最近的熱搜，說有個網(wǎng)紅把杭州補(bǔ)課的新東方給舉報了，引發(fā)一波又一波熱議。
(資料圖)
他從7月底開始幾十次聯(lián)系派出所、市場監(jiān)督管理局、教育局，告訴他們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)了。
后來，杭州新東方停業(yè)，被立案調(diào)查。
好像鐵頭勝利了，但網(wǎng)友們并不買賬。
有人引用羅翔的話揶揄他無知。
有人吐槽他撿軟柿子捏，有本事去打擊緬北詐騙啊。
或者批評他只會蹭流量、搞假正義。
“小時候這人想必就是那種我上課不聽你也不能聽的那種人吧，這些人果然長大了也不是啥好東西”
“千萬別退網(wǎng)，以后看你帶著兒子上補(bǔ)習(xí)班”
打假英雄令人失望的言論在網(wǎng)上俯拾即是。
其實在此之前，鐵頭的網(wǎng)絡(luò)形象一直挺不錯。
他一個人揭露三亞商販缺斤少兩亂象，網(wǎng)友拍手叫好；他指責(zé)美容院虛假宣傳，許多人轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。
還真讓商販停業(yè)整頓。
因為自己的行為客觀上減少了奸商行為，所以沒多久時間鐵頭的粉絲漲到了300多萬。
可沒想到，半個月不到，一位打假英雄淪落為過街老鼠。
那鐵頭為什么要趟這“渾水”呢？
面對鋪天蓋地的指責(zé)，鐵頭說出了自己的理由。
第一，他覺得內(nèi)卷有錯。
初高中教育應(yīng)該在課堂上就教好了的，海量習(xí)題只是徒增考試門檻。初中學(xué)的那些知識，大多只是為了高考而已，既不提升創(chuàng)造力，也對未來的生活沒什么幫助。
補(bǔ)課和題海占用了孩子大量時間。
大家都不補(bǔ)課，那高考分?jǐn)?shù)線就低一些。但只要有人補(bǔ)課，那就大家一起內(nèi)卷吧。其實毫無意義。
都不補(bǔ)課，孩子才能騰出時間來玩耍，做更有意義的事。
第二，他認(rèn)為高考應(yīng)該是選拔天賦的考試，通過高考篩選讓每個人到合適的地方去。
但高強(qiáng)度的補(bǔ)習(xí)只不過通過機(jī)械式的練習(xí)，人為地揠苗助長。一些考生明明沒有天賦，因為巨量補(bǔ)習(xí)考到了熱門專業(yè)，結(jié)果大學(xué)時跟不上，畢業(yè)后不會運(yùn)用，這樣盲目的補(bǔ)習(xí)只會讓學(xué)生整體水平越來越糟。
第三，窮人家補(bǔ)不起課，不公平。
他知道舉報后新東方不補(bǔ)了，有錢人家還是可以一對一補(bǔ)課，依然不公平。
但有錢人畢竟是少數(shù)。減少了補(bǔ)課學(xué)生地數(shù)量，對于更多的窮人來說，也就相對公平了。
第四，鐵頭是從一位沒補(bǔ)課的家長那里拿到舉報信息的。
家長覺得我小孩子沒補(bǔ)，你們也不能補(bǔ)，你們不能侵犯我的權(quán)益。
第五，鐵頭從小不是補(bǔ)課的受益者。
他基本沒補(bǔ)過課，后來上了一所大專。他覺得自己補(bǔ)課的話，沒準(zhǔn)能提高幾十分，考上浙江警官職業(yè)學(xué)院，最后成為一名人民警察。
說完這些理由，他管自己叫做英雄，是反內(nèi)卷的英雄。
小孩被拯救了，未來他們的天賦兌現(xiàn)到屬于他們自己的舞臺上去，幫助提升國家創(chuàng)新力。
國家法律法規(guī)建設(shè)也被推進(jìn)了。雙減政策出臺后，還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做著不法生意，這是何其囂張跋扈的行為，現(xiàn)在卻被我打倒了。
即使做了這么大的事，鐵頭也表示自己不害怕，下一站還要把一直被詬病的卷王衡水中學(xué)給干了。
為了14億人的未來，他要帶上兩個保鏢前往衡水，打掉教育界最硬的骨頭。
在他看來，射人先射馬，擒賊先擒王，打倒了衡水中學(xué)，才能威懾到其他內(nèi)卷中學(xué)。
鐵頭志在四方，他的眼里不只有杭州，還有整個中國。
但他沒想到，衡水中學(xué)還沒對他動手，家長們先不樂意了，上演了輪番“復(fù)仇”。
8月14日鐵頭為新疆特產(chǎn)帶貨，一些網(wǎng)友就去直播間里寫負(fù)面評論。
