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封面新聞?dòng)浾?孟梅
在充滿不確定的時(shí)代，成事的關(guān)鍵是什么？知名商業(yè)觀察家何伊凡用十幾年的時(shí)間，深度觀察了上百位成功的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、職場(chǎng)人，提煉出他們身上的共性。他發(fā)現(xiàn)，把事情做成的密碼是知行力，比認(rèn)知升級(jí)更高維的是“知行”升級(jí)。
在何伊凡的概念中，知行力就是把知識(shí)變成力量、讓力量反哺知識(shí)的能力，無(wú)“行”喚不醒沉睡的“知”；無(wú)“知”也指導(dǎo)不了正確的“行”，知行合一，既是過(guò)程，也是結(jié)果；既是方法，也是目的，既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)。
清華大學(xué)心理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師彭凱平認(rèn)為，知識(shí)要?jiǎng)悠饋?lái)，書(shū)本是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，也是身心經(jīng)驗(yàn)的積累。一定要有行動(dòng)、方案、實(shí)踐，如果可以，學(xué)習(xí)案例場(chǎng)景模擬或者沙盤(pán)推演等，就比只講理論好。知行合一與“理論聯(lián)系實(shí)踐”不同，前者講的是知、行是同一個(gè)功夫，知即是行，行即是知。理論聯(lián)系實(shí)踐將知與行分離了。知行力不僅是一些分離、獨(dú)立、不相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)集合，更是由不同知識(shí)點(diǎn)相互交織、相互連接起來(lái)的體系。我們可以把這些知識(shí)點(diǎn)集合想象成一幅拼圖，其中每一塊拼板都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣、拼接在一起，每一塊拼板也都咬合在一起。具備知行合一的人，能從最普通的知中獲得行的啟發(fā)，也能從行中升華對(duì)知的理解。
應(yīng)該說(shuō)，本書(shū)通過(guò)詳細(xì)拆解知行力，總結(jié)出三分方便易行的抓手——即一元、故事與復(fù)盤(pán)、并創(chuàng)造性的提出知行力公式。通過(guò)對(duì)十?dāng)?shù)家企業(yè)高管的采訪與分析，總結(jié)出九種能力、幾十種對(duì)應(yīng)方法，幫助我們掌握讀、講、寫(xiě)、問(wèn)、學(xué)、悟、思、省、行等都多種能力。
作者簡(jiǎn)介：何伊凡，新聞學(xué)碩士。知名商業(yè)觀察家，燈塔知行社與盒飯財(cái)經(jīng)創(chuàng)始人，現(xiàn)任《中國(guó)企業(yè)家》雜志副總編輯。
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