子呢?
無論鐵頭初衷是什么樣,只能說還有很多現(xiàn)實中的問題沒有解決。
更別說,他的舉報,可能從法律上就錯了。
他依據(jù)的是國家頒布的雙減政策和浙江省的實施辦法,覺得新東方給高中生進(jìn)行學(xué)科類補(bǔ)課違法違規(guī)了。
但雙減政策只明確表示義務(wù)教育階段不能課外補(bǔ)課,那高中階段呢?
中新經(jīng)緯去采訪教育部基礎(chǔ)教育司工作人員,對方覺得高中補(bǔ)課不算違規(guī)。
一位家長就此事向浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)投訴,杭州市教育局的回應(yīng)是,普高補(bǔ)課參照雙減政策。
不是一個不讓補(bǔ),但要選擇符合資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。
“參照”一詞該如何理解?
100%復(fù)制義務(wù)教育的做法是參照,50%的復(fù)制也是參照,甚至25%的復(fù)制也可以算作參照。
現(xiàn)實里,各地都是根據(jù)自身情況去處理的,這么一來操作的空間就很大。
高中補(bǔ)課算不算違規(guī)的問題到現(xiàn)在也沒有定論,未來爭議恐怕還會發(fā)生。
也許這就是高考改革的陣痛吧。
本來文章寫到這里就結(jié)束了,但剛剛我還發(fā)現(xiàn)不能帶貨、遭遇差評并不是鐵頭最頭疼的事。
網(wǎng)友爆料他被判過刑,原因是開賭場、非法拘禁。
中國裁判文書網(wǎng)里的被告人,與他一期視頻里火車票訂單名字一致;倆人也都是浙江岱山人。
真這么巧嗎?
不知道鐵頭會如何應(yīng)對這樣的負(fù)面消息。
而網(wǎng)友們又怎么看待這一系列事情呢?
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