從“支持新東方”，到質(zhì)問鐵頭學(xué)歷；
彈幕里罵他的聲音層出不窮：
“首帶以失敗告終”
“你帶的新疆特產(chǎn)退貨率肯定是最高的”
后來轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場，到了短視頻評論區(qū)里，網(wǎng)友開始質(zhì)問廠商怎么找鐵頭帶貨，還揚(yáng)言要退貨差評。
一開始很多人以為這是氣話，沒想到后來他們還真干了。
他們先是去客服那里投訴。
接著直接罵客服女生。
還有人通過退款給差評的方式，給后來人看看自己的憤怒。
直播一小時，負(fù)面輿論刷屏，鐵頭的助農(nóng)帶貨不得不中斷。
面對憤怒的網(wǎng)友，鐵頭情緒也很高漲，他說接下去我們不賣了，你們也不用扣字罵我了，眾人皆醉我獨(dú)醒。
但壞消息何止這個。
商家們?yōu)榱丝诒?，第一時間與鐵頭解約。把他拉入黑名單的商家也不少。
對結(jié)局感到遺憾的不只是鐵頭，還有網(wǎng)友，他說：“沒買到你們的貨，好可惜，連退和差評的機(jī)會都沒有?！?/p>
你掀翻我孩子的課桌，我就砸掉你的直播間，互相傷害誰怕誰。
這些傷害可能還是終生不可逆的傷害。
現(xiàn)在，一些家長在各個平臺吐槽他分不清211和213，比起小孩子，他才應(yīng)該多補(bǔ)課。
讓我們把視線倒退到8月4日的上午，他站在拱墅區(qū)杭州新東方中心門前，即將拍攝舉報的那一刻。
鐵頭當(dāng)時不知道接下去新東方和他自己會變成什么樣。
他在那一刻不會想到南美熱帶雨林里蝴蝶煽動翅膀，引發(fā)美國得克薩斯州一場龍卷風(fēng)這個效應(yīng)的。
他一度把自己舉報新東方視頻全刪了。不過現(xiàn)在又恢復(fù)了。
（他的抖音頭像是葫蘆娃里的黃娃，黃娃特點(diǎn)是金剛鐵骨，刀槍不入，弱點(diǎn)是怕打屁股，性急傲慢。）
看來鐵頭還是有在乎的東西。
是名是利，還是社會輿論呢？
其實鐵頭說得有一定的道理，就像一位韓國學(xué)生說的：
為了讓自己更有優(yōu)勢，韓國人人都會請家教。但大家并沒有學(xué)到什么有用的知識，只是考的分?jǐn)?shù)變高了，但分?jǐn)?shù)線也變高了。
2022年的數(shù)據(jù)，韓國學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)率高達(dá)78.3%，是名副其實的“教育地獄”。
為了避免這種毫無意義的內(nèi)卷，這幾年國家叫停愈演愈烈的補(bǔ)課活動。
但通過舉報補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去實現(xiàn)所謂的“反內(nèi)卷”，始終是一個過于天真的行為。
你說要選拔出天才。
那有些孩子其實很有天賦，只是自控能力比較差，只要肯下功夫，能獲得比那些“一點(diǎn)就通”的孩子更大的成就。
這些人無法補(bǔ)課，是不是挺可惜的呢？
你說要公平。
那有些家長有文化，從小耳濡目染會給孩子指點(diǎn)，這個無從舉報起。
有些學(xué)生自控能力比較強(qiáng)，自己就會去學(xué)習(xí)，這個更是無可指摘。
小學(xué)時我總考第一，所以老師總讓我去教班上成績不好的同學(xué)。
我原先也以為那些成績差的同學(xué)是因為不用功讀書，但真的接觸了才發(fā)現(xiàn)，他們比我用功多了。
有個女生，我玩游戲時她在做數(shù)學(xué)題，我踢足球時她在背數(shù)學(xué)公式，但再遇到一道新題時，她就是不會了。
還有個男生，據(jù)說每天回家做作業(yè)做練習(xí)要做到半夜，但每次考試還是很難及格。
一次我實在不耐煩不想教了，那個女生說：“同樣是一個腦袋，你一看就會了，我怎么都不會，太不公平了?！?/p>
我無言以對。
后來我考進(jìn)了江蘇最好的中學(xué)，周圍是全市最聰明的孩子。然后高中時，我去了學(xué)校的數(shù)學(xué)、物理競賽集訓(xùn)班。
我們那屆物理聯(lián)賽，是一百多分的卷子，做58分就可以拿一等獎的難度，所以訓(xùn)練時大部分大題我都一臉懵逼，絞盡腦汁也不知道解法。
但集訓(xùn)班里的大牛同學(xué)，看一眼就會了...
我那會兒就想起我小學(xué)同學(xué)的話，但我忍住了，沒和他說。
我們常說，上帝給你關(guān)上一扇門，一定會打開一扇窗，上帝給你滿身缺點(diǎn)一定會給你優(yōu)點(diǎn)。其實我們都明白，這只是安慰人的心靈雞湯罷了，有些人就是生下來滿是優(yōu)點(diǎn)，而有些人則全是不適合在世間生活的劣勢。
不公平，往往從先天的智商就開始了。
新聞里有初中就念完大學(xué)的天才少年，微博上也有很多二十多歲了，依然沒有任何基礎(chǔ)邏輯能力的極端杠精。
我們的家庭、教育、長相、身高、身材、性別、智商，全部不一樣，全都可能導(dǎo)致不公平。
絕對的公平，本來就不存在。
你說要解放窮人家孩子。
一位四川網(wǎng)友說，自己弟弟補(bǔ)課花800元，能提高分?jǐn)?shù)，去好一點(diǎn)的學(xué)校；不補(bǔ)課，分?jǐn)?shù)提高不了，只能多花八九萬去讀高中。
也許你會說這些都是陣痛，等未來大家都不補(bǔ)課就好了。
但現(xiàn)在這一批孩子呢？
無論鐵頭初衷是什么樣，只能說還有很多現(xiàn)實中的問題沒有解決。
更別說，他的舉報，可能從法律上就錯了。
他依據(jù)的是國家頒布的雙減政策和浙江省的實施辦法，覺得新東方給高中生進(jìn)行學(xué)科類補(bǔ)課違法違規(guī)了。
但雙減政策只明確表示義務(wù)教育階段不能課外補(bǔ)課，那高中階段呢？
中新經(jīng)緯去采訪教育部基礎(chǔ)教育司工作人員，對方覺得高中補(bǔ)課不算違規(guī)。
一位家長就此事向浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)投訴，杭州市教育局的回應(yīng)是，普高補(bǔ)課參照雙減政策。
不是一個不讓補(bǔ)，但要選擇符合資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。
“參照”一詞該如何理解？
100%復(fù)制義務(wù)教育的做法是參照，50%的復(fù)制也是參照，甚至25%的復(fù)制也可以算作參照。
現(xiàn)實里，各地都是根據(jù)自身情況去處理的，這么一來操作的空間就很大。
高中補(bǔ)課算不算違規(guī)的問題到現(xiàn)在也沒有定論，未來爭議恐怕還會發(fā)生。
也許這就是高考改革的陣痛吧。
本來文章寫到這里就結(jié)束了，但剛剛我還發(fā)現(xiàn)不能帶貨、遭遇差評并不是鐵頭最頭疼的事。
網(wǎng)友爆料他被判過刑，原因是開賭場、非法拘禁。
中國裁判文書網(wǎng)里的被告人，與他一期視頻里火車票訂單名字一致；倆人也都是浙江岱山人。
真這么巧嗎？
不知道鐵頭會如何應(yīng)對這樣的負(fù)面消息。
而網(wǎng)友們又怎么看待這一系列事情呢？
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